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文档简介

1、在语文教学中如何指导小学生写好作文优秀科研论文报告 摘要:在小学语文教学中,作文一直都是非常重要的組成部分,无论是对于任课教师,还是学生来说,都是非常重要的内容,学生在学习写作的过程中,经常会不知道如何组织自己的语言,以及对于各种写作素材的运用,教师在开展主题阅读活动的过程中,就可以先让学生进行有效的仿写,这样才可以逐渐的培养学生的写作感受,从而有效的激发学生的写作兴趣,因此,本文就在语文教学中如何指导小学生写好作文,进行合理分析,并提出建议。 关键词:小学语文;作文指导;生活观察结合;阅读积累结合;自主选题结合:A A :(2021)-09-023 在将不同的教学策略,都运用在写作教学活动开

2、展过程中的时候,学生的学习积极性,是可以被有效调动的,教师在将生活化的教学片段,运用在不同的知识内容讲解过程中的时候,都可以提高学生对于知识内容的熟悉程度,从而加强学生对于知识内容的运用,教师也可以将不同的教学理念,都渗透在知识内容的讲解过程中,让学生可以主动的运用不同的学习方式,提高自己的写作质量,教师在引导学生进行题目立意的过程中,就可以传授一些写作的方法,先培养学生对于语文写作的自信心,这样才可以将阅读教学活动,与知识内容的讲解,进行合理有效的融合,教师在指导学生写作的过程中,也可以多提出自己的教学意见。 一、与生活观察相结合 教师在指导学生进行作文写作的过程中,就可以先让学生体会自己的

3、内心情感,这样写出来的文章内容,才会比较深刻,教师在将不同的教学资源进行高效利用的过程中,就可以合理有效的提高自身的专业教学素养,也可以为学生提供高效的学习环境,以及优质的学习内容,在小学语文教学课堂中,教师是可以多开展一些生活化的教学实践活动,让学生多进行有效的观察和讨论,从而提高学生的语文学科核心素养。 例如,在教授学生学习小壁虎借尾巴这一章节内容时,学生在进行知识内容解读的过程中,就需要先结合自己对于辅助性学习资料的了解,拓展自己所学习知识内容的范围,从而有效的培养学生的自主学习能力,教师在将不同的教学资源,与学生的学习状态,进行有效连接的过程中,就会发现学生的学习积极性,是可以被充足的

4、调动的,教师在讲解文章内容的时候,也可以多开展一些不同类型的学习活动,从而让学生在观察生活现象的过程中,也可以提高对于知识内容的合理运用,教师在让学生讨论小壁虎借尾巴原因的时候,就可以从不同的学习体验中,加强对于学生的学习指导,从而有效的提高学生的写作能力,学生在了解壁虎的生活习性,以及生长特点的过程中,就可以从不同的知识内容的学习理解中,强化对于文章内容的学习印象。 二、与阅读积累相结合 教师在将不同的阅读活动的开展,与学生的学习能力,进行有效的结合的过程中,就可以在贴合学生实际学习情况的基础上,合理有效的运用不同的教学策略,优化学生对于知识内容的掌握效果,教师在小学语文教学中,也需要指导学

5、生进行不同角度的的观察,对于同一个景物,这样学生在下笔写作的过程中,才会有充足的学习动力,教师在小学语文课堂中,也可以与学生一起进行不同写作技巧的有效探究。 例如,在教授学生学习雪地里的小画家这一章节内容时,可以先让学生讨论雪地里的小画家,一共有几个,这样学生在阅读文章内容的时候,就可以从不同的学习角度,进行知识内容的有效讨论和学习,教师在开展阅读教学活动的过程中,也可以从不同的方面,加强对于学生的学习指导,因为学生的学习年龄是比较小的,教师在讲解文章内容的过程中,就需要从不同的方面,拓展学生的文学想象能力,这样才可以在指导学生进行作文写作的过程中,合理的探究学生的学习效果,教师也可以让学生对

6、于不同的段落内容,进行有效的续写,这样才可以培养学生的良好学习习惯,让学生在参与阅读活动的过程中,对于自己的写作素材,进行合理有效的积累与总结。 三、与自主选题相结合 教师在将不同的选择题目进行有效混合的过程中,就可以让学生进行题目的练习,这样才可以丰富学生对于不同的文学常识的积累,让学生也可以了解在不同的学习环境下,自己的学习状态,是否是合适的,这样才可以有效的提高学生的学习技巧,教师在小学语文教学中,也可以在引入教学评价体系的过程中,与自主评改相结合。 例如,在教授学生学习动物王国开大会这一章节内容时,学生在讨论动物王国开大会内容的过程中,就可以先对于文章中的字词内容进行有效的预习,这样在朗读文章内容的时候,学生的发音准确性,才会得到有效的提高,教师在让学生自主选择合作学习的题目的过程中,就可以与学生进行有效的沟通和交流,以此来把握学生自主学习的尺度,教师在指导学生进行作文的写作的过程中,也需要让学生从不同的学习活动的参与过程中,合理的运用不同的学习经验,提高文章内容的学习质量。 总而言之,在写作的过程中,是需要让学生对于自己的内心情感,进行合理有效的抒发的,这样才可以培养学生的写作技巧,并且让学生对于写作的内容,进行合理有效的分析与回顾,在下笔的过程中,学生

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