幼儿园：蒋春燕经典案例10月

1、小禹点经典案例故事故事名称：小仔儿爱青花瓷观察时间：2021.10观察教师：蒋春燕观察内容：一、案例背景在小份儿爱中国的主题活动中，我们先是一起与孩子们回忆了，在国庆的小长假中，都去过了祖国的哪些地方呀，有没有看 壮观的阅兵仪式.带孩子们了解中国的地图及著名的景点，陪孩子们感受中国的地大物博。前期孩子们已经对祖国产生了炽热的情感, 幼儿迫不及待想要了解中国的更多信息了呢。紧接着老师满足孩子们的心愿，又带着孩子们进一步了解了中国博大精深的文化有：青 花瓷、汉字、中国功夫.一系列的活动更是萌发了孩子们对中国传统文化的自豪感，被以及它所具有的独特魅力吸引，产生了浓厚的 兴趣。二、案例描述【案例一】初

2、步了解青花瓷主题活动开始之际，我们找了很多的青花瓷照片供孩子们欣赏，宝贝们觉得青花瓷真的非常精美，哪位小朋友可以描述一下呀？那 它是哪儿来的呢？有怎样的故事呢？毛毛：“瓶子上的花纹好漂亮。”茜茜：“是呀！看得我的眼睛都看不过来了。”师：“你们看它的花纹一样的吗？ ”诺诺：“它们都是蓝颜色的。”师：“是的，你还发现了什么吗？ ”小亦：“有的是一模一样的花纹。”师：“是的呢，它的花纹是相对称的。 ”师：“孩子们，我们的大中国呀有一个地方一一江西景德镇，这个地方盛产青花瓷！ ” 毛毛：“我知道了，江西我去过，我想起来我看到过的。”分析：教师表达观点在案例中，我们可以发现幼儿的自主观察能力、表达能力还

3、是非常不错的，以及孩子们在与爸爸妈妈去祖国的各地旅游时，积累 了一些青花瓷的前期经验，这为我们后续活动的开展奠定了基础。【案例二】绘制青花瓷孩子们在教学活动之后，纷纷开始了自己的绘画创作：球球：“我要做一个很漂亮的青花瓷！”诺诺：“我的青花竟肯定比球球的要好看，我要画上很复杂的花纹。”师：“等画完了呀，我们可以把青花瓷瓶剪下来，衬着kt板，装饰我们的教师哦！”不一会儿呢，孩子们便完成了青花瓷的创作，老师将他们的作品装饰在我们教室的墙上，真的是太漂亮啦！我们班的孩子们个个都是“能工巧匠”，这么漂亮的青花瓷我爱了。【分析】孩子眼中的青花瓷案例中幼儿发现我们美丽的青花瓷有个标志性的特点，那就是它的花

4、纹呀只有蓝色的，瓷身呢又是白色的。所以孩子们在创作 青花瓷时，都是用的深蓝或是浅蓝色的水彩笔。【案例三】构建青花瓷肖宇涵：“我要用我最喜欢玩的搭建游戏来做一个青花瓷。”吴吕克：“那我也来帮助你吧！”俞睿晨：“我也来，我觉得我们先把瓶子的形状先搭出来。”经过一番的建构，还真的有点青花瓷的样子呢！师：“你们还可以用木块把青花瓷上的花纹给搭出来，试一试吧！”分析：通过前期主题活动的开展，幼儿对于青花瓷有了更多的了解，他们可以观察、表达出青花瓷独具的特色，再到能够在纸上 画出来大致的青花瓷样子，最后到立体的建构青花瓷，从而表达了幼儿的观察能力和创造能力的一个提升阶段，充分表达了幼儿的思 维模式是不断的在活动开展的行进中得到了大大的提升。幼儿自我评价：嘟嘟：“我也可以尝试着画出青花瓷大致的样子呢。”陈焯：“我画了一个青花瓷盘，他还是个对称的图案，我觉得它很漂亮。”贝贝：“青花瓷还可以有什么样的花纹呢，可以自己设计吗，让我再好好想一想J教师评价：在这个大中国的主题中，孩子们不仅感受到了中国的地大物博，还能够仔细地对物品进行归纳总结了呢。如孩子们观察到青花瓷的 外形、花纹.，在初步了解青花瓷了之后，孩子们又逐步开始绘画青花瓷。但是这远远还满足不了孩子们