幼儿园实习个人体会总结15篇

1、幼儿园实习个人体会总结（精选15篇） 幼儿园实习个人体会总结（精选15篇） 幼儿园实习个人体会总结 篇1 今年8月，重庆的气温离奇的高。虽然大多数幼儿园都在放暑假，但其它市内实习点的情况偶有发生，使得人的心情也随之不能平静。但是，我一如既往地坚持根据“动之以情，晓之以理，悉心关怀，端正思想”的“十六字方针”，努力做好市内实习学生的工作。准时收集各个实习点学生情况，全面把握实习动态，专心分析，作出判定，准时与学生、单位、家长和领导进行沟通和汇报，力争用最合理、最恰当的方式去处理和解决实习过程中出现的问题，帮助学生克服困难，树立坚持完成实习的信心和决心。 从8月初到8月底，经过多次和园方领导和实习

2、学生沟通，妥善处理了了市机关幼儿园一名同学的实习问题。9月5日和9月6日，通知先特实习点四名因个人原因离职的学生回校办理终止实习手续。9月7日，四名学生打电话表示不愿意继续先特海尔实习点实习，我通过电话、网络和面谈的方式安抚她们的情绪，再次给她们讲清晰了实习的重要性以及终止实习可能对她们造成的影响并与家长电话沟通，共同做实习学生的思想工作，临时打消了她们离职的念头。虽然不在市内实习管理工作范围之内，但我仍然准时通知各专业大专学生按时完成成考网上报名及现场确认，并为此做了大量的沟通协调工作。我觉得，为学生考虑得周到一点，全面一点，应该是我作为一名老师的职责和光荣。 新学期开学之初，参加招就处市内

3、实习工作例会，招就处领导肯定了过去的工作效果，对后一阶段的工作作出了安排。通过沟通，从其他同志的身上学习到了一些先进阅历和行之有效的工作方法，“它山之石可以攻玉”，这些阅历和方法可以对今后的工作起到乐观的推动作用。会后，我根据近期把握的情况和会议精神，做好了近期行业实践和考察实习点的安排。 通过三个月以来大量的耐心细致的工作，我也充分熟悉到了加强市内实习学生的管理和指导工作的重要性和必要性，虽然实习管理工作中不行掌握的因素很多，意料之外的情况时有发生，令人措手不及，防不胜防，但是令人高兴和倍受鼓舞的是，学校领导高度重视学生市内实习工作，三个月以来，我所带领的近180名学生中的绝大多数能够克服困

4、难，以一种乐观的心态和行动，努力完成实习。在此，我也诚心希望学生家长能给予孩子更多的关心、支持和帮助，能给与孩子更多的正面的引导，让她们逐渐形成一种健康的、乐观向上、不惧困难、敢于直面竞争的精神品质。希望各实习单位领导既要把学生当作员工，也要把她们当作刚刚离开校园的缺少社会经历和工作阅历的孩子，从而给予更多的指导和关怀，帮助她们更好地成长。 幼儿园实习个人体会总结 篇2 一年之计在于春，新学期又已来到，新事物不断在长出，为了让自己在新一年里收获更多。我也对自己在新学期里的工作做一个规划，以便自己实施、展开、收获。职业道德目标：1.重视师德修养。关心和热爱每一个孩子，关注每一个孩子的点滴成长，尽

5、自己最大的努力满足孩子进展的需求，树立起“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教学思想在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。 2.有良好的道德品质。我严格要求自己，从每一件小事做起，敬业爱岗，全身心地投入教育事业，提高自己的职业道德素养。 学习促成长 1.精读书籍，乐观反思。书籍是人类的好伴侣，能陶冶人的性情，能滋养人的精神气质。多利用业余时间阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上：每月阅读一篇教育教学文章，每学期精读一本著作，

6、写下相关的读书体会，并让所学知识在实践中运用。准时写下教育教学随笔，养成准时反思和勤于积累的习惯。 2.专业引领，注意实效。充分利用教研组每周的集体研讨时间乐观主动地参加学习乐观专心对待相关培训学习活动。通过专心参加园周例会、青年老师比武课、名师引领课、教研组的教研活动、行为跟进课、推门课等途径，借鉴才智，共享阅历，相互学习，共同成长。 3.擅长思考,实践中探求、感悟。力争做到：反思昨天在反思中扬长批阅今日在批阅中甄别前瞻明天在前瞻中创新时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,制造性地开展工作。 提高课堂教学 注意教学艺术，更新教学手段，努力形成自己的教育风格，逐渐摸索出一套适合自

7、己的教学方法，充分调动孩子课堂活动参加的乐观性，发挥孩子的主体地位，优化课堂教学质量。加强师生沟通，充分考虑每一个层次的孩子学习需求和学习能力，让各个层次的孩子都得到提高。通过公开课、家长开放日等形式来熬炼自己，打磨课例，提高课堂教学效益。 营造班级特色 遵循小班幼儿年龄阶段身心进展规律，利用情境化的教学方式，让主题活动与教育内容相结合，课堂教学与游戏相结合，寓教于乐，教中求趣，趣中求学，有效地进行师幼互动，让幼儿成为学习的主体。结合我的个人课题“小班幼儿快乐餐桌的策略讨论”的开展，继续培育班级幼儿良好的一日生活常规，加强与家长间的共同协作，增强幼儿的生活自立能力和独立性，使家庭教育与幼儿园教

8、育协调全都。让幼儿体验、享受在幼儿园用餐的快乐。 “给孩子一杯水，不仅要有一桶水，而且要有长流水。”一个优秀的老师，必必要有深厚的文化底蕴，在今后的工作中，我将努力让学习成为自己的习惯，使自己向成功型的老师迈进，收获更多。 幼儿园实习个人体会总结 篇3 我从没想过会在幼儿园当老师，加上又不符合我的文秘专业!可是毕竟是我的第一份工作，我会尽自己的最大能力把工作做好!虽然时间很短，但却收获甚多。 以下是我在幼儿园实习的心得： 在这三个月里，我学习到许多在学校学不到的东西.也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光线，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老

9、师肯定很好玩，很轻松，但在这里我转变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感慨：想当好一名幼儿老师实在不易!我终于感觉到平时我们在校园上课的时候乱哄哄，老师站在讲台上面叫多少遍不要讲话，还是像市场卖菜似的! 刚开头听带课老师跟孩子们上课，专心学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师应付这些孩子们的方法。用小组竞赛来管他们的纪律，一来可以培育他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开头试着讲课，一开头孩子们会乱成一团，不听你讲课

10、，还会欺侮我!我用了老师的那些方法，可是发现后来渐渐的，他们开头接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。由于让小孩接受一个新老师是有一个过程的!现在他们也渐渐去接受我这个新来的老师。也让我更加有信息把这份工作做好! 我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小伴侣们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期劳碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样劳碌的实习生活我进行了三个月，而这三个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作总结。 实习期已过，我将三个月的实习工作做了

11、简洁的实习自我心得，实习中给了我最大的阅历，也是最宝贵的。我将朝着吃得苦中苦，方为人上人的方向努力，并信任自己一定可以做到。 幼儿园实习个人体会总结 篇4 一眨眼，短短的两周过去了，细细回想，这是一段多么难忘的愉快时间。回到学校，孩子们的欢声笑语依然响彻耳畔，有时候真想时间能够停下脚步。 我清晰的记得3月9号，那是一个晴朗的早晨，5点30分的闹钟把我从睡梦中叫醒。快速地洗漱完毕就跑到宿舍门口和同学集合。那会儿还不到6点半，食堂都还没开头卖早点，我们就随便买了点面包带着路上吃。就这样，我们一行13个人带着一丝困意和兴奋动身了。 一个多小时的车程后我们终于到达目的地*市实验幼儿园了。首先映入眼帘的

12、就是颜色鲜艳的滑滑梯，玻璃大门上贴满了各种花色的图案，精致而又不失活泼，让人看了很是愉悦! 由于我们校方没有提前跟幼儿园做好联系工作，所以我们刚到那儿的时候，幼儿园还没有做好安排，但是两位园长的友好的态度着实让我们悬着的心放了下来。我们的指导老师与园长沟通之后把我们两个班13个人分成了两小组，我们一班的7个人被安排在大二班。 原本在我看来应该没到教室就能听到叽叽喳喳的吵闹声呢，结果我们到大二班的时候孩子们都在忙着自己的事，似乎没有看到我们这群外来私闯者。他们在两位任课老师的介绍下跟我们打了招呼，唤我们为客人老师。接着我们就坐在教室的最后一排，看他们一日活动。通常早晨8点之前假如小伴侣们到了，他

13、们就自己在教室自由活动，可以看书，可以拼图，也可以捏橡皮泥等等。然后是早操时间，他们先自己跳绳或者颠乒乓球，然后开头做操。每到他们户外活动的时候，我们也会跟着出去，看着他们。一开头他们做着，后来我们也跟着学了起来，这时候我就发现有几个小捣蛋变开头不好好做了，看着我们做着不娴熟的乱七八糟的动作，然后偷偷地笑，似乎想要放声大笑，但似乎又怕老师批判，那模样特殊可爱。回到教室，他们开头吃点心喝牛奶，接着就是课堂活动了。令我惊异的是幼儿园的孩子们上课回答问题是最乐观的，每次只要老师问题一说完，下面的小伴侣们就纷纷举手了。老师会就一个问题叫好几个小伴侣来回答，有的还没站起来呢就开头说了，而有的站起来以后却

14、不说话了，我特意留心了一下，那些站起来没回答的小伴侣刚才其实也举手了。这让我百思不得其解。渐渐地，他们与我们熟络起来后，我明白了。一天他们活动结束后在教室里练习颠乒乓球，我就在后面看着他们玩，忽然有一只球跑到我这边来了，我帮忙捡起来，然后轻轻砸向那个失主，她赶紧用拍子接住，这样来回好几次，她似乎很热衷于这项对她而言的新活动，我就和她边玩边笑。不一会儿，旁边已经站了好几个小伴侣，眼巴巴地盯着我俩，我明白他们是也想加入我们。我便邀请他们一起，他们可快乐了。我想孩子们都是喜欢与人沟通的，而且是没有任何预防的，可是两个老师要带30几个小伴侣，要照料到每一个，显然是不行能的。所以好多孩子平时可能由于性格

15、或是其他原因被老师忽视了，看到我们几个新面孔时难免会很奇怪，想要我们加入他们的游戏中。有人说孩子是和善的天使，也有人说他们是一群还未长大的小恶魔，到底是恶魔还是天使，我想在与他们沟通的这几天中就会得到答案的。坐在我前面的也就是教室里最后一排的一个小男生很活跃，常常对着我笑，我看到他少了一颗牙齿，就问他怎么回事。他说那是上个礼拜五去医院拔掉的，我便问他疼不疼，他很果断又有些不好意思地说男子汉不怕疼，我被他稚气的语言把我给逗乐了，夸他真勇敢。话音刚落，旁边一个扎着羊角辫的小女孩连忙嚷嚷着：我上个礼拜也拔了，一点都不疼。说完看着我，似乎是在等待我的夸奖，我不吝啬地夸她也很勇敢，她满意地笑了。其实说话

16、的时候我已经发现她的牙齿一颗不少，可是她为什么要这么说呢?还不是为了得到一句赞赏的话吗?我们能说这是孩子在撒谎吗?姑且就算他们在撒谎，那我们是否有想过孩子为什么撒谎呢?这不过是为了得到更多的关注嘛。家长每日忙着工作，老师要照料太多的孩子，所以有些被忽视的孩子只能通过这样的方式的来猎取他们本该得到的关注。甚至这让我联想到后面我待的大一班的一个小男生，他特殊调皮捣蛋，不管是上课还是活动，常常被老师批判，甚至让他一个人坐在最前面，或者大家都出去活动了，就留他一个人在教室反省。由于我们也就待了两天，很多情况不了解，所以我不敢斩钉截铁地说他一定也是为了得到老师的关注才会故意捣乱，但是我想那个小男孩应该还

17、是有一定的原因的。不管家长还是幼儿老师是不是应该站在孩子们的视角去看待问题。但是往往老师为了不让他们影响到其他人会实行一些过激的措施。我想着也是以后我在工作中要留意的问题。 很快三天过去了，我们又被安排在小7班，小班在一个小区里，与大班中班分开的，园长把我们领过去，一路上给我们介绍小班的情况。我们一进小7班就感觉非常安静，原本以为小班的孩子肯定会更闹的，结果又猜错了。他们的一日活动差不多，但是内容以及要求都还是有一定的区分的。我们待的小7班有一位园里唯一的男老师，(*老师)看的出来他是深得孩子们的心的。有两个小男生一来就对着老师说道：*老师早上好其实那会儿教室里只有*老师和我们几个见习生，*老

18、师有事到楼下去了。*老师就假装生气地问他们到底在跟谁打招呼呢，两个小家伙低下头，默不作声。*老师笑笑，让他们快进来，以后要看清晰再说，他们不好意思地进来了，我们也忍不住偷偷笑了。第一天早操期间，有一个小男生想要加入大家的游戏，大家手拉手，他没法进去，于是他生气地用手一切，把两个女生的手分开了，但是他自己马上哭了起来。活动结束回到班级后，*老师对大家说今日早上发生了些不愉快的事情，说了事情的过程，批判了那个小男生，也批判了那两个不让他进来的小女生，然后问其他小伴侣这种做法对不对，有没有什么方法来帮他。最后*老师告知大家要团结有爱，激励大家一起开快乐心地游戏，遇到事情要用商量的方法来解决。没过多久

19、我便看到他们又闹成一片了。孩子们往往是不斤斤计较的，只要我们家长、老师正确引导，他们都会变得十分乖巧的。假如*老师大发雷霆，狠狠批判了他们，他们反而会觉得这是一件很不行原谅的事，就会扩大事情的冲突，那么孩子心里也就会有隔阂，甚至下次遇到类似的事就又不知道该怎么办了。课间，大家各自劳碌着，有个姓端木的小伴侣吸引了我的留意力，他专注于他的篮球，传球真的很棒，看上去有那么点专业的感觉。*老师观察了，就对他说，我们来竞赛吧，看谁跑的快，他似乎使了全身的力气向前冲了过去，老师夸他真棒，他可快乐了。确实是这样的，回想在幼儿园里的这两个星期，总结一下，老师对孩子们还是以赞扬激励为主的，批判的也就是一些个别特

20、殊调皮的。以后我们到了工作岗位上也一定要牢记着一点，表扬为主，批判为辅。 还有难忘的两天是在中班断过的，虽然年龄上有些微的差距，但是童真烂漫的气息却丝毫不减。领班的两位老师让小伴侣请他们喜欢的老师来自我介绍，我荣幸地被一个胖胖的小女生请了上去，介绍完以后，她就跟我熟了起来，开头了各种提问，我们也这样很快成了好伴侣。他们那天的课堂活动是老鼠与猫，老师先教他们朗读，然后开头配乐唱，他们很快就学会了，接着老师让他们男女生分别表演猫和老鼠，指定几个女生扮的小老鼠领头先出洞，一个叫小女生也跟着出去了，这时候只听见老师大声地叫了句：，谁让你也出去的?那声音着实把我们几个也给吓着了，可想那么点的孩子了。吓的

21、不知进退了，半天才回过神来，走了回去。活动结束后我看到她一直没精打采的，显然她是由于刚才老师的批判不高兴了。其实她在班里是比较乖巧的孩子，常常被老师夸奖的，我想她这么失落是肯定是由于与之前一直被夸而在心里产生了落差。孩子们是很容易满足的，老师的一句夸奖，一朵小红花，一个大苹果，他们就可以快乐半天，但是 同时又是十分脆弱的，老师或家长一句不是就能让他们失落很久，所以我们对待孩子还是要多激励的，当然适当的批判是有必要的。 两周的时间很快，但是我与那些可爱的小天使们却建立了深厚的感情，我们从小班回来后，大二班的几个小男生一眼就认出我来了，这真的很让人欣慰，我想这也是为什么我们回到学校以后依然想念他们

22、的原因吧。这群可爱的孩子给了我更多学习的动力，他们使我更加憧憬这份将来的工作，亦或是终身的事业。 幼儿园实习个人体会总结 篇5 专心工作不断的吸取别人的阅历，努力充实自己。作为一名幼儿老师，我深深的感到，课改的全面推动对老师的学历、专业知识、专业技能、实践能力等提出了更高的要求。为了幼儿的需求，我们应该以创新精神为动身点，努力完善自身的综合素养。 个人专业进展计划： 一、思想政治方面： 在新的学期里一定要学习领会老师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热忱参加到工作中去，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。专心做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到、不早退，树立良好的老师形象。 二、学习方

23、面： 在新的学期里，我将专心学习新的纲要与36岁儿童指南，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教进展的新的局面。专心阅读教学杂志，虚心向老老师和新老师请教，准时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。准时总结了教学中的成功与失败、阅历与教训，注意讨论如何启迪学生才智，调动学生学习的乐观性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。 三、现状分析： 1、 优势： 1) 两年的教学工作阅历，让我对教育孩子有了一定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。 2) 随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的阅历，并且我和班中家长的关系比

24、较融洽，家长也很体谅、协作老师的工作。 3) 有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。 2、不足： 1) 由于我是一名新老师，工作只有两年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学阅历。 2) 在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培育这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。 四、个人一年进展方向 目标及措施： 第一学期进展目标： 1.尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。 2.努力提高自己的

25、专业素养，专心学习、钻研业务，尽快了解、把握中班幼儿的年龄特征和进展特点。 3.继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 措施： 1 )多向富有教学阅历的搭班老师学习，注意榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。 2 )自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步 , 本学期将继续努力。除了准时关注论坛外 , 还要加快家园联系窗内容的更换频率 , 为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 3 )主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、

26、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。 第二学期进展目标： 1)在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型老师。 2)提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。 措施： 1)提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。乐观参加专业学习培训和教研活动，进一步探究适合本班的教育内容、教育方法。 2)幼儿园老师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素养提高。如：教育教学观摩、老师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。 3)利用空闲时间

27、来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。 五、家长沟通工作 在教育工作中，家长工作占据着非常重要的作用。通过家长工作，家园相互沟通，协作全都，促进幼儿健康和谐进展通过家长工作，指导帮助家长，很好地发挥家庭教育优势，给幼儿以乐观而富有成效的影响通过家长工作，调动家长关心、支持、参加园所教育和管理的乐观性，共同办好幼儿园。 我将会运用各自的专业知识，让幼儿快乐、健康地成长，希望在期末总结时，我看到的是辛勤劳动后的累累果实。 幼儿园实习个人体会总结 篇6 前言：两个月的实习期很快就结束了，在这两个月的时间里，我不仅仅体会到了社会工作的艰辛与，更重要的是

28、明显感觉到自己的知识储备不够，但是我还是出色的完成了领导交代的各项工作，以下是本次实习报告下： 一、实习目的和要求 通过8周的毕业实习，使学生连续性深入接触幼儿园保教工作，将所学的学前教育基本理论、方法和技能综合地运用于保教实践，促进学生将理论与实践相结合，培育和提高学生从事保教工作的能力。 要求通过毕业实习，培育学生的专业思想以及对幼儿、对专业的情感，提高学生从事学前教育工作的综合素养。 二、实习内容和时间安排 (一)实习内容： 1、全面见习幼儿园保教工作，熟悉幼儿园与班级基本情况，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最改动态，并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。 2、学习

29、制定幼儿园保教计划，并予以实施。 3、全面实习保教工作，做到设计保教方案、制作教玩具、指导开展一日活动以及进行评析。 4、了解家长的育儿观念，并学习参加家园联系工作。 5、参加组织幼儿园的庆祝中秋、国庆、重阳等节日活动。 6、完成实习作业。 (二)时间安排：(各幼儿园根据自己的园所特点可做适当调整。) 1、起始阶段：第1周(9.7 9.11) (1)了解幼儿园及班级保教计划，全面了解保育和教育工作 (2)观察、熟悉本班幼儿的情况及特点，协助老师做活动观察记录或个案观察记录。要求在周末能点出本班全部幼儿的名字。 (3)参加幼儿园和班级的节日活动的打算工作。 (4)在了解保教计划基础上，协助指导老

30、师做布置和相关保育、教育活动。 2、初步全面实习阶段：第2、3周(9.149.25) (1)在老师的指导下学习组织保教活动，每人尝试带教一次区角活动、生活活动、户外活动，打算相关教玩具。 (2)参加听课和评课观摩并旁听一次园所教研活动。 (3)继续观察、熟悉本班幼儿的情况特点，并协助参加家园联系工作 (4)参加策划十一或中秋节日庆祝活动。 3、全面实习过渡阶段：第4、5周(9.28 10.9，国庆假8天) (1)参加组织十一或中秋节日庆祝活动 (2)在老师指导下，设计并带角活动、生活活动、户外活动，并制作相关教玩具 (3)做活动记录和个案观察记录，并参加活动评析 (4)了解并参加在详细活动中的

31、家、园、社区的联系工作。 4、深入全面实习阶段：第6、7周(10.1210.23) (1)在老师指导下，由每日设计并带教一个班级活动环节，逐步跟进到设计并带教半日活动，并制作相关教玩具 (2)参加观摩和教研活动，并参加评析 (3)根据观察记录，能进行一次家园联系或沟通 (4)深入了解园所特色，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最改动态。 (5)根据幼儿园需要，设计并参加重阳节活动的打算工作。 5、实习总结阶段：第8周(10.2610.30) (1)根据幼儿园需要，设计并参加组织重阳节相关活动。 (2)在幼儿园老师指导下，制定一份班级一日活动计划参加一日活动计划的实施全程，并做

32、一日活动设计的反思。 (3)完成实习作业，进行实习总结，召开评议会、离别会。 (4)结清帐目，归还物品，于周五下午离园。 三、实习方法与指导 本次8周教育实习，以实习生的主动学习和教育实践为纽带，联系园方和校方的相关指导资源。学生、园方和系里关于实习方法和指导工作详细如下： 1、实习生： (1)8周连续进园全面实习，每园确定一名实习组长，2名实习生进一个班级，跟随园方指导老师学习 (2)每人至少每周一次上学前教育实践网络平台流相关实习进度情况，教育实践网络平台地址： (3)在实习期间，每周主动和指导老师沟通，特殊是在自己有带教活动的前一周，联系系里指导老师和园方指导老师，使自己的带教活动能受到

33、双边指导。 2、幼儿园： (1)幼儿园在了解整体实习计划的基础上，结合自己园所情况，为实习生安排资深幼儿老师作为实习指导老师，有计划、有步骤地为实习生提供实习指导，为实习生安排持续性深入跟班实习，或者各班级体验性实习，也可以两者兼顾 (2)园方指导老师在指导实习生时，尽量做到详细示范，详细，详细观察，详细评析，将宏观计划和详细操作的关系结合起来指导实习生，让学生对班级工作不仅知其然，更知其所以然。 3、学前系： (1)系里搭建并管理教育实习的网络沟通平台，随时了解并跟进指导实习习进度，做好学生、园方和校方的三方沟通工作。教育实习的网络沟通平台地址是： (2)系里实习指导老师主要督促实习生的实习

34、态度，并随时为学生答疑解惑下园之前事先和园方、实习生做好沟通，实现下园时三方在场、双方现场合作指导。 四、实习报告的安排和组织事宜 1，实习报告安排在实习回来后的第二周，即第10周周三下午，先分场总结，再全班总结。 2，各幼儿园实习组长负责统筹本幼儿园的实习汇报工作。 3，自主实习的同学分上海组和外地组，由组长统筹安排实习汇报工作。 五、作业要求和有关参考题 1、结合所学专业知识，做每日实习纪事。兼顾四种形式：观察记录、听课记录(10节)、带教反思(8节)、活动杂记、教育调查。每周上学前教育实践博客流实习进展。 2、制定4份详细活动计划，1份半日活动计划，和1份一日活动计划，并制作或打算相关教

35、玩具，实施计划并记录一段自己组织开展活动的实况，参加评议 3、实习报告一份，15003000字，内容上要求能体现对毕业论文的选题的初步思考。 六、实习纪律和留意事项 1.专心学习教学实习的有关文件和各项，明确教学实习的目的，端正态度，切实做好教学实习的各项工作。 2.听从院系和幼儿园的领导，接受双方老师的指导。对实习工作如有意见和，应准时与院系指导老师沟通。 3.严格遵守实习幼儿园的各项规章制度，自觉遵守纪律。实习期间，必须每日按时到校，不迟到、不早退。因故不能到校，应事先向园方、系方两方请假。 4.要专心搞好教学工作。讲课前，必须先写好教案，进行试讲，并且经指导老师批阅、签字要专心学习带班带

36、教的基本方法，了解带班老师工作的基本内容、特点，实际感受教书育人氛围。 5.必须以身作则，严格要求自己，成为幼儿学习的表率。要关心和爱惜学生，反对在学校中国家法律和老师职业的言论。 6.爱惜公物，节约水电，搞好卫生，保持住房和办公室的整洁，在实习期间借用幼儿园的物品必须按期归还，如有丢失损坏，必须照价赔偿。 7.实习生之间要彼此关心、相互帮助，使实习小组成为团结向上的集体。 七、成果考核标准及方法 1、教育实习成果评定采纳优(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五级记分制。 2、教育实习成果评定包括四个方面：实习态度、保教工作、团

37、队合作和老师仪表。考核的要求是： (1)实习态度(占15%) 实习生必须明确教育实习的目的和意义，乐观主动地做好教育实习的各项工作听从院、系和实习学校的领导，敬重指导老师，关心爱惜学生严格要求自己、自觉遵守实习学校的各项规章制度。对严重违反实习学校校风校纪，造成恶劣影响者，实习成果作不及格处理。 (2)保教工作(占70%) 包括一日活动各个环节的组织与管理家园联系节日活动组织等。实习生在课前要专心钻研分析教材，根据教学要求和幼儿实际编写教案，进行试讲，并由幼儿园指导老师签字同意后才能上课。在一日活动中，目的明确，重点突出，内容科学，性强，能调幼儿的学习乐观性，开展教与学的双边活动，教学组织严密

38、，秩序活而不乱能制作直观教具和运用其他教学手段进行教学能讲标准的一般话，语言简洁、流畅、生动，文字规范、工整、美观能完成教学任务，教学效果好。能专心听课，参加评议。 每个实习生在实习期间根据不同学科的特点和实习学校的实际，必须做到不少于10节，教案不少于6份，上课不少于8节。 (3)团队合作(10%) 实习生能根据教育方针和实习学校的要求，制定详细明确、切实可行的班主任工作计划能较快地把握和熟悉全班学生的姓名、个性特点、爱好爱好、思想情况以及班级特点能乐观主动协作班主任处理日常事务，进行个别教育和家访工作，组织主题班会、团队活动、爱好小组等集体活动能关心爱惜学生，同学生关系融洽。 (4)老师仪

39、表(占5%) 指老师的姿态和风度。实习生必须留意文明礼貌，穿戴整洁，朴素大方，在服式与发型上要符合老师的身份。 3、实习生在完成保教工作的同时，可以进行教育调查。对取得显著成果者，要给予表扬。 4、教育实习结束时，每个实习生必须专心做好书面小结，作为评定成果的参考。 5、教育实习的成果由园方指导老师根据上述要求写出评语和评分，并把材料由园方密封，交由实习生组长带回系办公室。最后由院、系实习领导小组审定。 幼儿园实习个人体会总结 篇7 时间飞逝，转眼间实习结束，回想起我的实习生活，颇多感受。 新老师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕由于上得不好而影响了幼

40、儿对知识的把握以及对我上课的爱好。所以，我会查阅资料把自己的教案写好.听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是园里的老师。这一个月我听了许多节课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。除了听课之外，平时我也常常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热忱的帮我解答，特殊是我的班长，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和阅历不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，乐观吸取四周其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教

41、学的目标和方向。 要做一名合格的老师，除了有良好的教学阅历外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热忱的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱惜他们。 在实习期间我始终以主人公的态度，乐观协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。给我自己的工作注入了新的动力。 在保育方面，像这些琐碎的生活常规事情，每日都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有爱好，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。，保育工作上，经

42、过自己的专心思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照料到每个幼儿也很难，特殊是混龄的班级。所以要想有一个成功的活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的乐观协作。幼儿的爱好和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特殊

43、的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特殊是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。 短短的实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。我会在今后的工作中继续努力，为幼教事业做出贡献。 幼儿园实习个人体会总结 篇8 带着对将来的憧憬和希望，来到了_第一幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰。 俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作阅历的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，

44、看着老老师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋、热忱高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。 在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不专心去发现捕获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照料幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园及在家的表现，实习让我获得了很宝贵的东西。 在_第一幼儿

45、园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格根据时间表，协作所在班老师专心做好一日生活常规工作。 首先，保教工作。我虚心请教老老师，乐观协作他们工作体现了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，户外活动提醒幼儿留意平安，热时，提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时当心被烫，安静进餐，不挑食。 洗手时，用肥皂，消毒杀菌，睡觉时盖好被子，不能讲话，尽自己的最大努力照料好每个幼儿的生活，细心、耐心的帮助每个幼儿并教给他们一些简洁又力所能及的生活小知识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的平坦，让每个幼儿爱上幼儿园，喜欢幼

46、儿园布满爱心与童趣的氛围，在玩玩乐乐中不断增长知识。 其次：教育工作。面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的把握及对上课的爱好，尽管我专心备课，写好教案，打算充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结阅历，吸取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的阅历教训。 在实习过程中，我懂得了因人施教，每个孩子都有自己的脾气性格，都与众不同有自己的内心世界。面对不同的幼儿用不同的方法，真正走

47、进他们的内心世界，去转变他们，教育他们，那么这个世界就会是天才的世界，园内的各项活动都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因环境而灵活转变，用我的眼睛与心灵去感受捕获每个孩子的闪光点和可爱之处及不足之处，要帮助他们改正缺点，关心照料好每位幼儿。 在保育工作中，我乐观协作保育员老师的工作，专心听从主班老师的工作安排，真正体现“保中有教，教中有保，保教并重”原则，在一日常规中，严格执行一日常规时间表，该做什么就一定专心做，吃饭前，提醒幼儿用肥皂洗手，消毒消菌，吃饭时，不能拥挤打闹，不能说话，不挑食，文明安静进餐，户外活动时，提醒孩子们留意平安，热冷脱减衣服，睡觉时，盖好被褥，不相互讲话，安静入睡等。 在

48、教育工作中，最初由于对幼儿缺乏足够了解，对他提出的问题难以应对，显得那么的不知所措，也没有整顿好课堂纪律，第一次讲课以失败告终，在经过这次失败之后，我专心总结阅历教训，更专心的备课，做了更加充足的打算工作，并向老老师取经，果真第二次比第一次进步了很多，经过多次的“实战”让我积累了更多的阅历，信任对我将来的工作一定大有帮助。 在幼儿园的听课是提高自己的最好途径，在实习那一周，我不放过每一次听课机会，听课，写听课记录，谈听后的感想，使我明白上课前必须做好充分打算，面对幼儿的各种怪异问题，要学会随机应变，千万不能让幼儿觉得老师为什么都不会。 幼儿教育的另一项重要工作就是家长工作，我们一定要虑心听取家

49、长的合理化建议，同时对家长的无理要求，又要会妥善友好的处理，幼儿在园的各种表现要准时通告家长，同时给予表扬和批判，取得家长的充分信任，假如忽视了家长工作，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。 经过一周的实习，我真正感悟到作为老师要吃苦耐劳，专心服务好每位幼儿和家长，要想当一名合格的幼儿老师是多么的不容易，和孩子一起的日子那么的充实，之间的喜怒哀乐，酸甜苦辣，象一串冰糖葫芦 只有不好的老师，没有不好的孩子，实习，让我长了见识，更熟悉到了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虚心努力学习，充实自己，为幼教工作出一把力，流一把汗！老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好老师不容易，努力吧！ 幼儿园实习个人

50、体会总结 篇9 我是淮北师范08级幼师的学生，在20 xx年毕业将至我被学校分到淮北市商业局幼儿园实习。在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋，想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味的内容，不用再每日面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了，可以去幼儿园和孩子们一起玩了。 由于考虑到孩子大了难管而且现在的孩子还那么聪慧奇怪，为了能顺利的轻松的完成这一个多月的实习生活，所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习，那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了，可是在那一个多月的实习生活，我发现事情并不是我想的那样，这一个多月的实习也使我更深刻地了解到一名幼儿老师的工作更深刻地了解和把握了这一年龄阶段幼儿的身心

51、进展特点同时也熟悉到了作为一名幼儿老师，不管是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的教育工作外，还要做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注意于对有关幼儿身心进展特点及幼儿教育讨论理论的学习，常常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。 淮北市商业局幼儿园是淮北市唯一一家早上管早饭的幼儿园，我们每日早上七点半要到

52、幼儿园做好清洁的问题，再等孩子来吃早饭，每日总有几个孩子不愿意自己吃饭，总想让爸爸妈妈或爷爷奶奶喂，这时带班老师会激励幼儿让幼儿自己吃饭，并和其他的孩子竞赛去吃饭。中午午睡时老师要协助幼儿自己学会脱衣服穿衣服，在幼儿午睡时老师也不敢有半点松懈，由于总有那么几个孩子好尿床，所以老师必必要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿。这也是培育孩子们的习惯。 每日中午也有那么几个孩子不愿意睡觉，其中就有两个孩子总要方老师抱着睡，方老师想想这样下去也不是方法，她用了一招苦肉计，面带痛苦之色对孩子说：你们爱方老师吗?幼儿不假思考的说：爱方老师又说：前两天方老师抱你们抱的，这两天胳膊好疼，假如我以后再抱着你们睡觉，那么

53、老师以后再也不能抱你们了该怎么办啊?只见这时孩子面露怜悯之色对老师说：方老师你去休息吧，我自己睡觉，这样等我睡醒了方妈妈就可以抱抱我了方老师快乐的对欣蕾笑笑说：真是方妈妈的乖宝宝，等你醒了方妈妈再抱你。就这样没一会她就睡着了，可见孩子是可以沟通的，有些道理她们还是懂的。 在实习初期的时候，看到小伴侣椅子放的不整齐，我就会帮他们放整齐。他们告知我饭菜吃不完，我就会告知他们不要吃了他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮助他们，可事实并非如此，后来有阅历的老师告知我不行以帮小伴侣处理生活中的琐事，假如有小伴侣遇到什么不

54、会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。假如帮他们做了，后果就是他们永久都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的能力。 小伴侣们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们谈天。我试着让自己变成小伴侣，融入他们的生活，但这样却并不代表小伴侣会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但由于那天忽然有急

55、事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小伴侣说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不行能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信用。 幼儿园实习个人体会总结 篇10 多听多学多想多做，这是我工作以来谨记的八字名言，新老师的成长路漫漫悠长，幼儿园繁琐又细致的工作考验了我极大的耐心与细心。为了巩固提高今后工作，现将本学期工作总结如下： 一、教育教学方面 1、备课：衡量一个老师好坏总免不了评价课堂，好的课堂当然需要充足的打算工作。本学期，我们班级组采纳的集体备课的形式

56、，每位老师备一周的课程，班上两位老师分工担任八门课的任课，我选择的语言，音乐，美术，健康，另外加一个特色课程。在每周自己二次备课时，我首先会选择采纳教材所提供的教案，在考虑本班幼儿的现实状况后进行适当的修改，由于阅历不足，有时候老师用书的教案并不能适合自己的课堂，而自己所设计的课堂又缺乏灵动性，所以在备课这块，下学期应再次琢磨，求质不求量，希望设计几篇属于自己的教育活动。 2、教学活动：为了积累一定的课堂阅历，本学期我的教学活动基本按计划进行，在平时的课堂中，我尽量以公开课的要求展现，完整结束教育活动，但是由于小班幼儿年龄熟悉关系及我自身原因，有时候教育活动进行不下去了，便草草了之，下学期起，

57、幼儿基本适应了幼儿园的生活，我也可以将教育活动的要求严格执行起来，确保课堂的有效性和完整性。 3、公开展现：本学期我就打算了两次公开活动，第一次是美术赛课，打算的不是很充分，课堂内容不是很新奇，没有创新，各位评委老师的给了我很好的建议，我对此进行了修改和总结第二次是师徒结对的展现课，小蚂蚁和大西瓜，师父精心给我修改了教案，但是由于道具的缺少，课堂效果令人不太满意。本节课内容与冬季主题不太相关，所以我打算等到了吃西瓜的时候将道具打算好，再次修改本节课。 4、听课：本学期我主要向本班老老师及邻居班级的老师学习教学阅历，在美术赛课中，乐观去记录其他各班级各班老师的优秀课堂，把握每次出去学习的机会，并

58、把学习的阅历带回自己的课堂。 二、一日常规方面 幼儿园的教育主要在一日常规各个环节中体现，所以我深知一日常规活动的重要性，由于年纪轻，带孩子的阅历不足，所以本学期向郝老师和薛老师学习了很多。 首先，晨检是关键，孩子高高兴兴的来幼儿园，此时我们的教育就开头了，和老师问好，和爸爸妈妈爷爷奶奶说再见，礼貌教育随时提醒其次，自由游戏时间，孩子的成果需要准时的记录保藏，孩子之间的沟通也可以记录下来，平安性问题也时刻谨记再次，早操、喝水，教育活动，都是我们每日必须的工作另外，幼儿午睡也是常规活动的重要环节，小班幼儿的自理能力较差，需要老师的帮助，同时也需要老师教给孩子们基本的自理方法，穿脱衣，叠衣服，盖被

59、子，提醒幼儿大小便等等。 三、家长工作及其他 本学期我作为配班老师，乐观辅助班主任完成家长工作，学习与家长如何沟通，向家长了解幼儿在家的情况，也向家长汇报幼儿在园的情况，在和谐的沟通沟通中，一起帮助幼儿成长。 另外，本学期辅导部分幼儿参加多多杯幼儿书画竞赛，我心中最美的人书画竞赛等，在绘画教学方面有了一定的积累。同时我乐观参加论文的撰写，在工作之余多读书多思考，准时记录教育日记，不断提高自身素养。 一学期很快过去了，我的教育事业也才刚刚起步，幼儿园的工作我也是在不断适应，不断的挑战，信任来年会更好! 幼儿园实习个人体会总结 篇11 当实习日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心情等待着，但当日子

60、真正来临的时候，我觉得有些担心了，但当我走进道外机关幼儿园时，心顿时就放下了，这里的老师和领导都很亲切。 时间如白驹过隙一般匆忙走过，每日早晨伴着丁香花的香味动身，一直到它的陨落，这一个月就这样结束了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很快乐，和他们在一起过生日，在一起玩耍。 实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清晰自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以进展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的进展。在本次长达一个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。 一个月的实习，让我第一次与幼儿