小班美术教案一颗苹果树反思

1、Word - 43 -小班美术教案一颗苹果树反思1、小班美术教案一颗苹果树反思活动目标：1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。2、懂得敬重国旗，初步体味热爱祖国的情感。3、能仔细聆听伙伴发言，且能自立地举行操作活动。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动预备：PPT课件、油画棒、绘画纸。配套课件：小班美术国庆课件画国旗PPT课件下载地址： “看，苹果全给我们摘光了!”又展示小熊，说：“呜呜，谁在哭?噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，本来它今日也想到果园里来摘苹果，可是它发觉苹果都给我们宝宝摘光了，小熊好难过啊，怎么办呢?让教师来想一个方法把苹果变出来吧!”2、老

2、师示范讲解。*老师：“教师要请两个伴侣来帮忙变苹果，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀?”(食指)，“还有一个是红颜料。”展示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么色彩的?”(红颜料)。*小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物暗示。*示范讲解：“现在我开头变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变”“哎呀，我的手脏了，抓紧擦擦。”示范擦手。*教师：“噢，本来教师变苹果还要念好听的儿歌呀!”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧!”引领幼儿变出食指念二遍。*老师：“教师刚才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果?”请一至两个幼儿示范作画

3、。提示边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发觉问题并准时指出。*老师再次展示小熊，说：“小熊看见教师和宝宝给它变了苹果，真愉快呀，它还说感谢教师呢，教师还会对它说不用谢呢!”*老师：“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果，宝宝们你们愿不肯意给他们变苹果呀?”3、提出作画要求。*提示幼儿用食指蘸颜料，轻轻蘸颜料，用力变变变。*注重手指在画纸上点一下就马上拿开。*强调苹果变在苹果树上。*鼓舞幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。*提示幼儿准时用抹布擦整洁手，不要手和弄脏衣服。4、幼儿作画，老师巡回指导。5、老师讲评。*老师：“苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看

4、其他宝宝变的苹果，谁变得好?”引领放到旁边的柜上(布置成树林)，相互观赏。*老师：“宝宝回到小椅子上，我们来看!”分离展示几张好的作品，讲评，告知幼儿好在哪里的缘由。6、结束。老师：“宝宝们真能干，变了这么多的苹果，小动物们真愉快，他们在说感谢你们，小(1)班的宝宝。”引领幼儿说“不用谢!”活动反思：每一次新的试试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但囫囵过程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都会有一个劳动成绩的浮现，而每个劳动成绩的浮现终于都会增进老师各方面不同水平的提高。8、小班美术好玩的苹果树教案反思活动名称：好玩的苹果树(一研)活动目标：1.试试

5、用拓印的方式表现画面，感触玩色的乐趣。2.感知秋天是苹果丰收的时节，体悟和伴侣一起共享的欢乐。3.能绽开丰盛的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。4.激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。活动预备：1.阅历预备：幼儿熟悉苹果、吃过苹果的前期阅历2.教具预备：画有大树的背景图、PPT效果图、音效(树上许多红苹果)3.学具预备：水粉颜料(淡绿、黑、红、白、黄)、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布活动重难点：1.活动重点：把握用胡萝卜拓印苹果的办法2.活动难点：在树枝上拓满苹果，注重苹果间的凹凸错落活动过程：(一)创设果园，激活爱好1.播放PPT，请幼儿观赏秋天的苹果园1)今日，胡教师

6、要带你们去果园里面做嬉戏，你们想不想和我一起去呀?展示一片丰收的苹果园2)你看到了什么果树?3)果树上结了多少苹果呀?小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看2.设置疑问1)(播放哭声)，呀，谁在哭啊?2)(点击国农，寻觅哭泣的苹果树)，我们跟着叔叔去找一找，这个哭声从哪里传来的?3)你们发觉什么了?4)它为什么哭呀?我们一起问问他?4)播放苹果宝宝说话：我长在果园的角落里，没人看见我，照看我，所以我的苹果长的那么少(二)儿歌导入，幼儿表现1.沟通共享，回忆阅历1)你有什么方法让苹果树长出许多的苹果?重点：回顾阅历，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，松松土2)你们本事真大，我们给苹果树

7、浇水，施肥，晒太阳，苹果树就能长出许多的苹果了2.介绍材料，示范表现1)你们看，教师这里有一些很奇特的小工具，它能协助苹果树变出许多许多的苹果，我们来看一看怎么变哦。儿歌导入：拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出一个红苹果拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出两个红苹果长的时候要长在树枝上哦，每根树枝上都要去长哦重点：1、幼儿用胡萝卜拓印苹果，注重引领幼儿将大树拓满，引领幼儿注重小手不要移动，摁下时要用力，马上抬起。2、苹果和苹果不要挤的太紧哦，否则她们要长不大哦2)我的苹果都变出来了，看看我的苹果身上还缺点什么呀?重点：在苹果的头顶上加个小辫子(棉签添加)(三)幼儿表现，老师巡回指导重点：引领幼儿苹果要长得多

8、多的，给苹果的头顶上加上小辫子(四)评价共享，提高阅历1.你们协助苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真愉快2.你们看，那是什么呀?(展示一篮苹果)3.这是苹果树送给你们的礼物，谢谢你们帮他长出那么多的苹果，抓紧擦擦手，去尝尝吧活动反思：对于小班的幼儿还要加强培养孩子参加更多的表现与表述，充分让孩子运用各种感官感知并表述水果的特征，利用活动提高孩子对美的感触力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的阅历或技能的提升。9、小班美术活动苹果树妈妈哭了教案反思活动目标：1、让幼儿把握涂色的技能。2、会用它们大胆地举行艺术表现与

9、制造，喜爱装点。3、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体悟绘画活动的乐趣。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。活动预备：1、事前教幼儿分辨基本色;2、老师在事前做练习;3、给每个幼儿预备足够的需要填色的图画和彩色笔;4、预备范画活动重难点：重点：涂色的办法难点：在轮廓内涂色活动过程：1、教师用故事引出题目：“昨天，小伴侣们回家后，教师在走廊上听到了惊奇的声音，认真一听，本来是一个中班小哥哥画的苹果树妈妈在哭。教师就问它：你怎么哭了啊?苹果树妈妈说：丁丁忘了给我的小孩穿衣服了教师认真一看，本来啊，丁丁哥哥忘了给小苹果涂上

10、色彩了”教师边说边展示范画(未涂色的在哭泣的苹果树妈妈)，老师问：“小伴侣们想想看，我们该怎么劝慰难过的苹果树妈妈呢?”幼儿答：“涂上色彩”或“给小苹果穿上新衣服”等等。2、老师问：“小伴侣们说我们吃的苹果都有什么色彩啊?”幼儿答：“红色”或“绿色”。老师展示红苹果的范画，问：“这是什么色彩的苹果啊?”幼儿答：“红色”。再像幼儿展示绿色苹果的范画，问：“这是什么色彩的苹果啊?”幼儿答：“绿色”。老师赋予绝对后，为幼儿举行涂色办法的示范：“小伴侣们，我们先个苹果涂上轮廓线，这样我们就不会把色彩涂到苹果外面去了。先涂左边，然后在涂它的右边，最后涂苹果的底部。好了，轮廓线涂好了，我们就开头涂色啦。我

11、们顺着一个方向，从左到右，一笔一闭地涂。我们可以涂得慢一点也没有关系。顺着一个方向一笔一笔地涂”老师做完示范后，叫一个小伴侣帮教师分发幼儿涂色的图画，让幼儿自主挑选涂红色还是绿色。幼儿在涂色过程中，老师在一旁观察，并赋予须要的指导，尤其是要提醒幼儿不要把色彩涂到轮廓外。3、幼儿涂完色彩后，老师再展示另一张带笑脸的苹果树妈妈，说：“全部小苹果都穿上了漂亮的新衣服，大家看，苹果树妈妈笑得多愉快啊!”活动反思：对于小班的幼儿还要加强培养孩子参加更多的表现与表述，充分让孩子运用各种感官感知并表述水果的特征，利用活动提高孩子对美的感触力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题

12、问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的阅历或技能的提升。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去试试，对孩子们的回答的问题赋予适当的回应和评价。鼓舞和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度举行观看和评价，对于孩子们的点滴长进，赋予适当的表扬和和鼓舞。10、小班美术活动教案：大苹果教案(附教学反思)案例背景：大苹果是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动，因为我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算生疏但是多数孩子还没有把握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有些课程上做了相关的改动，从教幼儿

13、学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步试试用绕圈圈的办法由中间往外画圆的方式作画，来协助幼儿打好美术绘画活动的基础。活动目标：1.学习蜡笔的正确握法。2.试试用绕圈圈的办法由中间往外画圆。3.情愿参与美术活动，感触绘画活动的欢乐。4.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预备：1.实物苹果若干，自备一段轻盈的音乐。2.幼儿活动材料美术第六页大苹果，蜡笔。活动过程：一、圆圆的苹果1.展示实物：苹果，引领幼儿看一看、说一说。2.按照苹果的实际状况举行描述：苹果圆圆的，有些红，有些绿，有些黄。二、我会画苹果1.示范蜡笔正确握法。2.老师用绕圈圈的办法

14、由中间往外示范画圆：圆圆一个球。3.提问：这个球是怎么出来的?刚才教师是怎么画的?(一圈一圈绕出来的)4.示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。老师：“除了红苹果你还吃到过什么色彩的苹果?”(绿色)5.请幼儿跟着教师一起空手练习画绿苹果，引领幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。6.请个别能干的幼儿上前试试画一个黄苹果，鼓舞幼儿尽量画得大一些，饱满一些。三、播放轻盈的背景音乐，幼儿自由创作，老师巡回指导。1.适时指导并订正幼儿握蜡笔的姿态。2.鼓舞幼儿大胆作画。四、作品观赏。相互观赏伙伴的作品，说说最喜爱谁的作品。案例反思：本次活动在环节设计上，我先让孩子们

15、熟悉了苹果，知道苹果是什么外形，有哪些色彩，有不同大小等等，使孩子们有了熟悉苹果的阅历，孩子们对于绘画大苹果这个活动就越发感爱好了。在后面的示范环节我也采纳了老师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式协助幼儿逐步把握用绕圈圈的办法由中间往外画圆。但在老师范画苹果这一步，我在示范用绕圈圈的办法由中间往外画圆时似乎有点心急了，动作太快，幼儿没有看清晰，我也没有强调一圈一圈围着画出圆圆的苹果，在幼儿自由创作时有些孩子就不会画，只是容易的画了一个封闭的圆，再在里面涂上了色彩，没有把握绕圈圈画圆的要领。从中我也熟悉到老师在组织活动的时候一定要抓好活动的重点渐渐引领，切不行操之过急。在幼儿创作环节中

16、我也发觉了我班孩子的绘画常规有待培养，有些孩子连蜡笔的摆放都还不清晰，个别孩子的蜡笔握法也需要订正，在今后的美术活动中还需要时时强调常规的培养。11、小班美术活动教案：装点圣诞树教案(附教学反思)设计背景：为了让幼儿了解“圣诞节”这个节日活动目标：1、乐于和小伴侣一起热喧闹闹的过节。2、熟悉圣诞节。3、会用丰盛的颜色和多样的图形装点圣诞树。4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。重点、难点：避开幼儿用色的单一性，强调装点的丰盛多彩。活动预备：1、圣诞节由来的资料收集。2、圣诞节的图片、实物收集，如圣诞帽、圣

17、诞老人、长袜子等。3、圣诞树的图片若干。4、老师装点好的圣诞树图片。活动过程：一、导入环节主要是叙述圣诞节的来历，它的时光，它是西方的节日，但是在我们国家现在也很流行。二、基本环节1、出示圣诞节的图片和实物，并讲解他们各自的作用。比如：长袜子是安全夜的小伴侣收礼物用的;圣诞老人是给小伴侣送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装点节日气氛的。2、欣赏圣诞树图片。让小伴侣欣赏各种各样的圣诞树图片，引起幼儿创作的爱好，也为幼儿的创作提供更多的表象。“小伴侣们，圣诞树美丽吗?”“美丽”“那小伴侣想不想自己装点一颗圣诞树啊?”“想”。“那今日我们就一起来装点圣诞树吧”。3、老师引领幼儿观看圣诞树上的饰品以

18、及色彩等等，然后出示老师的范画。4、幼儿自己动手装点圣诞树，老师讲解要求并巡回指导。“小伴侣们可以画出你喜爱的树，然后在树上挂满你喜爱的饰品，图上你喜爱的色彩。我们的色彩样变化多样，不要只用一种或者两种色彩。”5、老师巡回指导。主要是指导幼儿用丰盛的饰品和色彩来装点圣诞树。三、出示幼儿作品，并作出评价。将幼儿作品所有贴在黑板上，并一一评价。特殊要注重评价的方式办法，不能用整齐划一的标准来衡量作品的好与差，而应当从幼儿的实际水平和能力动身，找出幼儿作品的闪光点，赋予绝对的正面的评价。对不是很到位的地方应当亲切的提出建议。四、延长环节。让幼儿了解有关圣诞节的音乐方面的学问，比如有铃儿响叮当这首哥，

19、让幼儿听一听。然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和教师一起听着音乐，一起过一个欢乐的圣诞节。教学反思：一、作为农村幼儿园的小伴侣，相对城市的小伴侣，见识要窄无数，这也是我设计这一活动的缘由之一。也正是由于是农村幼儿园，所以有无数设想都不能过得到实现。比如材料的预备，假如有条件的话，彻低可以买一课真的圣诞树、教师打扮成圣诞老人，很孩子们一起动手装点一颗美丽的、真切的圣诞树、装点一间美丽的教室，但是我能提供的紧紧是一顶圣诞帽。然后在活动的设施上，有条件的话，彻低可以运用多媒体给孩子出示丰盛多彩的圣诞节景象，惋惜我能提供的仅仅是图片而已。二、设计这一活动的另一目的是希翼小伴侣能用上丰盛的颜色。但是能够变换颜

20、色的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。三、我觉得这次活动孩子们基本了解了圣诞节，并且所有的幼儿都情愿与大家一起喧闹的过节，包括一些平常内向一点的幼儿，这一点还是很好的。四、我觉得我特殊的注重了评价作品这一环节的语言和思维，让每一位幼儿都觉得自己的作品十分的优秀，并且情愿继续创作。12、小班美术活动教案：开花的树教案(附教学反思)活动目标：1、试试用涂圈的办法表现开花的树。2、能大胆作画，体悟绘画活动的欢乐。3、能表现出树干和树枝，并用多种色彩圈一圈、涂一涂，感触涂染作品的颜色美。4、能在画面上举行添画其他景物。5、体悟涂染作品的乐趣。活动预备：1、桃花、樱花、李子花、迎春花ppt

21、1、范例用的白纸一张、半成品范例一张(上面画有树干)2、油画棒，美术本、幼儿用书。活动过程：1、观赏ppt春天的花，引起幼儿对活动的爱好。(1)师：春天来了，春风一吹，桃树、梨树、苹果树、各种各样的树，都开满了红的花、黄的花、蓝的花、紫的花处处都是花的世界，花的海洋，美丽极了。(2)幼儿观赏ppt图片。(3)大小幼儿互动沟通自己喜爱哪些色彩的花?为什么喜爱?2、老师讲解示范。(1)展示半成品范例，让幼儿说说这是什么?缺少了什么?(2)示范如何画花。重点示范花瓣组合的画法(老师边示范边念儿歌：小小蜡笔真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰头，美丽的花儿就开放。)3、示范强组如何画树干和树枝，重点示

22、范树干与枝枝的画法。4、幼儿作画，老师指导(1)重点提示幼儿注重花瓣的组合。(三片或者四片、五片)(2)提示强组幼儿指导能力弱的弟弟妹妹画好花。(3)引领强组幼儿幼儿添画上小草、及其他景物。5、出示作品，幼儿互相观赏，说说喜爱谁的画、为什么。活动反思：多数幼儿在教师的引领下，能够按要求完成作品，少部分能力弱的幼儿坚持性差，不能自立完成作品，需要在老师的辅导下才干完成。中班部分幼儿绘画空间把握不太好，画树枝太小气，以至于花朵画的太少。老师要提示幼儿注重画面与空间的关系。小班幼儿在老师的指导下和在绘画技能较好的大龄幼儿的影响和协助下，能够用多种色彩画出花朵。13、小班圣诞节美术教案：漂亮圣诞树教案

23、(附教学反思)【活动目标】1、能结合生活阅历画圣诞树并自由装点圣诞树，进展想象力。2、学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的颜色要相互映衬。3、试试利用动作和颜色来感知美、制造美。4、体悟节日的欢乐氛围。5、容易了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。【活动重难点】进展想象，自由装点圣诞树。【活动预备】1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料(几种色彩)。2、幼儿操作材料。【活动过程】1、谈话导入活动，引起幼儿爱好。提问：圣诞节快要到了，商店里，公路上摆放了许多圣诞树，圣诞树是什么样子的?树上有的什么?2、展示范画，引起幼儿作画的爱好。提问：看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的?3

24、、老师演示。先用油画棒在纸中间画一棵大大的树，树冠的外形呈三角形，再给树上画许多礼物，最后用水粉涂底色，把整张纸都涂满。4、与幼儿研究画法。(1)提问：这种画法叫脱水画。为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢?怎么样挑选色彩让圣诞树更艳丽呢?(2)小结：油画棒是油性的，所以水粉颜料沾不上。使用油画棒时，要挑选和水粉颜料不一样的色彩，这样才干相互映衬，圣诞树才更好看。(3)老师今日，我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵漂亮的圣诞树。你们想在树上化作什么礼物5、幼儿作画，老师指导。提示幼儿把圣诞树画大些，引领幼儿用多种色彩画出各种外形的礼物，大胆涂底色。6、请幼儿相互观赏作品，介绍自己画的礼物。赞扬颜色鲜亮、线

25、条清楚、想象力丰盛的作品。【活动延长】幼儿制作一些圣诞礼物送给好伴侣。老师和幼儿可以共同布置教室，欢庆圣诞节。活动反思：在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是利用活动让孩子们感触一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装点漂亮的圣诞树，既学到了技能又感触到了胜利的欢乐。在活动中，我为小伴侣预备了圣诞树、装点用的各种图形，我让小伴侣观看圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小伴侣说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出预备好的圣诞树请小伴侣也来装点，小伴侣争先恐后的举手争着来装点，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着深厚的爱好，而且，我还有一个意外的发觉：孩子在做完以后，

26、不是跟以前那样完成任务似的，直接交给教师说：“教师，我做完了”。现在，他们拿着自己装点的圣诞树处处向伙伴出示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和骄傲!我觉得，孩子们在活动中感触到了欢乐，这是最重要的胜利之处。14、小班美术活动教案：漂亮的圣诞树教案(附教学反思)活动背景：圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是生疏的，但是圣诞老人，孩子们就不生疏了，今年的圣诞节，我们早早开头预备，收集各种有关圣诞的物品，我们把小伴侣带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装点了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小伴侣融造了“圣诞节”的气氛。我发觉孩子们对放在门口的圣诞树特感爱好，他们不时地去看看

27、闪耀着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的美丽礼物，借助孩子的这个爱好点，按照小班孩子的年龄特点，我设计了一节漂亮的圣诞树活动，利用活动让试试运用画画、撕贴、印画等办法装点圣诞树，体悟体悟节日的欢乐和活动胜利的喜悦。活动目标：1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，试试运用画画、撕贴、印画等办法装点圣诞树。2、体悟活动中胜利的欢乐。3、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。活动预备：1、圣诞老爷爷、圣诞树2、音乐、录音机3、操作纸若干、投影仪4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。活动过程

28、：一、问好,引起幼儿爱好1、哇!音乐真好听，看谁来了?2、圣诞老爷爷与小伴侣问好。3、圣诞老爷爷给小伴侣送圣诞树，你们喜爱?为了让每个小伴侣都有一棵美丽的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧!二、幼儿了解圣诞树1、圣诞树上有什么?幼儿说一说2、老师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。三、展示范例，幼儿观赏。1、瞧!教师做的圣诞树美丽吗?2、展示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢?3、请幼儿观看操作纸，你发觉了什么?四、老师示范1、老师示范撕纸。2、装点树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。3、怎样让圣诞树站起来?展示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。五、幼儿操

29、作要求：沿小洞渐渐地撕。六、讲评1、请幼儿来介绍你是怎么装扮圣诞树的?2、表扬能干的幼儿。活动反思：在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是利用活动让孩子们感触一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装点漂亮的圣诞树，既学到了技能又感触到了胜利的欢乐。在活动中，我为小伴侣预备了圣诞树、装点用的各种图形，我让小伴侣观看圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小伴侣说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出预备好的圣诞树请小伴侣也来装点，小伴侣争先恐后的举手争着来装点，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着深厚的爱好，而且，我还有一个意外的发觉：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任

30、务似的，直接交给教师说：“教师，我做完了”。现在，他们拿着自己装点的圣诞树处处向伙伴出示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和骄傲!我觉得，孩子们在活动中感触到了欢乐，这是最重要的胜利之处。15、小班美术做苹果教案反思一、活动目标：1、喜爱泥工活动。2、学习团球，表现苹果的特征。3、体悟协助小动物的乐趣。4、巩固红、黄、绿色彩的匹配。5、试试将观看对象基本部分归纳为图形的办法，大胆表现它们各不相同的特征。6、鼓舞儿童发觉生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。二、预备：1、红、黄、绿橡皮泥若干。2、小动物图片。三、活动过程：1、活动导入，引起幼儿爱好。兔妈妈：兔宝宝，秋天来了，树上的

31、苹果都已经长大了，我们一起去采苹果 ，好吗?兔宝宝：好呀! 大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。兔妈妈：呀，苹果长得可真多!来，找个地方站好，我们一起来采苹果。(听音乐边唱边采)来，宝宝们，找张小椅子坐下来歇息一下。兔妈妈：宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的?兔宝宝：我的是红色彩的，我的是黄色彩的，我的是绿色彩的，是滑滑的，圆圆的等。2、引领幼儿学习幼儿用团球的办法表现苹果的特征。兔妈妈：今日，我们班还来了三位小客人，谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫)，跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办?我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗?教师

32、边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最后插上一个苹果柄。啊!一个大苹果做好了，真香呀!兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。幼儿操作，老师适当指导。3、共享活动欢乐，堆积阅历。兔宝宝呀真聪慧，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，抓紧来喂给他们吃吧，注重，小红猫喜爱吃红色的苹果，小黄猫喜爱吃黄色的苹果，小绿猫喜爱吃绿色的苹果，谁来，(引发幼儿用语言大胆表达，练说，我给你吃红苹果。)4、共同嬉戏，感触助人的愉悦之情。小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱歌唱，跳跳舞吧!活动反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是

33、观看还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有些孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的长进是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的长进，激励他们越发努力。16、小班美术好吃的苹果教案反思活动目标：1、现苹果的特征。2、协助小动物的乐趣。3、红、绿色彩的匹配。4、感触作品的美感。5、鼓舞幼儿与伙伴合作绘画，体悟合作绘画的乐趣。活动预备：1、红、绿橡皮泥若干。2、小动物图片。活动过程：一、活动导入，引起幼儿爱好。兔妈妈：兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果，好吗?兔宝宝：好呀!大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。兔妈妈：呀，苹果长得可真多!来，找个地方站好，我们一起

34、来采苹果。(听音乐边唱边采)来，宝宝们，找张小椅子坐下来歇息一下。兔妈妈：宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的?兔宝宝：我的是红色彩的，我的是黄色彩的，我的是绿色彩的，是滑滑的，圆圆的等。二、引领幼儿学习幼儿用团球的办法表现苹果的特征。兔妈妈：今日，我们班还来了三位小客人，谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫)，跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办?我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗?教师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最后插上一个苹果柄。啊!一个大苹果做好了，真香呀!兔宝宝们

35、，我们一起来做大苹果吧。三、幼儿操作，老师适当指导。共享活动欢乐，堆积阅历。兔宝宝呀真聪慧，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，抓紧来喂给他们吃吧，注重，小红猫喜爱吃红色的苹果，小黄猫喜爱吃黄色的苹果，小绿猫喜爱吃绿色的苹果，谁来，(引发幼儿用语言大胆表达，练说，我给你吃红苹果。)四、共同嬉戏，感触助人的愉悦之情。小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱歌唱，跳跳舞吧!教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赋予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赋予乐观的绝对，使他们获得胜利的体悟，感触到手工活动的乐趣，从而增加自信念。17、小班美术活动画苹果教案反思活动

36、目标：1.按照要求举行美工创作。2.利用美工活动的举行学习运用手部小肌肉举行“撕、贴”活动。3.利用活动的举行让幼儿体味美术创作的乐观心情。4.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1.16开铅画纸(画有苹果)。2.红色、绿色美工纸若干。3.固体胶管。4.桌椅。活动过程：一、导入过程:1.展现画有大苹果的铅画纸,问小伴侣看到了什么.小伴侣想一想苹果是什么色彩的2.简述及活动目的,并倾向伴侣想一想自己想把苹果贴成什么色彩的.(强调要年贴在苹果图形内部)3.举行示范活动告知幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.二、操作过程:1.幼儿举行创作活动.2.教师巡回指导.三、出示、沟通、共享1.夸奖孩子们贴的苹果十分的漂亮.2.请情愿介绍自己苹果的小伴侣来讲讲.3.把自己的名字写上(可以教师代写,也可以鼓舞小伴侣自己创作特别符号表现自己的名字)活动延长：假如时光允许或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓舞孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.活动评价：1.在图画之内举行粘贴2.撕纸粘贴得快面小3.画面爆满,最好不露空白.4.色彩(会用两种色彩的)活动反思：在举行美术教学活动时不该太限制孩子，儿童的绘画进展是始于涂