新青岛版（五年制）小学数学一年级下册全册教学课件PPT（精心整理汇编）

1、全册课件（教学课件+练习课件+复习课件）青岛版（五年制） 一年级下册小学数学认识钟表情境导入探究新知课堂小结课后作业认识钟表课堂练习1情境导入观察右图，你能得到什么信息？钟面上有什么呢？长针是分针短针是时针121231110457689小力是什么时间到家的？长针（分针）指着12，短针（时针）指着几就是几时。探究新知小云是什么时间到家的？为什么不是6时半？分针和时针分别在什么位置呢？因为还没到6时。小青和小林分别是什么时间到家的？小青小林5填一填。时针快到1，分针指在11和12之间8时针刚过2，分针指在12和1之间时针指在11和12中间，分针指向6时针指向8分针指向121211课堂练习想一想，画

2、一画。8时要注意时针比分针短哦！想一想，画一画。7时半时针在几和几的中间呢？同步练习先连一连,再讲一个数学小故事。要用今天学的数学知识哦！100以内数的认识情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内数的认识课堂练习2玉米有多少个？辣椒有多少个？观察右图，你能得到什么信息？情境导入玉米有多少个？你会数吗？试试看。接下来该怎么数呢？2122232425262728一共有28个玉米。探究新知28里面有（ ）个十和（ ）个一。2个十8个一玉米有多少个？28让我们来摆一摆。28里面有2个十和8个一。2个十8个一28写作：读作：二十八玉米有多少个？让我们来拨一拨。边拨边数，从28拨到31。29写作：读作：

3、二十九29里面有2个十和9个一。30写作：读作： 三十29添1就是30。10个一30里面有3个十31写作：读作：三十一31里面有3个十和1个一。5 055个一5个十01234549添1是多少？该怎么拨呢？这两个5的意思一样吗？可以10个10个地数。墙上的每串都有10个如果再加上1个是多少呢？辣椒有多少个？ 100里面有几个十？10个十100辣椒有多少个？可以用学具数一数。 在计数器上拨一拨， 99添1是多少？1写作：0010个一是十。10个十是100。 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。辣椒有多少个？规则：射中红心得1分。18分32分(1)已经得了18分，你能接着数一数，最后

4、得了多少分吗？动物运动会课堂练习24规则：每跳一次得2分。2628303234363824分38分（2）已经得了24分，你能接着数一数最后得了多少分吗？2个2个的数25分规则：套中一个得5分。50分（3）已经得了25分，你能接着数一数，最后得了多少分吗？ 5个5个的数（ ）个十和（ ）个一合起来是 。（ ）个十和（ ）个一合起来是 。（ ）个十和（ ）个一合起来是 。41413939828223363.看图写数。这节课你们都学会了哪些知识？1.数数时，一个一个地数，几十九（九十九除外）后 面都是整十数，九十九后面的数是一百。2.（1）认识计数单位“一（个）”。一个一个地数， 1,2,3，从一数

5、到一百，计数单位是“一（个）”;（2）认识计数单位“十”。十个十个地数，从十数到一百，十、二十、三十计数单位是“十（3）认识计数单位“百”。100里面有1个百，计算单位是“百”。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？3.“一（个）”“十”“百”都是计数单位，它们的关系是：10个一是十，10个十是一百。一、十、百每相邻两个计数单位之间的进率都是10。4、 整十数几十是由几个十组成的，不是整十数的两位数是由几个十和几个一组成的。5、从从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。课堂小结数的大小比较情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内数的认识课堂练习2从图中，你知道了哪些数学信息？根据这

6、些信息你能提出什么问题？老师要带领大家一起去果园摘石榴了，比赛看谁摘得多！情境导入小玉和小玲谁摘的多？方法一：27424227探究新知只要比较42和27谁大就可以了。你看，42在27的后面，42大。4 22 74227小玉和小玲谁摘的多？40比20大，所以42比27大。我先比较十位上的数。方法二： 44284842小玉和小强谁摘的多？十位上的数字相同，要比个位。8比2大，所以4842。名字 小玉小玲小强摘的个数422748小玉摘的比小强少一些。小强摘的最多。小玉摘的比小玲多得多。比较三人摘石榴的个数，你发现了什么？在里填上“”“”或“”。先说一说比较方法。先比较十位，十位大的数大；十位相同比较

7、个位，个位大的数大。课堂练习 在 里填上“”“”或“”。4145 68 78 69 695756 80 90 98 8935 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 10055 ( )小大 55 100看一看，填一填四、巩固练习我的邮票数比小娟少一些。我的邮票数比小娟多得多。1.小明可能有几张邮票？（画“”）2.小红可能有几张邮票？（画“”）小娟有37张邮票。小红小明这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结比较十位相同比较个位十位大的数大个位大的数大不相同比较两个数的 多少就是比较两个数的大小两数相差大，就用多得多、少得多两数相差小，就用多一些、少一些这节课你们都学

8、会了哪些知识？整十数加减整十数、整十数加几、几十几减几十、几十几减几情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内数的认识课堂练习243前几天老师带小朋友去果园摘石榴，还当了小裁判，大家都表现非常棒，今天老师再带着大家一起去小阳同学的菜园里去帮小阳摘南瓜，看看今天在菜园里又会发生什么故事呢？情境导入73算一算。3245643020405060407030592450902040从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息你能提出什么问题？探究新知4个十加3个十得7个十，是70。方法一：数一数，50、60、70。40+30 （个）70方法二：爸爸和妈妈一共摘了多少个？ 30 + 6 = (个） 363

9、个十6个一3个十6个一妈妈和小阳一共摘了多少个？56-50= 6百十个你会计算56-50吗？56里面有5个十 和6个一。减去5个十6个一是6。，还剩6个一。利用数的组成试试吧！1、分2、减3、剩23 - 3 = 20百十个你会计算23-3吗？23里面有2个十 和3个一。减去3个一，2个十是20。还剩2个十。=1.看图列式。 ？=70-403020+305020+323=46-640？课堂练习 2、数学游戏：烤玉米。3、找孩子。（连一连）+=-=+=-=507577505757507577503、一图四式。原有40个46个35块卖出30个40个5块还剩（ ）个（ ）个（ ）块106303、算一算

10、。这节课你们都学会了哪些知识？计算整十数的加、减法：可以直接把十位上的数相加或相减。 课堂小结智慧广场：列举（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内数的认识课堂练习2当我们从1写到100。一共要写多少个“9”？情境导入我从1写到100一共写出了多少个“9”？个位是“9”的数十位是“9”的数去掉重复的，再数一数分成个位和十位的数：探究新知9192939594969798990919293949596979899一共写出了多少个“9”？99个位是“9”的数：十位是“9”的数：去掉重复的，再数一数，一共写了 个“9”。20一边数，一边写。一共写了11个“9”。一共写了11个“9”。探究新知

11、1 2 3 4 5 6 7 8 9 10111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394959697989910099999999999999999999用百数表，找一找。一共有20个9探究新知9192939594969798990919293949596979899一共写出了多少个“9”？99个位是“9”的数

12、：十位是“9”的数：从1写到100，一共要写20个“9”。还可以这样想：个位上一共有10个“9”。十位上一共有10个“9”。探究新知 想一想，列举的时候，应注意什么？有顺序地列举，考虑特殊情况，才能保证不遗漏、不重复。探究新知99901.从1写到100，一共写出了多少个“8”？多少个“7”？多少个“6”？个位上是“8”的数： 8、18、28、38、 48、58、68、78、 88、98。十位上是“8”的数： 80、81、82、83、 84、85、86、87、 88、89。一共写出了（20）个“8”。个位上一共有10个“8”。十位上一共有10个“8”。课堂练习1.从1写到100，一共写出了多少个

13、“8”？多少个“7”？ 多少个“6”？个位上是“7”的数： 7、17、27、37、 47、57、67、77、 87、97。十位上是“7”的数： 70、71、72、73、 74、75、76、77、 78、79。一共写出了（20）个“7”。个位上一共有10个“7”。十位上一共有10个“7”。课堂练习1.从1写到100，一共写出了多少个“8”？多少个“7”？ 多少个“6”？个位上是“6”的数： 6、16、26、36、 46、56、66、76、 86、96。十位上是“6”的数： 60、61、62、63、 64、65、66、67、 68、69。一共写出了（20）个“6”。个位上一共有10个“6”。十位上

14、一共有10个“6”。课堂练习同学们，从这道题你们发现什么规律呢2.你能写出和是9的所有算式吗？099189279369459549639729819909共有10个算式。课堂练习3.20以内的数中，有多少个单数？多少个双数？100以内的呢？1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。20以内的单数有（ ）个。1020以内的双数有（ ）个。10100以内的单数有（ ）个。100以内的双数有（ ）个。5050课堂练习4.可以怎么买？我要买两个。可以有6种买法。课堂练习这节课你们都学会了哪些知识？列举法，分成十位和个位找数。找数字的时候要注意

15、，有顺序地列举，才能保证不遗漏、不重复。课堂小结平面图形的认识情境导入探究新知课堂小结课后作业认识图形课堂练习3是用什么图形拼成的？ 从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息你能提出什么问题？情境导入是用什么图形拼成的？ 探究新知说一说，你为什么这样分？ 你能将这些图形分分类吗？ 平行四边形正方形圆长方形三角形通过用它们的每个面画出的图形都是什么图形？利用圆柱的底面画图形画出的图形是圆利用正方体的面画图形画出的图形是正方形利用长方体的面画图形画出的图形是长方形利用三棱柱的面画图形可以画出长方形，也可以画出三角形。我们画出了哪几种图形呢？1.在钉子板上围出学过的图形。你能围成一个圆吗？课堂练习

16、三角形2.连一连。平行四边形圆长方形正方形3.哪组小棒能围成长方形？说一说。4.用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。长方形正方形平行四边形圆三角形图形圆正方形长方形平行四边形三角形图形特点四四方方的，边都是直直的，4个角都是直直的。长长方方的，边都是直直的，4个角都是直直的。边是直直的，两条是倾斜的，4个角，对角相等。这节课你们都学会了哪些知识？三角形有3条直直的边，3个角。圆由一条曲线围成的，圆圆的。长方形和正方形的四条边都是直的。课堂小结趣味拼摆情境导入活动探究课外活动认识图形拓展延伸3情境导入九折八五折看一下，我们的大自然是用什么图形拼出来的？活动探究活动探究活动探究活动探究9活

17、动探究认识七巧板拓展延伸拓展延伸68610两位数加一位数和两位数加整十数的不进位加法情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加减法（一）课堂练习4我浇了3棵。东东我浇了26棵。亮亮芳芳我浇了30棵。根据这些信息，你能提出什么问题？情境导入观察右图，你能得到什么信息？ 想一想，为什么要先算63呢？亮亮和东东一共浇了多少棵花？26 + 3 =29（棵）63920929方法一探究新知百十个亮亮和东东一共浇了多少棵花？26 + 3=29（棵）63920929想一想，为什么要把这3个珠子拨在个位上？方法二百十个6+3=9 在小棒图中是指哪一部分？在计数器图中又是指哪一部分？26 + 3 =29（棵）

18、 在小棒图中是指哪一部分？20+9=29 在计数器图中又是指哪一部分？亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？26 + 30 =56（棵）20 + 30 = 5050 + 6 = 56想一想，为什么要先算 2030 呢？ 百十个想一想，为什么要把这3个珠子拨在十位上？56（棵）亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？26 + 30 =20 + 30 = 5050 + 6 = 56百十个50+6=56 在小棒图中是指哪一部分？在计数器图中又是指哪一部分？26 + 30 =56（棵） 在小棒图中是指哪一部分？20+30=50 在计数器图中又是指哪一部分？ 1.算一算，说一说你有什么发现。（竖着看）627862344423

19、384569886430761023304720536794866278623444233845698862786234442338456988643076102330472053679486643076102330472053679486课堂练习2.开锁游戏。里填几？3 205442453 4 2 2642622里填几？2.开锁游戏。35 + 4 =35 + 40 = 42 + 3 = 5 + 21 = 42 + 30 = 50 + 21 = 3053054024022012019567070704539267572713.算一算。找到答案和我一样的小动物去我家做客！4+727620+564

20、6+365+15+21一共有多少人参加春游？34337（人）2255340420（1）列两位数加整十数的算式并计算。（2）列两位数加一位数的算式并计算。 22406222204253409353207322527224265355853457这节课你们都学会了哪些知识？计算两位数加一位数（不进位）的方法：先把相同数位上的数相加，也就是先把个位上的数相加，再与整十数相加。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？两位数加整十数的计算方法：先把相同数位上的数相加，也就是先把十位上的数相加，然后再加个位上的数。课堂小结两位数加一位数的进位加法情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加减法（一）课堂练习

21、4根据这些信息，你能提出什么数学问题？情境导入观察右图，你能得到什么信息？7 + 6 = 1320 + 13 = 33一班一共要挂多少个牌子？33 27 + 6 = （个） 结合摆的过程说一说，这是先算什么，再算什么？ 方法一探究新知个十百 27 + 3= 30 30 + 3= 3333一班一共要挂多少个牌子？ 27 + 6 = （个） 想一想，个位满“10” 怎么办？方法二7 + 6= 13 20 + 13 = 33 27 + 6 = （个） 337 + 3 = 10 30 + 3 = 33 个位加个位 2 + 8= 10再加十位 10+20= 30二班一共要挂多少个牌子？30 22 + 8

22、 = （个） 方法一：口算2 + 8 = 10 20 + 10 = 30二班一共要挂多少个牌子？30 22 + 8 = （个） 方法二：摆小棒个十百 20 + 10 =30二班一共要挂多少个牌子？ 2 + 8 = 10 22 + 8 = （个） 方法三：计数器8+2=10 20+10=30 个十百5920 9364 0592 1256 11.填出 里的数。143 7244 6143467课堂练习2.捉害虫。（下面的计算对吗，把不对的改正过来）23+8=21（ ）67+2=89（ ）59+2=61（ ）5+47=97（ ）23+8=3167+2=695+47=52 604450763383.帮小

23、鸟找家。654419472395276 73 071829这节课你们都学会了哪些知识？两位数加一位数的进位加法：应先从个位加起，个位满十，再向十位进一。 两位数加一位数的进位加法，把相同数位上的数相加，即先把个位上的数一一相加，满十向十位进一。课堂小结两位数减一位数和两位数减整十数的不退位减法情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内数的认识（一）课堂练习4根据这些信息，你能提出什么数学问题？班级一班二班三班45202810156情境导入观察右图，你能得到什么信息？二班捡的：一班捡的：15105答：二班比一班多捡了5 个。二班比一班多捡了多少个 ？和一班同样多的比一班多的部分探究新知“二班比一

24、班多捡了5个”还可以怎样说 ？二班捡的：一班捡的：15105一班比二班少捡了5个。三班捡的 比 少了多少个？286226282082答：三班 比 少了22个。二班比一班少捡了多少个 ？4520254020=20205=25 答：二班比一班少捡了 25 个。二班比一班少捡了多少个 ？百十个4520254020=20205=25 答：二班比一班少捡了 25 个。352352023053333051015205个一减2个一3个十减2个十我是这样想的。我是这样想的。这两道题计算时有什么不同？352，先用5个一减2个一，3520，先用3个十减2个十。课堂练习还有多少个空座位？453015（个）已经上车3

25、0人答：还有15个空座位。下面的计算正确吗？把错误的改正过来。79619 ( )797072 ( )739看图列式计算。43-2023（个）答：男生有23人。看图，先设计问题，再列式计算。还缺多少把椅子？483018（把）答：还缺18把椅子。 48-30=45 48-40= 8 48-3= 1848-30=18 48-3= 45摘苹果。（纠错题）-25546-5502-5535-5524-5557-5513-333333275634222222-02我们一起算一算。-02-6300000053334313232222225546-5502-5535-5524-5557-5513-3333338

26、75634222222 68563（箱）65422159汽车开回家。这节课你们都学会了哪些知识？1.两位数减一位数（不退位），先用个位上 的数减去一位数，再与整十数相加。2.两位数减整十数，先用整十数减去整十数，得到的整十数在和个位数上的数相加。课堂小结两位数减一位数的退位减法情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加减法（一）课堂练习4根据这些信息，你能提出什么数学问题？情境导入观察右图，你能得到什么信息？10 - 9 = 1 20 + 1 = 2121二年级比一年级多展出多少幅画？ 30 - 9 = （幅） 探究新知20 + 1 = 2130 - 10 = 20二年级比一年级多展出多少

27、幅画？ 30 - 9 = （幅） 21307 201030减7不够减，先算什么？再算什么？23 24 - 8 = （人） 14 - 8 = 610 + 6 = 16 16 二年级比三年级少来多少人？10 - 8 = 2 14 + 2 = 16 二年级比三年级少来多少人？ 24 - 8 = （人） 16 24 - 10 = 1414 + 2 = 16二年级比三年级少来多少人？16 24 - 8 = （人） 8-9= 9 4-7= 7 6-8= 8 7-9= 8 4-8= 6 0-6= 4 0-5= 5 0-7= 3 0-6= 4 0-9= 13 2 2 1 6 5 4 3 6 542 1 4 3

28、 2 1 3 2 5 4 想一想：为什么十位会少1呢？30-9=213捆 2捆 24-8=162捆 1捆 1257207272714953053535课堂练习32-52.小猴摘桃。46-957-823-681-7273749177427263232575374753.跷跷板。73325489160123646834554854374567893210987654764573643768579648725461684856不退位减法退位减法先说出十位上的数，再计算。说说764你是怎样计算的。先算642，再算70272。说说768你是怎样计算的。6减8不够减，先算1688，再算60868。观察这两

29、组题你有什么发现？第一组个位够减，十位上的数没变，是不退位减法。第二组个位不够减，要从十位上退1，是退位减法。 22715（只）从22只船里去掉划走的7只，就是剩下的。看图你知道了什么？这道题怎样解答？解答正确吗？这节课你们都学会了哪些知识？两位数减一位数的退位减法，先从个位上减起，当个位上不够减时，要从十位上借一当十，与个位上的数合在一起再减，同时十位上的数要减去1。课堂小结元、角、分的认识及换算情境导入探究新知课堂小结课后作业人民币的认识课堂练习5这是根据这些信息，你能提出什么问题？情境导入观察右图，你能得到什么信息？你认识1元、1角和1分吗？反面正面硬 币纸 币探究新知一元纸币一元硬币它

30、们都是一元的人民币。你认识1元、1角和1分吗？反面正面硬 币纸 币一角纸币一角硬币它们都是一角的人民币。1分硬币2分硬币5分硬币1元10角=1元换几个1角？1角10分=1角换几个1分？五角纸币五角硬币它们都是五角的人民币。你认识下面的人民币吗？2元5元10元20元50元100元海南南天一柱。泰山彝族人物头像 维吾尔族人物头像毛泽东头像国徽国徽面额面额正 面反 面2元人民币和5元人民币的正、反面主要有什么？桂林山水长江三峡国徽毛泽东头像面额毛泽东头像面额国徽正 面反 面10元人民币和20元人民币的正、反面主要有什么呢？国徽人民大会堂毛泽东头像布达拉宫毛泽东头像面额国徽正 面反 面面额50元人民币

31、和100元人民币的正、反面主要有什么呢？一块橡皮3角，一把尺子5角。如果两种学习用品都买一个，你知道要付多少钱吗？3角+5角=8角答：要付8角钱。课堂练习连一连。1分 1角 5分 5角 1元3.写出下面的钱数。（ ）元（ ）角13写出下面的钱数。（ ）元（ ）角（ ）角（ ）分1278（ ）元（ ）角（ ）角（ ）分2522填一填。1角=（ ）分20分=（ ）角1元=（ ）角10角=（ ）元40角=（ ）元5元=（ ）角1021014501元1角5角1分2分5分1元=10角1角=10分这节课你们都学会了哪些知识？1元=10角1角=10分课堂小结有关元、角、分的简单计算情境导入探究新知课堂小结课

32、后作业认识人民币课堂练习5根据这些信息，你能提出什么问题？情境导入观察右图，你能得到什么信息？96= （元） 拿20元买一个 和一袋 够吗？答：20元比15元多，够了。15探究新知1元=10角10角-8角=2角答：还剩2角。用1元钱买一块 ， 还剩多少钱？ 6元+9元=15元 1元-8角=2角 3元+9元=12元 1元-5角=5角 单位相同 直接算单位不同 化单位交流：观察这两组算式，你有什么发现？填一填。1元8角=（ ）角16角=（ ）元（ ）角1元3角=（ ）角15角=（ ）元（ ）角18161315课堂练习在 里填上“”“”或“=”。5元 5角9角 1元6元 5元5角4元 40角=3元9

33、角=（ ）角 26角=（ ）元（ ）角30角3920+6角2元263元7角2元2角1元3元9元（1） 和 一共多少钱？3 元9元12 元答：一共12元3元7角2元2角1元3元9元（2） 比 贵多少钱？2元 2角1元1元2角答：贵1元2角。这节课你们都学会了哪些知识？单位相同 直接算单位不同 化单位课堂小结两位数加两位数不进位加法情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内加减法（二）课堂练习6情境导入观察右图，你能得到什么信息？男孩捉了26只女孩捉了12只女孩捉了11只 男孩捉了23只 根据这些信息，你能提出什么问题？请大胆说一说一共捉了多少只 ？一共捉了多少只 ？ 探究新知一共捉了多少只 ？

34、26 + 12 = （只） 男孩捉了26只 ，女孩捉了12只 。26 + 12 = （只） 一共捉了多少只 ？ 20+10=306+2=830+8=3838我们先用小棒摆一摆答：一共捉了38只。 一共捉了多少只 ？ 26 + 10 = 3636 + 2 = 3826 + 12 = （只） 38我们再用计数器拨一拨答：一共捉了38只。 2 61 23 8百十个26 + 12 = （只） 38最后，我们用列竖式的方式来计算。比较上面三种方法，你喜欢哪一种？一共捉了多少只 ？ 答：一共捉了38只。 1 12 33411 + 23 = （只） 34答：一共捉了34只。一共捉了多少只 ？ 男孩捉了23只

35、 ，女孩捉了11只 。回顾刚才的计算过程，想一想,用竖式计算应该注意什么？用竖式计算，相同数位要对齐。2 61 2381 12 334接下来，我们一起去过关斩将吧1.+152439+433679课堂练习1、填一填686876 8 92、算一算3、连一连加数2615433843加数1373152156和加数2615433843加数1373152156和39885859994、填一填=23 + 16 （个）一共掰了多少个玉米？答：一共掰了39个玉米。 39这节课你们都学会了哪些知识？1、我们可以通过摆小棒、计数器、列竖式的方法来计算。2、在列竖式的时候要注意：相同数位上的数要对齐。课堂小结两位数减

36、两位数不退位减法情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内加减法（二）课堂练习6情境导入观察右图，你能得到什么信息？根据这些信息，你能提出什么问题？请大胆说一说摆 用了47个贝壳摆 用了32个贝壳摆 用了11个贝壳摆 比摆 多用多少个贝壳？摆 比摆 少用多少个贝壳？摆 比摆 多用多少个贝壳？摆 比摆 多用多少个贝壳？ 47 - 32 = （个）探究新知 47 - 32 = （个）想一想，为什么要从4捆中去掉3捆，从7根中去掉2根呢？15摆 比摆 多用多少个贝壳？4030 = 1072 = 5105 = 15我们先用小棒摆一摆47321百十个5摆 比摆 多用多少个贝壳？ 47 - 32 = （个

37、）15我们先用计数器拨一拨，然后补全竖式。注意：相同数位要对齐百十个 看左图，小伙伴们可以说一说，47-32=15的每一步是怎样得来的吗？ 473215想一想，用竖式计算时，要注意什么问题？ 6 8 - 2 5 4 3用竖式计算：43试一试68 25 =探究新知 32 - 11 = （个）3 2 1 1 -121摆 比摆 少用多少个贝壳？2 用列竖式的方法计算摆 比摆 多用多少个贝壳？ 32 - 11 = （个）3 2 1 1 -12 21用列竖式的方法计算细心的小伙伴有没有发现，这一道题和前面那道题计算过程一样哦。比较刚才这两道题，你有什么发现？ 大数比小数多几，还可以说成是小数比大数少几。

38、百十个1.基本练习。 =56-3422=76-4234课堂练习45-22 = 57-34= 41+26= 8461= 2.用竖式计算。 38-16 = 78-45= 8935= 6750= 4 5 2 22 3235 7 3 42 3234 1 2 66 7678 4 6 1 2 3233 8 1 62 2227 8 4 53 3338 9 3 55 4546 7 5 01 71731 15 12+ 65 32- 46 15- 23 10+ 38 11-27333.连一连。 （只） 13 + 24 37你还能提出什么问题？并试着解答4.一共有多少只 ？这节课你们都学会了哪些知识？1、在列竖式的

39、时候要注意：相同数位上的数要对齐。2、大数比小数多几，还可以说成是小数比大数少几。例如：24比12多几，也可以说成12比24少几。课堂小结两位数加两位数进位加法情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内加减法（二）课堂练习615条28条23条27条左边鱼缸里有15条红鱼，28条黄鱼。右边鱼缸里有23条黄鱼，27条蓝鱼。从图中,你知道了哪些数学信息？你能提出用加法计算的问题吗？左边鱼缸里有多少条鱼？ 右边鱼缸里有多少条鱼？ 情境导入左边鱼缸里有多少条鱼？15 + 28 = （条）我们先列出横式：探究新知15 + 28 = （条）左边鱼缸里有多少条鱼？43551030104040343我们先用小棒

40、摆一摆。10百十个个位相加满10怎么办？左边鱼缸里有多少条鱼？34315 + 28 = （条）43102030551040343301040我们再用计数器拨一拨。14个位5加8等于13，怎样写呢？左边鱼缸里有多少条鱼？+2 8 31 5 10百十个15 + 28 = （条）43最后，我们用列竖式的方式来计算。 1 5+2 8 3 14十个百 对照小棒图和计数器说一说，竖式中的每一步是怎样得来的？ 0150（条）5笔算两位数加两位数应该注意什么？右边鱼缸里有多少条鱼？相同数位要对齐，从个位加起，个位满10向十位进1。23272372+我们用列竖式的方式来计算。 4 6+ 2 9 3 5+ 4 5

41、 5 7+ 1 8 3 6+ 2 7 517 10857 1 136争当计算小能手。课堂练习2.火眼金睛辨对错。 2 4 + 6 5（ ） 9 5 6 + 2 7 （ ） 397818？张58 + 32 90 3.4.跳绳比赛。 （1）小军一共跳了多少下？（2）小丽一共跳了多少下？2733=60（下）3926=65（下）5.6.给希望小学捐书。 你能提出什么问题？一班一共捐了多少本书？ 2726=53（本）二班一共捐了多少本书？ 三班一共捐了多少本书？ 1548=63（本）3913=52（本）这节课你们都学会了哪些知识？在列竖式的时候要注意：1、相同数位上的数要对齐。2、从个位加起。3、个位满

42、十向十位进一。课堂小结两位数减两位数退位减法情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内加减法（二）课堂练习6鱼类标本42种，虾类标本26种，贝类标本80种，鱼类标本比虾类标本多多少种？ 虾类标本比贝类标本少多少种？ 情境导入星类标本17种。观察右图，你能得到什么信息？鱼类标本比虾类标本多多少种？ 42 26 = （种）探究新知42 26 = （种）2减6不够减，怎么办？鱼类标本比虾类标本多多少种？ 12-6=630-20=10106=1616我们先用小棒摆一摆42 26 = （种）百十个个位2减6不够减，从十位退1。在个位上加10,再减。2减6不够减，怎么办？16鱼类标本比虾类标本多多少种？

43、12 - 6 = 630 - 20 = 1010 + 6 = 16我们再用计数器拨一拨42 26 = （种） 4 -12361百 十 个鱼类标本比虾类标本多多少种？ 16262个位上2减6不够减，怎么办？从十位退1，在个位上加10，再减。最后，我们用列竖式的方式来计算虾类标本比贝类标本少几种？ 8 0- 2 6 4580 - 26 =54107想一想：笔算两位数减两位数（退位）应注意什么？我们用列竖式的方式来计算（种）注意：十位退一5121.猜一猜笑脸的背后藏着什么数？ 3 2- 1 7- 3 54 5- 2 7 7 3- 1 96 345188课堂练习 5 5-3 7 8 0 - 5 5 7

44、 3- 4 62.填一填。 4 6-2 81 81 82 72 515363.找一找。57我可以载64人。我可以载28人。一辆大巴车比一辆中巴车多载多少人？=（人）64 28 364.走进生活。这节课你们都学会了哪些知识？在列竖式的时候要注意：相同数位上的数要对齐；从个位减起；如果不够减，就从十位退1，在个位上加10，再减。课堂小结两位数连加、连减、加减混合运算情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内加减法（二）课堂练习6从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？一个 13元一个 23元一个 17元一个 25元用50元钱去买一个 和一个 ，还剩多少元钱？要买 、 和 ，一

45、共需要多少元？情境导入用50元钱去买一个 和一个 ，还剩多少元钱？50 13 17 = （元） 探究新知501317 = （元） 5 0-1 33 73 7-1 72 020用50元钱去买一个 和一个 ，还剩多少元钱？想一想，如果我们不把它分开，应该怎么列竖式呢？2 05 0-1 33 7-1 7观察比较一下，这两种竖式有什么联系与区别？205 0-1 33 73 7-1 72 0501317 = （元） 60-12-37 =11- 1 24 8- 3 71 16 0.用竖式计算。用50元钱去买一个 和一个 ，还剩多少元钱？先算一共用去多少钱。13+17=30(元）再算剩下多少钱。50-30=

46、20（元）这道题还可以分两步解答：第一步：第二步：同学们能想到别的方法计算这道题吗，小组讨论一下2 3+ 2 54 8+ 1 311要买 、 和 ，一共需要多少元？23+25+13=61(元)6 + 2 54 8+ 1 316 12 3想一想，计算连加、连减时应该注意什么？- 1 33 7- 1 72 05 0.相同数位上的数要对齐；从个位算起；如果有进位或退位，做好记号，防止遗漏。这三个月一共有多少天？1.293130=90(天)答：这三个月一共有90天。课堂练习25522.火眼金睛辨对错。 92-27+15=80（人）答：现在一共有80位客人。3.现在一共有多少位客人？原来有92位客人。走

47、了27位，又来了15位。4.讲数学故事。筐里原来有45个松果， 哥哥摘来了16个，弟弟又摘来了14个， 现在一共有多少个松果？筐里原来有45个松果， 哥哥背走了16个， 弟弟背走了14个， 筐里还剩多少个松果？哥哥弟弟这节课你们都学会了哪些知识？在列竖式的时候要注意：1、相同数位上的数要对齐；2、从个位算起；3、如果有进位或退位，做好记号，防止遗漏。课堂小结回顾整理整体回顾知识梳理课后作业100以内加减法（二）综合运用6整体回顾试着从图中提取信息并提出数学问题。数学信息： 1、 打鼓队有32人，高跷队有19人，秧歌队有28人。 2、小孔雀灯用了22盏灯 ，大孔雀灯用了68盏灯。 3、 两个叔叔

48、卖糖葫芦，一个卖18串，一个买了24串。 4、爷爷拿了30个气球，一个小朋友买了5个，另一个小朋友买了7个。提出的问题：1、参加表演的一共有多少人？ 打鼓队比秧歌队的多几人？2、两个孔雀灯一共用了多少盏灯？ 大孔雀灯比小孔雀灯多用多少盏灯？3、两人一共买了多少串糖葫芦？ 右边的叔叔比左边的叔叔多卖了多少串？4、爷爷还剩多少个气球？1、打鼓队的比秧歌队多几人？2、大的孔雀灯比小的孔雀灯多用多少盏灯？3、两个孔雀灯一共用了多少盏灯？4、两人一共卖了多少串糖葫芦？ 22+68=90（盏）18+24=42（串）68-22=46（盏）32-28=4（人）5、参加表演的一共有多少人？6、爷爷还剩多少个气球

49、？连加、连减的算式：32+19+28=79(人)30-5-7=18（个）整体回顾知识梳理100以内的两位数加减法两位数加法两位数减法两位数加减混合运算不进位进位不退位退位分两步列竖式一步完成列竖式知识梳理两位数加法不进位进位摆小棒计数器列竖式：摆小棒计数器列竖式相同数位要对齐从个位算起个位满十要向十位进1相同数位要对齐知识梳理两位数减法不退位退位摆小棒计数器列竖式：摆小棒计数器列竖式相同数位要对齐相同数位要对齐从个位算起。个位不够减，从十位退1，在个位上加10，再减。知识梳理两位数加减混合运算分两步列竖式一步完成列竖式1.相同数位要对齐2.加法满十要进位3.减法不够要退位相同数位上的数要对齐；

50、从个位算起；如果有进位或退位，做好记号，防止遗漏。综合运用1、38+36=74（顶）7460 答：不够。60顶我们班有38人。我们班有36人。这些帽子够吗？2、笔算。 53+28=53-28=5 32 8+1885 32 8-5228125.3、水果盖住的数是几？ 8495-528495-523、水果盖住的数是几？ 3、水果盖住的数是几？ 288865288865 3、水果盖住的数是几？ 733、水果盖住的数是几？ 4、比比谁的得数大？ 0123456789+=+=6、（1）大菠头有几本连环画书？24+6=30（本）答：大菠头有30本连环画。（2）小猛、阿诺和大菠头一共有几本连环画书？24+3

51、0+18=72（本）答：一共有72本。小猛阿诺大菠头我有28本。我比小猛多6本。我有24本连环画。综合练习复习旧知课堂小结课后作业100以内加减法（二）巩固练习6复习旧知关于100以内加减法学习了哪些内容呢？两位数加减运算不进位加法不退位减法进位加法退位减法不进位加减法相同数位相加减进位加减法要注意进位时十位加一，退位时十位减一1、口算。 巩固练习70-30= 48+6= 42+50= 35-7= 18+20= 54+40=33+30= 56-8= 52+20=4054922838946348722、笔算。 68+28=58-29=6 82 8+695 82 9-729627.种类张数25张1

52、7张32张3.小华的邮票。（1）一共有多少张？25+17+32=74（张）答：一共有74张。种类张数25张17张32张3.小华的邮票。（2）你还能提出什么问题？32-25=7（张）答：少7张。比 少几张？答案不唯一风筝是谁的？一共采了86个蘑菇。第一天吃了23个。第二天吃了25个。还剩下多少个蘑菇？86-23-25=38（个）答：还剩下38个。巩固练习123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566

53、676869707172737475767778798081828384858687888990（1）猜一猜，硬纸板后面盖住了那几个数？123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990（2）盖住的数最小的是多少？最大的是多少？这两个数相差多少？答：最小47，最大69。69-47=22 答：相差22。这节课

54、你们都学会了哪些知识？课堂小结1、计算要细心，要想好再写。2、要在计算进位加法和退位减法时做好记号。智慧广场：列举（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加减法（二）课堂练习6欢欢一共种了多少棵树？欢欢今年11岁了。从图中，你发现哪些数学信息？你能提出什么问题？欢欢从8岁开始种第一棵树每年比前一年多种一棵树欢欢今年11岁了情境导入欢欢一共种了多少棵树？探究新知8岁9岁10岁11岁欢欢一共种了多少棵树？12345678910数一数可知：欢欢一共种了10棵树。我们先来用小棒摆一摆。欢欢一共种了多少棵树？欢欢一共种了10棵树。8岁种1棵 9岁种2棵 10岁种3棵 11岁种4棵 我们再用手指

55、数一数。8岁9岁10岁11岁1棵2棵3棵4棵答：欢欢一共种了10棵树。 +=123410欢欢一共种了多少棵树？先将每一年植树的棵树依次列举出来，再加起来。（棵）7+11= 1.小明背诵英语单词，星期一背诵了3个单词，以后每天都比前一天多背2个，到星期五他一共背诵了多少个单词？星期一星期二星期三星期四星期五答：小明一共背诵了35个单词。 3+5+9+35 （个） 357911课堂练习第一层第二层第三层第四层第五层10根9根8根7根6根答：一共有40根木头。 10+9+8+7+6=40（根）3.第一个月第二个月第三个月第四个月第五个月5元7元9元11元13元 答：5个月一共可以存45元钱。 5+7

56、+9+11+13=45（元）年级人数五年级30四年级25三年级20答：合唱队一共有75人。 30+25+20=75（人）4.周日6页周一8页周二10页周三12页周四14页周五16页6664 6+8+10+12+14+16=66（页）5.答：周五时她能看完这本书。 这节课你们都学会了哪些知识？1、这节课我们学习了表格列举法。2、当每组的数量不同时，我们可以用摆小棒和数手指的方法计算他们的和。3、也可以使用列举法，按照组别名称将他们分别列在两列的表格中，再通过加法运算算出他们的和。课堂小结乘法的初步认识情境导入探究新知课堂小结课后作业乘法的初步认识课堂练习7每串宝葫芦有5个，变出8串宝葫芦。每个笼

57、子里有4只小鸟，有3个笼子。每个灯箱上有6个灯泡，有4个灯箱。情境导入观察右图，你能得到什么信息？每串宝葫芦有5个，变出8串宝葫芦。每个笼子里有4只小鸟，有3个笼子。每个灯箱上有6个灯泡，有4个灯箱。根据这些信息，你能提出什么问题？一共有多少个宝葫芦 ？一共有多少只小鸟？一共有多少个灯泡?探究新知一共有多少个宝葫芦？你会数吗？试试看。我们先一起数一数。一共有40个宝葫芦。数一数：5、10、15、20、25、30、35、40。一共有多少个宝葫芦？现在让我们来算一算。一串有5个，一共有8串。算一算：就是求8个5相加是多少。5+5+5+5+5+5+5+5=40（个）太麻烦了，怎样简便呢？一共有多少个

58、宝葫芦？让我们来引入乘法。8个5相加，写成乘法比较简便。5+5+5+5+5+5+5+5=40（个）5 8 = 40相同加数相同加数的个数5个3相加的和还可以写成：灯笼有多少个？5 8 = 40（个）因数因数乘号积读作：5乘8等于408 5 = 40读作：8乘5等于40 小鸟有多少只？就是求3个4相加是多少。加法算式：4+4+4=12（只）乘法算式：43=12（只）或 34=12（只）（ ）个（ ）3666618631836181.填一填。（1）课堂练习（ ）个（ ）5 4 444442045205420（2）2.谁的叶子？24把盖住的画出来。3.（1）35（2）这节课你们都学会了哪些知识？多个

59、相同加数的加法算式可以写成乘法。2. 乘法算式的写法和读法要掌握。 例如3x4=12，读作“3乘4等于12”。课堂小结0和1的乘法情境导入探究新知课堂小结课后作业乘法的初步认识课堂练习72+2+2= 23=3+3+3= 33=4+4+4= 43=1+1+1= 0+0+0=6699121230情境导入比一比，算一算。观察右图，你能提出什么数学问题？探究新知原来三顶帽子里一共有多少只鸽子？加法：就是个相加。1113（只）乘法：（只）或（只）1 3 3 3 1 3 3 1加法算式：111311114111115改写成乘法算式：133或313144或414155或515观察算式积和第二个因数13314

60、415512 71 11516 19 321你发现了什么？1和任何数相乘都得任何数133144155 观察魔术，你又能发现什么？你能提出哪些数学问题呢？现在三顶帽子里一共还有多少只鸽子？加法：就是个相加。0000（只）乘法：（只）或（只）0 3 0 3 0 03 0加法算式：000000000000000改写成乘法算式：030或300040或400050或500观察算式第一个因数和积030040050你发现了什么？0和任何数相乘都得006 70 01208 09 25003004005051=511=102=040=040=12=81=09=61=05=100=06208001.夺红旗。课堂练