人教版高考语文 第三编 第一章 第五节 怀古咏史诗

1、人教版高考语文 第三编 第一章 第五节 怀古咏史诗阅读下面诗歌，完成下列三小题。赤壁杜庠水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。【注】杜庠：明朝人，曾任知县，不久罢归。不得志，放情诗酒。舳舻：船只首尾相接非常多的样子。曹瞒：即曹操。矶：石壁。烟芜：指衰草寒烟。客到黄州，或从夏口西来，武昌东去,天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼(1) 对联在语言形式上的最大特点是 ，律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。(2) 杜诗语句与郭朝祚的对联对应不正确的一项是A兵销炬影东风猛周郎一炬B梦断箫

2、声夜月孤苏子两游C曹瞒眼里已无吴客到黄州D荒矶鸥鸟满烟芜天生赤壁(3) 从情景关系的角度，鉴赏诗歌中画线的句子。阅读下面诗歌，完成下列三小题。题杜子美书室（宋）赵抃直将骚雅镇浇淫，琼贝千章照古今。天地不能笼大句，鬼神无处避幽吟。几逃兵火羁危极，欲厚民生意思深。茅屋一间遗像在，有谁于世是知音？【注】赵抃：早孤，任殿中侍御史，弹劾官员不避权贵，号称“铁面御史”。因与王安石议政不合，调任成都，参观草堂后写下本诗。(1) 下列对联中，适合悬挂在杜子美书室的一项是A金石文章空八代 江山姓氏著千秋B秋天一鹄先生骨 春水群鸥野老心C闲寻深雪千山鸟 独钓寒江一蓑翁D为闻庐岳多真隐 别有天地非人间(2) 下列表

3、述与本诗前两联评价杜子美诗作不吻合的一项是A堪比骚雅B教化世风C气魄宏大D抨击时弊(3) 扣住“知音”二字，赏析尾联。阅读下面诗歌，完成下列三小题。柳梢青春感刘辰翁 铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。那堪独坐青灯，想故国、高台月明。辇下风光，山中岁月，海上心情。【注】刘辰翁：南宋末年著名词人。恭宗德祐二年（1275），文天祥起兵勤王，刘辰翁参加抗元斗争。晚年隐居于故乡江西庐陵山中。辇下：京师。海上：汉苏武牧羊于北海上。(1) 从字数看，此词属于A小令B中调C长调D单调(2) 下列对本作品分析不正确的一项是A开篇“铁马蒙毡”点明时代背景，且渲染了一种阴冷森严的氛围。B“

4、银花洒泪”赋予花灯以人在洒泪的形象和情感，似无理却有情。C“笛里番腔”三句实写临安元宵鼓吹弹唱的情景，尽显内心义愤。D全词感伤时乱，抒发邦宗沦覆、物事皆非的感情，笔调沉郁苍凉。(3) 从意象的叠加角度赏析画线句。阅读下面诗歌，完成下列三小题。八声甘州（南宋）辛弃疾 夜读李广传，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。 故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田间。谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。【注】杨民瞻：辛弃疾的友

5、人。“谁向桑麻”三句：杜甫曲江三章其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”(1) 下列诗歌与本作品题材相同的一项是A陶渊明饮酒B黄庭坚登快阁C李清照声声慢D张养浩中吕山坡羊潼关怀古(2) 下列对上阕选取的李广事迹，概括不正确的一项是A霸陵受辱亭尉B射虎中石C功高难封侯D桃李无言(3) 从表现手法的角度赏析下阕。 阅读下面诗歌，完成下列三小题。正宫塞鸿秋（元）薛昂夫 功名万里忙如燕，斯文一脉微如线。光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练。尽道便休官，林下何曾见，至今寂寞彭泽县。(1) 下列作品不是“彭泽县”创作的一项是A桃花源记B归去来兮C饮酒D琵琶行(

6、2) 下列对本作品修辞手法分析正确的一项是A“功名万里”指东汉班超封侯万里事，比喻求仕追官。B“斯文”用典，最早见于论语，此处形容求名利者。C“光阴”句比喻时光如电，借以感慨追名求利的辛劳。D“风霜”句以白练形容年老白发生，比喻人生老态貌。(3) 赏析“至今寂寞彭泽县”一句中“寂寞”一词。 阅读下面诗歌，完成下列三小题。病起书怀（南宋）陆游病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。【注】诗人被免官后于淳熙三年四月在成都所作。和銮：古代车上的铃铛，代指“君主御驾亲征，收复河山”的景象。(1) 这首律诗有几联对仗

7、，正确的一项是A一联B两联C三联D四联(2) 下列对本诗艺术手法分析不正确的一项是A首联中“纱帽宽”一语双关语：生病，被贬。B颔联的议论句表明诗人对前途仍然充满希望。C颈联描写父老庆贺君主亲征收复河山的场景。D尾联既有用典，同时运用细节描写“我”的动作。(3) 简析尾联诗人“细看”“出师一表”的多重内涵。 阅读下面诗歌，完成下列三小题。咏怀古迹（其三） 杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。(1) 下列诗句不是杜甫创作的一项是A国破山河在，城春草木深。B万里悲秋常作客，百年多病独登台。C会当凌绝顶，一

8、览众山小。D一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。(2) 对这首诗分析不正确的一项是A首联中的“赴”字化静为动，为三峡雄奇的山势增添了灵动感。B诗的颔联雄浑悲凉，“朔漠”“青冢”写尽王昭君一生的悲剧。C这首诗借王昭君的典故，来表达作者对薄命红颜的深切同情。D杜甫写昭君的孤苦悲怨，也寄托了他的身世和爱国思乡之情。(3) 明人胡震亨说：“群山万壑赴荆门，当似生长英雄起句，此未为合作。”意思是这样气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在这里不适合也不协调。对此你有何看法？请作简要阐述。 阅读下面诗歌，完成下列三小题。水调歌头闻采石战胜（宋）张孝祥 雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为写悲壮，吹角古城楼

9、？湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。胜喜然犀处，骇浪与天浮。忆当年，周与谢，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。(1) “忆当年，周与谢，富春秋”这里的“富春秋”指的是 。(2) 对本作品分析不恰当的一项是A上阕反映了作者“闻捷”以后的高兴、亢奋的心情，同时又包含有悲慨的情绪。B作者把采石鏖战的战况构想成“骇浪与天浮”的画面，展现其词风豪放的一面。C从题目闻采石战胜可以想见词人激动的心情，同时说明了写作本词的缘由。D下阕由回忆古代两位北抗强敌的英雄写起，情感低沉，充斥着诗人浓重的悲情。(3) 画线句“借古讽今”，请对此作

10、赏析。 答案1. 【答案】(1) 对仗（对偶）(2) C(3) 画线句描写了眼前赤壁鸥鸟栖息、寒烟弥漫、杂草丛生的荒凉景象，景中含情，表达了诗人面对英雄不再所引发的时世变迁、人生短促的伤感，也表现了诗人失意的孤寂惆怅之情。【解析】(1) 填空题特别要关注题干的限制与提示。本题的题干限制了填空的内容，要满足既是对联的语言形式要求，又是律诗颔联和颈联的语言形式要求。(2) C 项“曹瞒眼里已无吴”句，描写曹操攻打东吴时满怀自信，有点自负的心态；“客到黄州”的“客”泛指到黄州赤壁游玩的人。(3) 情景关系，对景的把握不难，景中融情之“情”须结合诗人创作时的境况来分析，在题下的注释中交代了诗人“不得志

11、”，诗人借眼中的荒芜之景，表达其失意、孤寂、伤感等情怀。2. 【答案】(1) B(2) D(3) 作者站在杜甫书室遗像前凭吊，体味杜甫遭受离乱之苦、身寄茅屋却心忧民生，赞扬他以诗匡世、体恤民生的情怀，慨叹少有世人理解杜甫，以问句作结隐含作者引杜甫为知音，同时引发读者思考。【解析】(1) B 项，杜甫，号“少陵野老”，“春水群鸥野老心”有辨识度；A 项，对应的人物是韩愈；C 项对应的人物是柳宗元；D 项对应的人物是白居易。(2) D 项与前两联不对应“鬼神无处避幽吟”，其句意：杜甫诗剖析事理深刻，鬼神在他笔下都露出原形。此句体现了杜子美诗作表现力强。(3) 注释中提到本诗作者调任成都，参观杜甫草

12、堂所作。诗人瞻仰杜甫草堂，既欣赏杜甫的诗作，更敬重杜甫心忧民生的情怀。以问句作结有双关义：一为当下少有人理解杜甫，二为自已敬仰杜甫，引杜甫为知音。3. 【答案】(1) A(2) C(3) 画线句描写故国风光不再，身在山中，联想到牧羊于北海上的苏武。跳跃式的空间和时间，拓展了诗歌意蕴，表现作者心念故国然而风光不再的亡国之痛，身在山中、报国无门的遗憾愤恨以及矢志守节的志向，名词意象构成几组画面，增添了一种沉郁苍凉的情致。【解析】(1) 词按照字词分类，一般可分为小令、中调、长调三类。清人毛先舒填词名解中说：“五十八字以内为小令，五十八字至九十为中调，九十一字以外为长调。”另，词由前后两阕相叠而成者

13、，谓之“双调”，仅一段者谓之“单调”。(2) “笛里番腔”三句实写临安元宵鼓吹弹唱的情景，表述有两处错误：一是“笛里番腔”指金人的乐器与唱腔，二是地点指金人占领的中原，不是指南宋偏居的临安城。(3) 意象叠加即几组名词，或几个情境，时空的跨越造成的留白，引发诗人与读者的联想。分析意象时，要结合创作背景揣摩其意象包蕴的情感，比如本诗的注释提供诗人境况，比如借“海上心情”苏武这形象表达情感。4. 【答案】(1) D(2) D(3) 示例：化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；借李广自比，表达了对南宋当局的不满；结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。5. 【答案】(1) D(2) D(

14、3) “寂寞”二字是全曲点睛之笔，讽刺把归隐挂在嘴边而实际醉心名利的官宦者，赞颂了陶渊明是历史上真能归隐园田之人。6. 【答案】(1) B(2) C(3) 与诸葛亮北定中原的政治理想共鸣；认同诸葛亮为国尽忠、心忧国家的情怀；学习诸葛亮无论身处何境也要关心家国大事。7. 【答案】(1) D(2) C(3) 示例一：适合。昭君的怨恨忧思是一种永远怀念故土的深厚情感。她虽然是一个女子，但身行万里，青冢留千秋，心与祖国同在，名随诗乐长存，诗人就是要将昭君的故事安置在“高江急峡”的阔大背景中，用这样壮丽的诗句来郑重地写她。高山大川的雄伟气象与后文塞外雄浑苍茫的意象是一致的，看似突兀的起笔更烘托出昭君为了祖国远嫁异域的悲壮和不凡，令这种乡土故国之思显示出一种惊天动地的力量。示例二：不合适。首先从这首诗中昭君的形象看，是一个远嫁异域、心中饱含怨恨忧思的失意女子；其次从这首诗的意境看，“环佩空归月夜魂”的凄婉和“群山万壑赴荆门”的雄浑也不协调；第三，从作者所要表达的情感看