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1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业 练习二学习内容:北师大版小学数学一年级下册34-35页。学习目标:1、让学生根据实物或模型图的特点,体会数位和计数单位的意义。2、通过观察,找关键词,能够很好地理解题意,并解决问题。学习重、难点:结合实物及模型图,理解数位的意义。教具学具准备:课件学习过程:一、复习旧知1、数数:一个一个地数,两个两个地数,五个五个地数,十个十个地数2、会圈:每十个圈到同一个圈里。3、会估:给出一些实物,你能很好估出来有多少。4、数的组成:( )个十和( )个一是( ),会根据图示说出
2、数的组成。5、会比较大小:(1)数位相同;(2)数位不同。6、会用关键词说一说:最多、最少、多得多、少得多、多一些、少一些、差不多。7、百数表:寻找百数表的规律。并会应用。二、巩固练习(练习二)1、填一填让孩子通过实物和模型图体会数位的意义,在具体情境中练习数的组成和写法。2、我拨你写。同桌合作,一个拨,一个写。3、谁吃的虫子最多?谁吃的虫子最少?目的是让学生体会最多、最少的概念。4、按规律填一填。让孩子观察每组已有数的排列规律,然后按照规律把其他的数填写完整。5、小鸟回家(连线)巩固数的大小比较。6、在你认为合适的答案下面画圆。引导学生根据已有的信息进行选择,让学生在小组内说一说自己是怎么想的。7、在计数器上拨四个珠子,可以表示什么数?画一画,写一写。本题难度较大,让孩子先独立思考,再进行小组交流,可以让孩子先完成一部分。8、用2、5、8三张卡片中的两张组成两位数,最大的数是多少?最小的
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