楼宇智能化设备安装与运行 专业人才培养方案

1、楼宇智能化设备安装与运行专业人才培养方案一、基本规定专业名称：楼宇智能化设备安装与运行专业代码：招生对象：初中毕业生标准学制：五年制教育类型：五年一贯制学历层次：专科二、培养目标与就业岗位(一)培养目标本专业培养适合社会主义市场经济需要，适合现代建设工程设计、施工和管理等需求，在德、智、体、美各方面全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律、有创新精神；具备楼宇智能技术及建筑电气基本理论知识，掌握本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具备良好的职业道德和敬业精神，具有较高素质的技术技能型人才。(二)职业能力与就业岗位分析1.职业能力分析楼宇智能化设备安装与运行专业人才培养职业能力结构总体要求工

2、作领域工作任务工作行为1.电气线路敷设及接地系统设计与施工1-1设计方案1-1-1设计方案1-2设计图纸1-2-1设计图纸1-3做预算1-3-1做预算1-4-1敷设线槽及安装支架1-4-2敷设电线管1-4敷设电气线路1-4-3敷设电线电缆1-4-4敷设光缆1-4-5测试线路与验收工程1-5安装接地系统15-1安装接地干线1-5-2测试接地系统1-6验收工程16芒收工縄2.建筑设备监控系统设计与施工2-1设计方案2-1-1设计方案2-2设计图纸2-2-1设计图纸2-3做预算2-3-1做预算2-4安装系统设备2-4-1安装中央控制设备2-5安装主要输入设备2-5-1安装温度传感器2-5-2安装压差

3、传感器及开关2-5-3安装流量传感器25-4安装电量变送别器2-5-5安装其他输入设备2-6安装主要输出设备2-6-1安装电磁、电动调节阀和开关阀2-6-2安装电动风门挡板驱动器2-7调试系统2-7-1调试系统2-8验收系统2-8-1验收系统3.安全防范系统设计与施工3-1设计方案3-1-1设计方案3-2设计图纸3-2-1设计图纸3-3做预算3-3-1做预算3-4安装安全防范系统3-4-1安装防盗防入侵报警系统3-4-2安装电视监控系统3-4-3安装出入口控制系统3-4-4安装巡更管理系统3-4-5安装访客对讲系统3-4-6安装停车场管理系统3-4-7安装安保防范系统3-5调试系统3-5-1调

4、试系统3-6验收系统3-6-1验收条件3-6-2验收资料3-6-3验收判据3-6-4工程验收4.通信系统设计与施工4-1设计方案4-1-1设计方案1-2设计图纸4-2-1设计图纸4-3做预算4-3-1做预算4-4安装通信系统设备4-4-1施工准备4-4-2安装机架4-43敷设电缆和光纤4-4-4敷设电源线4-4-5安装总配线架4-4-6安装系统测试4-4-7初验测试4-4-8试运转验收测试4-4-9X程总验收5.火灾自动报警及联动控制系统5-1设计方案5-1-1设计方案5-2设计图纸5-2-1设计图纸5-3做预算5-3-1做预算5-4安装系统设备5-4-1安装火灾探测器5M-2安装手动火灾报警

5、按钮5-4-3安装接口模块5-4-4安装火灾报警器5M-5安装其它设备5-5系统调试5-5-1火灾报警系统调试5-5-2消防控制设备联动调试6.办公自动化系统6-1设计方案6-1-1设计方案6-2设计图纸6-2-1设计图纸6-3做预算6-3-1做预算6-4计算机网络系统的安装与测试6-4-1制作双绞线6-4-2布线6-4-3连接交换机6-4-4配置网络协议6-4-5测试网络6-5服务器的安装及测试6-5-1安装Win2000Server操作系统6-5-2配置NAT服务器6-5-3配置WEB服务器6-5-4配置FTP服务器6-5-5配置DHCP服务器6-5-6配置邮件服务器6-6计算机外围设备的

6、安装和测试6-6-1安装打印机、数据存储设备及其它外围设备6-6-2测试6-7应用软件的安装验证和系统测试6-7-1应用软件的安装6-7-2系统测试6-8系统验收6-8-1系统验收的要求6-8-2系统验收6-8-3验收结论判定2.就业岗位分析、基本规格：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向；了解并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表的重要思想，树立科学发展观；具有正确的世界观、人生观和价值观，具有社会主义民主与法制观念和良好的思想品德、社会公德和职业道德。具备一定的英语和计算机应用能力，特别是计算机网络应用技术。具备楼宇智能化工程初步设计、工程概预算、施工管

7、理、智能化系统维护主要岗位的基本理论知识与基本技能，能形成较好的专业思维方法与学习方法。掌握楼宇智能化工程识图、安装施工、管理、调试、维护等核心技术的应用能力。具有一定的实际工作能力、创新意识、创业精神和较强的团队精神。具有良好的体魄和健康的心理素质。、就业面向：承担楼宇智能化系统设备及一般建筑电气安装工程的施工和管理工作，包括电气照明、楼宇自动控制、建筑弱电系统及楼宇智能化等系统的工程设计、安装施工、调试检测和操作维护工作；承担楼宇智能安装工程的概预算、合同管理、施工组织管理和各专业间的协调工作；同时还可承担楼宇智能化工程及一般建筑电气安装工程的监理工作和相对应的物业管理工作。(三)毕业标准

8、具有正式学籍的学生，在学校规定的学习年限内修完教学计划的全部课程与学分，获得专业规定的职业资格证书，准予毕业。本专业应获取的证书序号职业资格证书名称等级颁证单位备注1智能楼宇管理员初级绍兴市劳动局必需2维修电工初级绍兴市劳动局可选3计算机辅助设计绘初级浙江省劳动厅可选图员(建筑)4电梯安装与维修上岗资格证绍兴市特种设备安监局可选5智能楼宇管理师中级浙江省职业技能鉴定中心必需6建筑行业五大员证书浙江省建设厅可选7CAD制图员中级浙江省职业技能鉴定中心可选三、课程设置与教学要求(一)公共基础课程语文284课时使学生掌握髙中的语文基础知识，具有正确使用汉语文字的能力和自学分析能力，培养常用公文、事务

9、文书的写作能力和口头表达能力。数学284课时通过常用函数及图象、数列、极限、数学归纳法、复数、排列组合、二项式定理、空间图形、解析几何中的直线方程、圆锥曲线等有关应用数学的讲授，使学生学会数学基础理论和计算方法。英语348课时培养学生听、说、读、写的基本能力和使用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能读懂简单应用文，能写简单英语公文写作；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为继续学习打下基础。创新创业教育34课时使学生懂得创新的意义和作用，初步了解自身的创新能力和创新优势，了解创新的过程、创新成果推广、创新的影响因素等内容，学习创新技法，启迪创新思维,树立创新意识，激发创新兴趣，培

10、养创新品质。帮助学生了解就业形势和创业的意义，树立正确的就业观、择业观、创业观，初步掌握求职基本方法，了解创业的基本方法和主要途径，做好就业、创业的准备。职业道德36课时使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。哲学与人生36课时使学生了解马克思主义哲学与人生、职业发展的密切关系，提髙学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展和职业发展中重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生与职业的健康发展奠定思想基础。政治经济生活36课时使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立

11、正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。心理健康教育68课时帮助学生了解心理健康的基础知识，掌握心理调适的方法，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高学生的心理健康水平和职业心理素质。物理68课时使学生通过力学、电学的学习，对基本概念和规律有深入、确切的理解，并且能更熟练、灵活地应用基本概念和基本规律去分析和解决具体问题。体育278课时掌握体育锻炼的基本知识、基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，不断提高身体素质。高等数学56课时使学生获得：1、函数与极限；2、一元函数微积分学；3、向量代数与空间解析几何；4、多元函数微积分学；5、无

12、穷级数（包括傅立叶级数）；6、微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能，为学习后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。军事理论32课时了解军事思想的基本含义、形成与发展过程及对军事实践的指导作用，树立科学的战争观和方法论。军事技能训练2周时以国防教育为主线，通过军事技能课教学，使大学生掌握基本军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。大学生心理健康教育32课时针对大学生心理行为与健康疾病关系，研究大学生中影响健康的心理行为因素和机理，介绍健康促进行为

13、，通过心理学方法，矫正不良生活方式和行为习惯。(二)专业核心课程1、建筑智能化系统概论主要教学内容包括楼宇智能化技术的基本概念、系统组成和主要功能；楼宇智能化技术的历史、现状和发展趋势；楼宇智能化工程技术专业的就业状况、主要岗位；该专业需要掌握的知识和能力。通过参观了解智能大厦中建筑智能化系统的构成和功能；了解智能小区中建筑智能化系统的构成和功能；了解楼宇智能化系统工程施工、管理中的具体岗位；了解楼宇智能化系统工程施工、管理中的工作的具体内容。2、建筑CAD绘图AutoCAD绘图界面的设置主要教学内容包括启动AutoCAD并新建、保存文、加载工具条、图层设置，通过学习,学生能进行AutoCAD

14、绘图界面的设置AutoCAD基本操作主要教学内容包括常用绘图命令的使用、取消、重做、删除、重画等修改命令的使用、图形对象的选择方法、常用绘图辅助命令、下拉菜单、修改工具栏的调用、使用、特殊点的捕捉、常用命令快捷键的使用，通过学习，学生会AutoCAD基本操作。辅助命令的应用主要教学内容包括图形对象的选择方法、常用绘图辅助命令、下拉菜单、修改工具栏的调用、使用、特殊点的捕捉、常用命令快捷键的使用、对象特性管理器的使用、距离、面积、面域的测量、特殊点的捕捉、模板文件的用途，通过学习，学生会AutoCAD辅助命令的应用o抄绘建筑工程平面图主要教学内容包括尺寸标注工具条的调用、尺寸标注样式的设定、建立

15、合理的文字样式、中英文输入及切换、文字输入及编辑、关于字体和字库的扩充、特殊符号的输入方法、复制和插入块、选取块插入点、块的属性、外部参照，通过学习，学生会抄绘建筑工程平面图。（5）绘图综合练习主要教学内容包括各种绘图、修改、编辑、辅助命令的综合应用、模型空间与图纸空间的切换、打印属性的设置的综合应用，通过学习，学生能综合使用AutoCAD绘图命令绘制各种图形。3、建筑识图本课程是中等职业学校建筑专业的一门专业核心课程。通过本课程的学习，使学生具备识读中等复杂程度的建筑图样和绘制简单建筑图样的能力，具备一定的空间想象和形象思维能力，为其他专业课程的学习和从事建筑技术工作打好基础。（1）能选择合

16、适的绘图工具，识图并绘制中等复杂程度的投影图。（2）掌握GB/T50001-2001制图标准的各项目技术要求。（3）能熟练绘制三面投影图、剖断面图和轴测投影图。（4）能独立地、较熟练地完成一般建筑施工图的绘制。（5）会识读建筑施工图中的图示内容和有关技术节点图样。（6）能识图、绘制建筑结构施工图及节点详图。4、建筑概论通过本课程的学习，使学生了解建筑行业概况，促进职业意识形成；了解房屋建筑基本构造；感受、传播和弘扬建筑文化，激发学生对本专业学习的兴趣，提髙学生对建筑的总体认识，为学生日后择业提供借鉴和参考。了解中外建筑发展史和建筑行业概况，促进职业意识的形成。（1）掌握建筑构造的基本原理，理解

17、建筑构造的一般做法。（2）时刻意识到建筑安全管理以及建筑法规的重要性。5、电工技术电工技术课程是应用楼宇专业学生学习其它专业课程的电学基础，其教学目标主要是使学生通过本课程的学习掌握电工与电子电路的基本知识和基本操作技能，学会使用本课程的相关知识分析问题和解决问题。（1）掌握直流电路和交流电路的基本概念、基本原理。（2）学会直流电路和交流电路的基本分析和计算方法（3）掌握变压器的基本结构、工作原理和简单计算方法（4）掌握电动机的基本结构和工作原理（4）掌握低压电器的基本结构、基本性能和主要工作原理（5）掌握电动机基本控制电路的组成和工作原理6、弱电技术本课程为满足社会对建筑弱电工程应用型、实用

18、型人才的需要而开设。着重突出实用性和可操作性，体现先进性，力求以深人浅出、循序渐进的方式系统地介绍内容，使学生能够较快地掌握建筑弱电系统的工程设计知识，最终达到提高学生综合使用理论知识独立进行分析和解决实际工程技术问题的能力的目标。（1）培养学生对楼宇智能弱电电工技术基础、电视监控系统、门禁控制系统、安防报警系统、电话通信系统、计算机网络系统、卫星电视接收与有线电视系统、广播音响系统、消防控制系统等系统的认识和理解；（2）复习和理解电子设备原理课程所讲授的内容；（3）使学生掌握基本知识，能正确理解建筑弱电工程读图识图与安装设计意图;（4）了解国家相关的方针和政策，正确使用专业的有关技术规范和规

19、定；7、建筑配电与照明（1）、开关设备和配电设备主要教学内容包括开关设备和配电设备概述，高压开关设备，低压开关设备，高压配电设备，低压配电设备。通过学习，让学生掌握常用高低压电器设备的结构特点、性能特点、操作要求和适用场合。（2）、交流系统、三相交流系统主要教学内容包括交流系统概述，向量分析法，单一参数单相交流电路，RLC串联、并联电路分析；三相交流电源的产生，三相交流电路的电流与功率计算。通过学习，让学生掌握用向量法分析单相交流电路与三相交流电路，能进行电流与功率计算。（3）、电网体系主要教学内容包括电力系统的组成及各部分功能，高压配电方式，电力负荷的等级，电力系统的中性点运行方式，10KV

20、变电所的结构形式，变电所布置及设计，用电设备的负荷计算，导线及开关的选择，高压电力线路的结构及敷设。通过学习，让学生能进行电力负荷的计算，进而能对变压器进行选择；能进行对导线与开关电器的选择计算；能对变电所的主接线与结构形式进行选择。、保护等级，绝缘等级分类主要教学内容包括电气设备外壳防护概述，设备外壳防护等级的代号与划分，绝缘材料的电气性能与耐热等级，按保护功能区分的绝缘形式。通过学习，让学生知道设备外壳防护等级的代号的含义，了解绝缘材料的电气性能与耐热等级。、安全用电常识主要教学内容包括电击的机理与防护措施、对直接触电及间接触及带电零部件的防护措施、安全用电的一般措施与常识、触电急救。通过

21、学习，让学生知道安全用电的常识，了解触电的种类，掌握触电的急救方法。、供配电系统识图主要教学内容包括供配电系统图的认识和识读。通过学习，让学生了解供配电系统图的种类及特点，能阅读供配电系统图。主要教学内容包括照明系统材料的选择，照明线路的设计、安装、调试及排故。通过学习，让学生知道照明系统的基本概念、照明的方式以及照明种类，会选用导线、开关等常用的照明系统材料，知道照明线路的保护、控制方式并理淸照明供电网络，知道室内照明系统安装的一般规定，会规范安装照明系统线路，会排除常见照明线路的故障。8、电气控制技术基础、总目标在学习电机及其控制技术的过程中培养学生独立思考、钻研探索的兴趣，在平时学习实践

22、中不断获取成就感、满足感和兴奋感，并引发他们对后续课程中涉及的更先进的控制方法和系统的学习热情和渴望。学习基本的电机基础理论和电气控制的基础知识，具有收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、综合使用所学知识分析和解决问题的能力，形成良好的思维习惯、工作方法和科学态度，在未来的岗位上有能力进一步学习新技术，解决新问题。加强的实践环节训练，通过层次性的技能和技术训练，使学生具有初步的电机及其控制系统的维护、设计和推广能力，具有使用和开发先进技术来解决电机及其控制系统的思想和潜力。培养学生既具有独立思考，又具有团队精神。掌握系统工程的方法，善于组织团队，团结协作，共同完成技术问题。培养学生注重相关学

23、科发展动态，紧跟技术发展前沿，终生适合科技发展水平,树立创新意识，培养创新精神。、具体目标一知识与技能了解电机及其控制技术发展的历史和现状，认识到它与其他领域科学技术发展的关系，知道它不是一成不变的，而是会永远随着相关技术的发展不断更新发展,学习道路是无止境的。清楚电机的基本原理、拖动方法、电器选择、控制知识，形成对电机控制系统的完整框架概念。熟悉直流电机、变压器和交流电机、常见控制电机的工作原理和特性，熟悉交、直流电机的起动、调速、制动的方法及应用。掌握常用的电器元件及电气控制的典型环节，会识读、分析基本电气控制线路、常用机床电气控制线路。具备正确使用各种电机，交直流调速系统和伺服控制系统的

24、电气安装、调试、维护、维修的初步能力掌握电气控制的基本控制线路、常用机床电气控制线路，具备基本控制线路的接线、故障分析与排除能力，初步具备常用机床控制线路的故障分析与维修能力。、具体目标一过程与方法通过精心选用教材和教师课堂教学指导，使学生掌握必要的基本知识，并具有一定的查阅中英文图书资料进行自学、分析问题、提岀问题的能力。经历实验、实训、设计，获得较强的实践动手能力，能初步拟定研究计划和实验方案，并独立进行设计、完成系统调试。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，经历综合性、设计性的实践锻炼，具有初步的系统设计能力、创新意识和创新能力，掌握初步的科学探究方法。通过课程各教学环节的综合训练，具

25、有自行选择专题、利用各种渠道收集情报资料，进一步学习深造，以及独立或联合他人进行技术研究的能力。、情感态度与价值观乐于从事电机技术研究与应用事业以及其他任何科学探究事业和社会发展事业。有较强的求知欲，乐于、善于使用所学技术方法解决日常事务、社会交流、专业技术方面的问题。在解决实际问题的过程中，善于科学思维，具有使用各种科学手段克服困难的信心和决心，从战胜困难、实现目标、完善成果中体验喜悦。具有实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，不迷信教条，乐于通过亲历实践实现，检验、判断各种专业理论和技术问题以及社会现实问题。在专业工作中，认识到交流与合作的重要性，有将自己的见解公开并与他人交流的愿

26、望，有与他人合作的团队精神，敢于提岀与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。能认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响，有可持续发展的意识，能在个人力所能及的范围对社会的可持续发展有所贡献。在专业科学工作中，既要有市场经济观念，也要有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。9、电梯安装与维修本课程是楼宇智能化工程技术专业的一门综合实践课程，内容涉及相关的理论知识、实践技能和工作知识。本课程釆用项目教学的形式开展教学。考虑到设备体积较少，示范困难，采用多媒体播放的形式进行演示与操作示范教学。考虑到工作的安全性问题，以分组教学的形式

27、采用模拟实训设备进行设备的实操训练，最后在实际工作现场以小组形式进行操作训练。本课程釆用多元评价体系进行每一项目的教学评价。根据学生的学习态度、工作任务的完成情况进行过程评价；项目完成后进行终结评价，理论知识、工作知识部分采用笔试形式，技能操作部分采用现场操作和答辨形式进行考核。10、综合布线技术与施工本课程讲述智能建筑综合布线安装国家规程，验收规程，熟练使用各种工具和材料，能读图，能正确进行工作区，水平区，垂直区，设备间以及楼宇间的综合布线安装与验收。主要内容包括：综合布线缆线的识别；RJ-45插头、插座模块的制作；综合布线打线操作；施工图纸的识读；综合布线系统的信息插座安装；综合布线系统管

28、槽安装；综合布线系统的线缆敷设；综合布线色标与标识的识别与制作；铜缆的简单测试与排故；测试报告和测试记录的识读；综合布线机架设备安装等。11、安防系统工程设计与施工本课程讲述视频监控系统硬盘录像的基本操作；入侵报警系统的情形模拟及处理；BNC接头的制作；大型报警主机及键盘的安装及基本操作；可视对讲与门禁系统的情形模拟；可视对讲系统主机与各硬件的连接；可视对讲与门禁系统的调试视频监控系统摄像部分的安装与调试；视频监控系统的一般维护及故障处理；报警探测器及报警主机的安装、接线与检测；入侵报警系统的一般维护及故障处理；入侵报警系统的基本操作；室内分机安防探测器的连接与设置；门禁系统一般维护及故障处理

29、；视频监控系统画面处理器的基本操作；视频监控系统矩阵切换器的基本操作；视频监控系统矩阵切换器的基本操作；门禁系统管理中心机的使用停车场管理系统的基本操作；停车场管理系统的基本操作；安全防范系统运行信息的检查、记录及处理等。（三）、专业拓展课程1、安装工程安全管理本课程主要是为了更好地增强建筑安装业从业人员的安全意识，明确建筑安装工程各级管理人员的职责，规范建筑安装施工人员的行为，提高建筑安装业整体的安全管理水平，从而减少和杜绝现场施工事故的发生。2、建筑业法规建筑业法规是楼宇智能化工程技术专业的一门选修课。本课程以市场经济法律为基础，以建筑法、招标投标法、合同法和两个“管理条例为主线，结合其他

30、相关的法律、行政法规、规定、司法解释，特别是“建筑法”颁布以来的相对应法规，要求学生对我国建筑法律制度作了简明而全面的了解，以及对违反建筑法律应付的法律责任也作相对应了解。3、工程招投标与合同管理工程项目招投标与合同管理课程是高职楼宇智能化工程技术专业的一门专业选修课，它的主要任务是阐述工程招投标与合同管理的基本理论和基本方法，使学生具备从事工程招投标与管理的初步能力。4、建筑节能主要内容包括：本课程主要任务是使学生建立生态可持续能源系统的观念，加深了解建筑节能的理念，熟悉国家建筑节能的相关政策法规。通过课程的学习，让学生了解建筑结构经常容易存在的热缺陷位置，建筑外围护结构保温技术，暖通空调节

31、能技术。5、安装工程资料与档案管理通过本课程的学习，了解建筑工程资料管理职责、形成过程及管理要求，掌握建筑工程资料的填写、收集、整理、立卷及归档方法，达到职业标准中施工技术与管理岗位的资料管理相关要求，养成认真、负责、细心、善于沟通和合作的思想品质，树立服务意识，并在此基础上形成以下职业能力。（四）课程结构建筑业法规工程招投标与合同管理建筑节能安装工程资料与档案管理安装工程安全管理专业拓展课程一安装工程计价楼宇智能工程施工组织综合布线与网络工程计建筑设备监控系统计划民用建筑通信系统计划与安防系统工程设计与施工门禁对讲控制技术与魁门禁对讲控制技术与施综合布线技术与施工消防技术!&!梯安装与维修消

32、防技术电气控制技术基础暖通设备安装与维护建筑配电与照明弱电技术电工技术建筑识图建筑概论建筑cAD建筑智能化系统概论语文数学英语创新创业职业道德哲学人生政治经济心理健康物理体育高等数学军事计算机基础公共基础课程专业核心课程四、主要实训实践敎学环节课程实验：通过课程实验，进一步提髙理论教学效果，并培养学生的实验动手能力。课程实训：课程实训主要是以项目实训为主，侧重于学生动手操作能力，提升项目技能水平。生产实践：主要指学生在企业（包括教学工厂、研发中心、教师工作室、技术服务区等）教学实习、生产实践，提高学生实际生产操作能力和职业素养。毕业顶岗实习：本专业根据教学计划安排第9、10两个学期为毕业顶岗实

33、习时间，共21周、计21学分。通过毕业实习，使学生了解社会实际需求，适合社会工作环境，掌握较强的职业技能，为毕业生从事相关工作打下坚实的基础。五、教学计划(一)教学进程表楼宇智能化设备安装与运行专业（五年一贯制）教学计划进程表修订日期：2013年12月实施日期：2014年2月深程结构序号课程名称学分教学时数各学年课彳是教学按周学时安扌考核形式数学时理学论教实学践教二三四五考试考查12345678910、公共课1语文162842844444考试2数学162842844414考试3英语16+4348348444422考试4创新创业教育234342考试5职业道德236362考试6哲学与人生23636

34、2考试7政治经济生活236362考试8心理健康教育46864422考试9物理468684考试10计算机基础47226464考试11体育12+427827822222222考试12高等数学456564考试13军事理论232302考查14军事技能训练22周2周2周考查小计测量415建筑智能化系统概论610890186考试16建筑CAD绘图47222504考试17建筑概论610868406考试建筑识图47242304考试建筑识图周1周1同考查18电工技术47242304考试弱电技术47242304考试19建筑配电与照明8144747044考试20暖通设备安装与维护34830183考试21电气控制技术

35、基础（含低压电器、PLC、变频器及电机应用技术）101801047664考试22电梯安装与维修10180909046考试23建筑电气设备安装47242304考试24消防设备技术610868406考试25综合布线技术与施工47237354考试26门禁对讲控制技术47237354考试专业教学与施工282930安防系统工程设计与施工民用建筑通信系统计划与实施建筑设备监控系统计划与实施综合布线与网络工程计划与实施nnnn3132楼宇智能工程施工组织安装工程计价333435顶岗实习岗位综合实训智能楼宇管理师361441447224/48专业拓展课程37383940安装工程安全管理建筑业法规工程招投标与合

36、同管理建筑节能安装工程资料与档案管理6464489621周10周108323272324424343057301839考试考试考试考试考试考试17周4周10周考查考查302828考查考查考查靠考查303028（二）教学时间分配表敎学时间分配表入学教育、军训课堂教学岗位综合实训顶岗实习毕业设计考试复习机动总计1171.50.520二181.50.520二三181.50.520四181.50.520三五181.50.520六181.50.520四七2141.50.518八161.50.518五九17118十104418六、实施与保障（一）师资条件培养与引进相结合，加强师资队伍建设。通过现有教师到高

37、校进修、下厂挂职锻炼、技术服务，聘请一定数量的企业技术人员等多种形式，强化双师结构队伍建设，建设以“技术专家”领军、专兼结合的楼宇智能化设备安装与运行专业教学团队。建设一支由12名专任专业教师（1名专业带头人、5名骨干教师）和46名以上企业技术人员为主组成的专兼结合、双师结构合理的教学团队。专业带头人培养在现有教师中选拔1名具备双师素质的教师进行重点培养。专业带头人能对行业、企业开展技术开发、技术推广、技术应用的服务工作，并参与各级课题的研究,承担课程改革任务，参与特色教材的编写。多方面提高专业带头人的专业建设和管理能力，安排专业带头人出国培训，学习先进的职教理论、专业建设理念和先进的教学管理

38、理念，使其具备带领教学团队开展专业与课程建设的能力。落实专业带头人下企业挂职锻炼，参与企业的技术攻关和产品研发，在产学结合过程中，提髙专业技术水平。骨干教师焙养通过到企业挂职锻炼、参与楼宇智能化设备开发、创办教师工作室等多种渠道培养提高业务水平，使骨干教师队伍成为课程建设、技术服务及产学研结合的主力军。培养5名骨干教师，组织参加各级教学研究、课题研究工作、参加各类技能培训，并取得技师或相对应的职业资格证书，成为楼宇智能化专业教学的中坚力量。同时发挥骨干教师对兼职教师的引导作用，通过上示范课等多种方式对兼职教师的教学方法进行重点指导。双师型教师队伍建设通过组织教师参加有关部门的技能培训、下企业挂

39、职锻炼、全体专业教师暑期下企业实践一个月等方式，提高教师技能水平，组织教师参加各类技能考级，专业教师双师率达100%o兼职教师（行业企业技术专家）聘用从绍兴智能楼宇、安防企业中聘请行业专家和技术能手，通过教学理论学习等岗前培训以及配备骨干教师进行教学方法辅导，加强专兼教师的融合，建立一支能在课程教学、共享教学资源库建设、科研和技术服务中发挥作用的兼职教师团队。聘请46名以上既有一定理论水平又有丰富实践经验的固定的工程技术人员或高水平技术工人（技师、高级技师）担任校内兼职教师，承担相对应教学任务，形成稳定的外聘教师队伍。（二）实践敎学环境1.楼宇安防、消防实训室功能：用于楼宇安防、消防实训主要设

40、备装备标准按40人的标准班配置：序号设备名称标准配置单位数量适用范围1THBCAE-1X实训平台工字型平台台1楼宇安防实训2THBCAE-1X（对讲门禁）全套对讲门禁设备套43THBCAE-1X（视频监控）全套视频监控设备套44THBCAE-1X（防盗报警）全套防盗报警设备套45THBCAE-1X（巡更系统）全套巡更设备套46THBCAE-1X（消防报警）全套消防报警设备套4中央空调、给排水实训室功能：用于中央空调、给排水实训主要设备装备标准按40人的标准班配置：序号设备名称标准配置单位数量适用范围1THBAES-3-A型中央空调一次回风全套中央空调回风系统套1中央空调、给排水实训2THBAE

41、S-3-A型给排水DDC控制实训系统全套给排水DDC控制系统套13THBCAS-2-A型照明DDC控制实训系统全套照明DDC控制系统套2电梯维修与保养实训室功能：用于电梯维修与保养实训主要设备装备标准按40人的标准班配置：序号设备名称标准配置单位数量适用范围1YL-777型电梯维修与保养实训平台国标台32曳引机国标套33轿厢国标套34限速器国标套3楼宇安防实训5对重国标套36厅门国标套37井道国标套38层门国标套39缓冲器国标套3综合布线实训室功能：用于网络综合布线实训主要设备装备标准按40人的标准班配置序号设备名称标准配置单位数量适用范围1TH-BX-A型综合布线系统实训装置系统平台台1综合

42、布线实训2交换机普通台43路由器普通台44RJ45接线排普通台45110接线排普通台46电话程控交换机普通台47RJ45接口模块普通台205.楼宇智能化竞赛实训室功能：用于楼宇智能化设备安装与调试竞赛训练主要设备装备标准：序号设备名称标准配置单位数量适用范围1THBAES-3型楼宇智能化工程实训系统竞赛设备标准台1楼宇智能化竞赛训练2THBCAS-2型楼宇智能化安防系统实训平台竞赛设备标准台26.建筑设备安装与调试（给排水）竞赛实训室功能：用于建筑设备安装与调试（给排水）竞赛训练主要设备装备标准：序号设备名称标准配置单位数量适用范围1FHPWSD-1型建筑设备安装与调试（给排水）实训平台竞赛设

43、备标准台3给排水竞赛训练附件一：楼宇智能化设备安装与运行专业核心课程标准建筑智能化系统概论课程标准一、课程名称：建筑智能化系统概论二、教学对象：中等职业学校楼宇智能化工程技术专业三、教学课时：108四、学分：6五、课程目标：智能建筑（智能家居）是信息化社会发展的必然产物。本课程旨在全面、系统、简要地介绍建筑智能化的基础知识，包括建筑智能化基本概念，各类建筑智能化系统的功能、组成、系统结构、主流技术，建筑智能化工程的招投标、设计、施工管理、检验、监理，以及建筑智能化系统运行维护与智能化物业管理等特点，还包括广义建筑智能化的内容。使学生全面了解建筑智能化基本概念、建筑智能化技术、建筑智能化系统和建

44、筑智能化工程，并对建筑节能和绿色建筑中的建筑智能化应用有全新认识。六、设计思路本课程是楼宇智能化工程技术专业的一们主要专业基础课程，教学遵循学以致用原则，所以釆用“项目教学法”，结合生产生活实际，使每一教学内容有具体的事物、形象的描速、明确的任务，强调教学内容与岗位实际的紧密联系，通过师生共同参与，共同努力，达成教学目标七、内容纲要项目工作任务课程内容和教学要求活动设计參考课时项目一智鞅绷娥桝任务1计算机控制技术基础计算机控制系统的组成计算机控制系统的结构形式及分类理论讲授示教反示教观看视频技能实践24任务2楼宇智能化系统的集成技术基础楼宇智能化系统集成概念楼宇智能化系统集成技术项目二建筑设备

45、监控系统任务1建筑设备监控系统的监视功能暖通空调系统监控送排风系统监控3.给排水系统监控供配电系统监控照明系统监控电梯监控理论讲授示教反示教观看视频技能实践36任务2建筑设备监控系统的管理功能监视功能控制功能报警管理综合管理产印管理通信功能任务3建筑设备监控系统应用挙例工程概况系统设计3.系统监控功能项目三任务1楼字智能化管理概述智能化物业管理的定义内容物业管理的目标与内容智能化物业管理的作用理论讲授示教反示教观看视频技能实践24任务2楼宇设备管理的内容楼宇设备管理与系统设计楼宇设备的运行管理楼宇设备的维修管理楼宇设备的增建、改造管理楼宇设备管理的人员编制项目四住宅小区智能化系统任务1住宅小区

46、智能化系统住宅小区智能化概述住宅小区智能化系统智能住宅小区典型工程实例理论讲授示教反示教观看视频技能实践24八、教学方法与建议本课程利用理论与实践教学一体化的教学方法。强调学生实践操作和学生综合能力的培养，在理论与实践结合中培养学生认识和解决实际工作问题的能力。本课程建议分1学期授课。九、评价方法与建议本课程釆用理论考试和技能考核两种方式，安排两门课的形式评定。十、课程资源开发与建议要注重教师专业技能的培养，教师应紧密联系企业，将最新的建筑设备监控系统技术、楼宇智能化管理技术等应用到教学中。以行动导向教学理念为指导，以学生为主体，发挥学生在学习过程中的积极性和主动性，釆用“教、学、做相结合的教

47、学方法。十一、教材编写与建议教材的编写必须遵循课程标准，有利于落实课程目标。以“项目”为主线设计教材，将本专业基本技术分解成若干任务，按完成工作任务的需要确定教材内容。教材内容要符合当前企业中建筑智能化设备的实际情况，兼顾以前经验式的鉴别方式，并结合当前先进的测试测量工具和方法来保证教学的先进性。教材设计形式要生动，要符合学生的特点，建筑智能化系统概论是一门实践操作课程，单纯的文字形式不能激发学生的学习兴趣，也不利于掌握技能，因而须配备大量的、生动的图片，以起到良好教学辅助作用。建筑CAD绘图课程标准一、课程名称：建筑CAD绘图。二、教学对象：中等职业学校楼宇智能化工程技术专业三、课时：72四

48、、学分：4五、课程目标本课程是建筑专业的核心课程。通过本课程的学习，使学生具备从事建筑工程施工技术所必需的平面绘图软件使用能力，提高学生识图、绘图的能力；同时通过计量计价等软件的应用，使学生具备建筑工程信息化应用能力。能熟练使用AutoCAD软件的基本功能能对AutoCAD的绘图环境进行简单自定义的设置能应用CAD制图软件，较熟练地完成一般建筑施工图。六、设计思路按照项目教学理念，有针对性地采取小班、分组实施的教学组织模式，明确的任务，通过师生共同参与，共同努力，达成教学目标。六、课程内容纲要项目工作任务课程内容和教学要求活动设计參考课时项目一AutoCAD绘图界面的设置.任务1AutoCAD

49、绘图环境的设置工作任务建立一个新的AutoCAD图形文件实践知识1）启动AutoCAD并新建、保存文件（2）加载工具条（3）图层设置理论知识（1）AutoCAD的工作界面（2）图形文件的新建、保存和调用（3）图层的概念拓展知识（1）CAD软件的种类（2）文件夹、文件的基础知识命令讲解演示实践操作6项目二AutoCAD基本操作任务绘制简单的平面图形1.工作任务绘制简单的平面图形2.实践知识命令讲解演示实践操作12（1）常用绘图命令的使用（2）取消、重做、删除、重画等修改命令的使用理论知识1）绝对坐标、相对坐标（2）节点、特殊点的概念拓展知识1）AutoCAD绘图与手工绘图的异同（2）下拉菜单和快

50、捷键的使用项目三辅助命令的应用.任务常用绘图辅助工作任务能按要求正确使用缩放、平移、重画等绘图辅助命令实践知识1）图形对象的选择方法（2）常用绘图辅助命令（3）下拉菜单、修改工具栏的调用、使用（4）特殊点的捕捉理论知识1）各种命令的英文对照（2）绘图辅助命令的含义拓展知识（1）常用命令快捷键的使用命令讲解演示实践操作8任务2图形对象的对象特龈常用旬工作任务能对图形对象的对象特性进行查询并进行修改编辑实践知识1）对象特性管理器的使用（2）距离、面积、面域的测量（3）特殊点的捕捉理论知识（1）对象特性修改内容（2）平面图形距离、面积、面域的概念（3）捕捉、追踪、节点、封闭图形等概念任务3图辎推卩工

51、作任务能根据要求打印出指定图样实践知识（1）设置绘图单位和绘图界限的设置（2）打印参数的设置理论知识（1）GB标准中关于图纸的有关规定（2）模板文件的保存和调用4.拓展知识（1）模板文件的用途项目四抄绘建筑工程平面图任务尺寸、标高的桁主工作任务对给定的建筑工程图样进行尺寸、标高的标注实践知识（1）尺寸标注工具条的调用（1）尺寸标注样式的设定理论知识（1）尺寸标注的类型、组成和方法（2）国家标准中有关尺寸、标高标注的规定命令讲解演示实践操作18任务2文字的输入和解工作任务正确输入文字并按要求进行编辑实践知识（1）建立合理的文字样式（2）中英文输入及切换（3）文字输入及编辑理论知识（1）文字输入方

52、式（2）国家标准拓展知识1）关于字体和字库的扩充（2）特殊符号的输入方法任务3块的定义、输工作任务能选择块、插入和编辑块实践知识（1）定义块（2）复制和插入块（3）选取块插入点理论知识（1）块的定义（2）块的保存（3）插入点的选择要求拓展知识（1）块的属性（2）外部参照项目五绘图综合练习任务诲平面图的1.工作任务完成给定图样绘制并打印出图演示实践操作28绷实践知识1）各种绘图、修改、编辑、辅助命令的综合应用（2）模型空间与图纸空间的切换（3）打印属性的设置理论知识（1）建筑平、立、剖面图的形成原理（2）建筑平、立、剖面图中的图示内容任务2建筑立面图的细任务3建筑剖面图的八、教学方法与建议教师应

53、以工作任务中的典型产品为载体，系统安排和组织教学活动。本课程釆用理论与实践教学一体化的教学方法，强调学生实践操作，强调学生综合能力的培养。九、教学评价方法与建议学生学习要教师评价、小组评价、学生自身评价相结合，过程评价和结果评价相结合，课内评价和课外评价相结合，理论评价和实践评价相结合，校内评价和校外评价相结合。本项目课程理论考试考核与上机实践考核相结合。最终评价，都由用人单位来衡量。时刻与用人单位保持联系，注重离校学生的就业去向，获得最直白的评价，以便改进教学方式与方法。十、教学条件装备：CAD软件网络版50个节点以上的多媒体专业教室，操作桌面手工和机算两用师资：CAD双师型教师和电脑软件技

54、术工程师很多于2人。建筑概论课程标准一、课程名称：建筑概论二、对象：三年制中职建筑工程施工专业学生三、课时：108课时四、学分：6五、课程目标本课程是中等职业学校建筑专业的一门专业核心课程。通过本课程的学习，使学生了解灿烂辉煌的中外建筑史；了解建筑行业概况，促进职业意识形成；了解房屋建筑基本构造、建筑法规、施工安全管理等基本知识；感受、传播和弘扬建筑文化，激发学生对本专业学习的兴趣，提高学生对建筑工程施工的总体认识，为学生日后择业提供借鉴和参考。初步了解建筑力学的基本理论、基本原理，提高分析问题、解决问题的能力，能解决工程中的实际问题，为本专业其他课程学习及适合专业工作打好基础。职业能力目标：

55、了解中外建筑发展史和建筑行业概况，促进职业意识的形成。时刻意识到建筑安全管理以及建筑法规的重要性。掌握建筑构造的基本原理，理解建筑构造的一般做法。六、设计思路：本课程以就业为导向，重视实践和理论结合教学，参照建筑产业行家提出的施工技能教学的建议，设定本课程的目标、课程内容、活动设计和课时分配。课程设计依据培养目标和中职学生的认知能力，按照必需、够用的原则，适当加以拓展，激发学生对本专业学习的兴趣。七、内容纲要序号项目名称学时项目一步入建筑12项目二建筑法规16项目三建筑施工安全管理常识20项目四房屋构造60总计108项目一步入建筑教学目标了解中外建筑发展史。了解建筑行业的发展趋势。任务一回顾中

56、国建筑史（一）任务内容了解中国各时期建筑的特点和标志性建筑物。（二）实践知识让学生利用网络了解中国各时期建筑的特点和标志性建筑物，完成前置作业。（三）理论知识中国各时期建筑的特点和标志性建筑物。（四）拓展知识能认识自己家乡各时期的代表性建筑物。任务二了解外国建筑史（一）任务内容了解外国各时期的标志性建筑物。（二）实践知识让学生利用网络了解外国各时期的标志性建筑物，完成前置作业。（三）理论知识外国各时期的标志性建筑物。（四）拓展知识培养学生热爱建筑专业、热爱建筑职业的思想感情，激发学习的兴趣。任务三接触建筑业（一）任务内容了解建筑行业的发展趋势。（二）实践知识让学生自己网上查找建筑行业的现况和发

57、展趋势，激发学生对本专业学习的兴趣。（三）理论知识在了解的基础上，明确现在建筑行业中的岗位分类，并且明确以后学习的奋斗目标。（四）拓展知识学生能够利用课后和节假日，走进建筑行业的企业亲自了解建筑行业的现况和紧缺岗位，激发学生对本专业学习的兴趣，树立端正的创业观。项目二建筑法规教学目标了解建筑法规的表现形式和作用。理解建筑法的立法宗旨、适用范围及调整对象。了解建筑法确立的基本制度；理解工程项目建设程序。知道如何办理建筑工程施工许可证。了解建筑工程的发包和承包，知道建筑工程招投标的程序。学会起草建设工程合同。任务一了解建筑法规与建筑法（一）任务内容了解建筑法规的表现形式和作用。理解建筑法的立法宗旨

58、、适用范围及调整对象。了解建筑法确立的基本制度。理解工程项目建设程序。（二）实践知识在网络上下载国家现行的建筑法，并让学生作初步了解。（三）理论知识建筑法规的表现形式和作用；建筑法的立法宗旨、适用范围及调整对象；建筑法确立的基本制度；工程项目建设程序。（四）拓展知识让学生熟练复述工程项目建设程序。任务二学会办理建筑工程施工许可证（一）任务内容知道如何办理建筑工程施工许可证。知道专业技术人员执业资格许可证获取方式和途径。（二）实践知识利用虚拟办理建筑工程施工许可证的游戏，让学生真正知道如何办理建筑工程施工许可证。（三）理论知识办理建筑工程施工许可证的流程。专业技术人员执业资格许可证获取方式和途径

59、。（四）拓展知识会办理建筑工程施工许可证，明确自己准备获取何种专业技术人员执业资格许可证。任务三学习建筑工程发包与承包（一）任务内容了解建筑工程的发包和承包，知道建筑工程招投标的程序。（二）实践知识建筑工程招投标的程序。（三）理论知识建筑工程的发包和承包，建筑工程招投标的程序。（四）拓展知识建筑工程招投标的相关知识。任务四学会起草建筑工程合同（一）任务内容知道如何起草建设工程合同。（二）实践知识起草简单的建设工程合同。（三）理论知识建筑工程合同的主要条款。（四）拓展知识了解合同法。项目三建筑施工安全常识教学目标了解建筑施工的主要特点。了解建筑施工安全管理的主要内容。会区分项目经理、安全员以及班

60、组长的安全主要职责。会正确使用个人安全防护用品。能说出建筑施工的“十项安全措施”。清楚高处坠落、触电、物体打击、机械伤害、坍塌等重大事故的产生原因，并能采取有效的安全技术与防护措施。任务一学习建筑施工安全管理常识（一）任务内容了解安全生产基本概念；了解建筑施工的主要特点。了解建筑施工安全管理的主要内容。会区分项目经理、安全员以及班组长的安全主要职责。能掌握进入施工现场的基本安全纪律。（二）实践知识让学生利用网络了解建筑施工安全管理的主要内容，查找项目经理、安全员以及班组长的安全主要职责。通过实例讨论让学生掌握进入施工现场的基本安全纪律。（三）理论知识建筑施工的主要特点；建筑施工安全管理的主要内