河北省石家庄市复兴中学高中语文必修三：6琵琶行限时训练习题3

1、Ruize琵琶行限时训练习题2时间：30分钟班级：组号姓名：分数：.理解性默写（1）诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是 O诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：（2）描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是:,（3）运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是:（4）写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是： （5）琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是:（6）在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是：（7）描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：, （8 ）侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：.下面描写

2、乐曲演奏的诗句,解说恰当的一项是（）“间关莺语花底滑”描写琵琶声轻快而流畅，如同黄莺啼叫着从花下轻盈自如地飞过一 样。“噌噌切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”意思是即使大弦小弦一起奏响，那听上去杂乱无章 的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”写的是当乐曲短时间休止时，另外传出深藏心底的 愁思,这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”描写曲子弹奏结束:时琵琶女非常用心地完成最后一个动作，四弦同时奏响发出撕裂绢帛之声。.阅读下面的文段,完成下列题。港阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别, 别时茫茫江浸月。轻拢

3、慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切 切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通 声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当 心画，四弦一声如裂帛。东船西肪悄无言，唯见江心秋月白。.对第一节诗句赏析不恰当的一项是（）A.第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。B.第二句描写环境,有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。C.第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。D.第五、六句写出了与朋友分别时的恋恋不舍。（2）对下列词语的解说不恰当的一项是（）“轻拢” 一句描写琵

4、琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形 象可感。“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱、耳不暇接的感觉。“间关” 一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象 的优美。（3）对诗句分析不正确的一项是（）“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”， 用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅、回味无穷的艺术境界，“无声胜有 声”给听者留下了广阔的想象空间。“银瓶”“铁骑”两句表现了 “声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力 推向了高潮。“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的 惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。（4） “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是（）A.以景色的宁静，衬托音乐