2022年广东省深圳市龙岗区深圳百合外国语学校九年级上学期期中语文试卷

1、2022年广东省深圳市龙岗区深圳百合外国语学校九上期中语文试卷选出下列加粗字读音有误的一项A亵渎（xi） 惊骇（hi） 恪守（k） 强聒不舍（gu）B箴言（zhn） 麾下（hu） 坍塌（tn） 矫揉造作（jio）C髀骨（b） 瑟缩（s） 恣睢（z） 孜孜不倦（z）D褴褛（ln） 眺望（tio） 诓骗（kung） 歇斯底里（xi）下列划加粗成语的运用有错误的一项是A活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可以万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点睛。B“近朱者赤近墨者黑”这种思维模式，在我们头脑中己不知不觉地根深蒂固。C张军尽管与自己的弟弟失散多年了，但是，他期盼有一天兄弟俩

2、重逢的希望却与日俱增。D张老师在班会上言行相顾地对同学们说，你们要争分夺秒，在期中考试中考出好成绩。下列句子中有语病的一项是A6 月初，内蒙古大兴安岭地区相继发生两起森林火灾，近千人赶赴扑救。B6 月 6 日，北京大学生音乐节开幕，全市 55 所高校约 4000 余人参与了本次盛会。C2022 年高考期间，全国天气复杂：南方台风来袭，北方高温炙烤D中国载人潜水器“深海勇士”号三下南海探测，在深海探测上取得了重大突破。下面语句的排列顺序恰当的一项是 显然过于狭隘和短视，不宜提倡。这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。何谓立志，如何立志？答案见仁见智，人言人殊

3、。在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣。一些人在立志时则首先考虑国家和人民的需要。ABCD下列说法错误的一项是 A“桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫干红的灿烂春光。”以上这个句子的标点符号使用是正确的。B“多快好省”“不断地进步”“敬畏生命”“休息一会儿”“老师讲课”这五个短语的结构各不相同。C以议论为主要表达方式的文章叫做议论文。它包括论点、论据和论证三个要素。其中的论点是指作者对所论述问题的见解和主张。D智取生辰纲节选自水浒传。水浒传是一部以北宋末年宋江起义为题材的一篇白话小说。作者施耐

4、庵，元末明初小说家。根据课文内容填写相应的句子。(1) ，枳花明驿墙。（温庭筠商山早行）(2) 一上高城万里愁， 。（许浑咸阳城东楼）(3) 蓬山此去无多路， 。（李商隐无题）(4) 独坐幽篁里， 。（王维竹里馆）(5) 故园东望路漫漫， 。（岑参逢入京使）(6) ，一览众山小。（杜甫望岳）(7) ，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）(8) 人知从太守游而乐， （欧阳修醉翁亭记）(9) 人生贵在拼搏。一个人经过努力，终将实现自己的远大理想。借用李白在行路难（其一）中的诗句表达为 ， 。阅读下列文段，完成下列各题。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何战？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则

5、忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王质独扶病饯于国门。大臣责之曰：“君乃长者也，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”者为之缩颈。王辟之混水燕谈录注释：范文正公：范仲淹谥号文正。朋党：专有名词，古代特指为争权夺利、排斥异己而结合起来的集团。扶病：抱病，带病。(1) 解释下列各句中加粗词的含义。i 先天下之忧而忧。ii 微斯人，吾谁与归？iii 朝廷方治朋党。iv 君乃长者也。(2) 将下列句子翻译成现代

6、汉语。i 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ii 朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别。(3) 读文品人：i 甲文表现了范仲淹怎样的品质？ii 范仲淹感叹“微斯人，吾谁与归？”结合乙文，说说王质可否称得上是与范仲淹志同道合的人？议论文阅读。磨 龙涎香是世界上香味最为持久的香料，被誉为“香料皇后”，它是抹香鲸分泌的一种液体日积月累后形成的包块。它的诞生令人惊叹，它是由抹香鲸吞食的尖利物不断磨蚀内脏而产生的。所以经历磨，才能创造美好。承受磨，才能变得更好。 戏剧性的遭遇打磨着棱角分明的石头，使之变得光滑、圆润；我们随着生命的洪流追逐，经历岁月的磨蚀，逐渐变得从容、美好。 磨，缔造辉煌。痛苦、失败是一种

7、磨砺。克服困难往往就是成功的契机，坚忍不拔的努力迟早会有所收获。数十年的跋涉困苦是对李时珍的磨蚀，正因如此，才会有本草纲目的诞生，才会有他在医药学上的成就；十年辛苦是对曹雪芹的磨蚀，于是才有了红楼梦的问世，才有了中国古代文学的又一座高峰；官场的黑暗和残酷的现实是对郑板桥的磨蚀，于是才有了住寒舍、画青竹的一方净土，才有“扬州八怪”之首席。 人生的艰辛苦难是一种磨蚀，欢乐和盛誉何尝不更是一种磨蚀？余秋雨曾认为作家更应是一位行者，沿途的风景会让作者以及作品更有内涵。经历磨蚀，才会从容温和，才会厚重敦实。诺贝尔文学奖对莫言来说未尝不是人生的磨，然而他经历这种欢乐和盛誉却能宠辱不惊，平静美好。而相反，拿

8、破仑被战争的胜利冲昏头脑、没有能经受住成功的磨蚀，最终兵败滑铁卢，抱憾终身。世事也会如此，人们有时在严酷的环境经受磨折，能平安度过危机，反而在安逸的环境掉以轻心，酿成悲剧。由此看来，“胜不骄”也是一种磨。 人生从来就是一场艰难的旅行，生活磨蚀着我们，我们必须承受生活的磨砺。因此不必为失败而抱怨，也不必为胜利而忘形。磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内涵。在磨的过程中，我们失去了不谙世事、轻浮急躁，必然收获精明干练成熟稳重，这种得失交换其实是值得的，更是生命的必然。好比练习芭蕾，只有经历过钻心的苦痛，才会成为真正的舞者，才会找到艺术的真谛，感受生活的宁静和美好。人类正是历尽磨难而甘之如怡，才

9、将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌 泰戈尔曾说：“只有经过地狱般的磨砺，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”正如司马迁所述“屈原放逐，乃賦离骚，左丘失明，厥有国语”。珍珠的圆润光泽就是来自沙砾的磨蚀这个世界上，许尽如人意的并不多，只有多一些忍耐、多一些等候，多一些磨折，才能有最醇厚的“龙涎香”。（青年文摘2022 第 11 期,有删改)(1) 请归纳本文的中心论点。(2) 第段画线句子除用了举例论证外，还用了什么论证方法请分析其作用。(3) 文章第段和第能否调换顺序？结合文本分析理由。(4) 第段在文中有什么作用？阅读低头见花一文，回答后

10、面小题。 有些东西，只有低下头来，才会发现它的存在，或者它的美丽。就如尘埃之中，那些被忽略的闪光之球，又似回首时，眷恋着的，总是那些不经意间走过的寻常点滴。 在夏日的山岭间攀爬，至顶，四望都是起伏峰峦，长风浩荡，单调的苍凉与沧桑漫卷心头。只是一低头的刹那，见谷间丛丛簇簇的灿烂，那些幽幽的花儿，就在这样不期然的时刻，与我的目光猝然相连。于是，高处的寂寞与孤独消于无形，那些年年开且落的幽谷之花，把一种心绪点亮，把一种感动暗放。 有的人，在境界上，或者在道路上，远超众人，于是有了高处不胜寒的喟叹。其实那只是一种性情上的缺失，他们过多地注目于自身的高度，从而错过了许多开在尖埃里的花。可那些在低处默默的

11、东西，却是无比的宽容，它们就在那里，我们只要低下头，就会与美好相遇，它们就会给我们一种全新的心境。 有一年去一个大草原的深处，碧草连天，极远极淡处，天之蓝与草之缘交融于一处。驰心骋怀间，为无边的绿而晨撼，也为其无涯而感到怅然。此情此境之中，极想看到一点别的色彩，来缓冲那种万里的单一。同行的旅伴却惊喜地叫：“看，脚下的草里有花！”于是都低下头，那些狭长的草叶间，生长着一种不知名的小花，没有指甲大，黄白两色，此时却是如此地装点着我们的眼睛和心灵。 而更多的人，更像那些深谷之中或草叶之下的小小花朵，终其一生的平凡，就连那花儿也是毫不张扬，湮没于芸芸众生之中。可是我们却很少有人抱怨，其实也并没有什么好

12、抱怨的，只要能努力开出自己的花，即使再小再索淡，也是芬芳美丽的一朵。也会在某个时间，落入别人惊喜的眼中。如此，就足够了。就算无人用温柔的目光把那些花儿轻抚，只要绽放过，就是无悔。 每一个生命都是一朵花儿，每一个生命也都是一个赏花者。我们在行走的匆匆里，不忘时常低下头去看那些花朵的美丽，同时也努力自己的生命芬芳四溢，期待在某天，映亮一双落寞的眼睛。 相互洇染，相互温暖。我们与那些花儿的距离，我们与那些美好的距离，其实只隔着一低头的空间，只隔着一低头的瞬间。(1) 阅读全文，谈谈文题“低头见花”的含义。(2) 结合语境，品析第段“装点”一词的表达效果。(3) 结合全文，谈谈你对第段画线句子的理解。

13、(4) 结合文中的语句，从下面的链接材料中，写出此人低头所见之“花”的深刻内涵。【链接材料】 杨绛：我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。（选自老王）名著阅读。 最后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是气候温暖，这时已是十二月上旬；那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。周学道看在心里，封门进去。出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌？因翻一

14、翻点名册，问那童生道：“你就是范进？”范进跪下道：“童生就是。”学道道：“你今年多少年纪了？”范进：“童生册上写的是三十岁，童生实年五十四岁”学道道：“你考过多少回了？”范进道：“童生二十岁应考，到今考过二十余次。”学道道：“如何总不进学？”范进道：“总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取。”周学道道：“这也未必尽然。你且出去，卷子待本道细细看。”范进磕头下去了。(1) 在周进眼里范进是怎样一副形象？主考周学道对范进关照出于一种什么心态？(2) 周进在批阅范进的卷子时心理活动是怎样的？作文。 痴迷，就是深深的迷恋。徜佯书海，醉心音乐，欣赏比赛。学习技能痴迷其中的那份快乐难以割舍，痴迷其中的那

15、份执不易改变。 因为这份痴迷，生活有了更多的色彩；因为这份痴述，世界多了进步的动力。请以“不变的是那份痴迷”为题写一篇文章。要求：文体自选（诗歌、戏剧除外）。不得抄袭，不要套作。不少于 600 字，不超过 900 字。文中不得出现真实的人名，如有必要，请用 xxx 代替。答案1. 【答案】B【解析】考查对字音的辨析，B 项“矫揉造作”中的“矫”应读作jio，所以选 B 项。2. 【答案】D【解析】考查成语的运用 A 项中的画龙点睛比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力；B 项中的根深蒂固比喻基础稳固，不容易动摇；C 项中的与日俱増指随着时间推移，一天天地増长，形容増长很快

16、；D 项中的言行相顾指言行不互相矛盾，不符合语境，应改为语重心长更合适，所以选 D 项。3. 【答案】B【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B 项有语病，前后矛盾，去掉“约”或“余”。4. 【答案】A【解析】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。本题按照议

17、论文总分的论证方法排序，A 项正确，提出问题，介绍错误的立志方法，介绍正确的立志方法。5. 【答案】A【解析】A 项“桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫干红的灿烂春光。”中“好一派万紫干红的灿烂春光”是对前面几句话的总结所以它前面用冒号或句号而不是逗号。B 项多快好省是并列短语，不断进步是偏正短语，敬畏生命是动宾短语，休息一会儿是补充短语，老师讲课是主谓短语，五个短语结构各不相同所以是对的。C 项的表述符合议论文文体知识，是对的。D 项水浒传的表述是正确的。6. 【答案】(1) 槲叶落山路(2) 蒹葭杨柳似汀洲(3) 青鸟殷勤为探看(4) 弹琴

18、复长啸(5) 双袖龙钟泪不干(6) 会当凌绝顶(7) 箫鼓追随春社近(8) 而不知太守之乐其乐也(9) 长风破浪会有时；直挂云帆济沧海7. 【答案】(1) i 在之前ii 没有iii 正在iv 是(2) i 我曾经探求古代品德高尚的人思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢？ii 朝廷正纠治朋党，士大夫没有谁敢前去告别。(3) i 甲文表现了范仲淹先忧后乐的爱国爱民的济世情怀和不因物悲喜的乐观精神。ii 王质是范仲淹志同道合的人。范仲淹遭贬时朝廷治理朋党多众人对范仲淹避之唯恐不及时，王质却抱病为其送行。当别人责问他时，他却以能与范仲淹相提并论为荣。【解析】(1) i 考查实词理

19、解。“先”一词多义，古文中常见的义项有走在前面、从前的、过去的、前辈、先导等，此处“先”可解释为“在之前”。ii 考查实词理解。“微”今义多是“要求”之意，而在文中是“没有”的意思。iii 考查实词理解。“方”一词多义，古文中常见的义项有方正、方法、辨别、方才、正在等，此处“方”可解释为“正在”。iv 考查实词理解。“乃”文言虚词，古文中常见的义项有你的、这、是、于是、就、只等，此处乃可解释为“是”。(2) i 注意翻译出“尝”、“或”、“为”字。ii 注意翻译出“方”、“莫”、“别”字。(3) i 写出济世情怀或写出乐观精神任意一点。ii 从原文中“王质独扶病于国门饯”，而且说“若得为范公党

20、人，公之赐质厚矣”，足见王质对范仲淹的敬仰，他们志同道合。先回答两者是志同道合之人，再结合原文分析原因。译文：当初，范文正公（范仲淹）被贬到饶州，朝廷正在纠治朋党，士大夫没有谁敢前去告别，只有侍制王质独自抱病在国都城门为范仲淹饯行，大臣们责怪他说：“你是长者，何必要自甘沦为范仲淹的朋党呢？”而王质说：“范先生是天下的贤人，只是我哪敢奢望成为他的朋党，如果能成为范先生的朋党，那我感到太荣幸了。”听到的人都惭愧地缩脖子。8. 【答案】(1) 承受磨砺我们才能更好。(2) 对比论证，用莫言和拿破仑的经历做对比，突出强调了欢乐和盛誉也是一种磨蚀的观点，从而论证了经历磨难才能创造美好的中心论点。(3)

21、不能，第段论证痛苦、失败是一种磨砺，第段论证欢乐和盛誉也是一种磨蚀，两者之间是递进关系，所以不能调换。(4) 引用泰戈尔和司马迁的话作为道理论据，再次论证中心论点，增强权威性和说服力；再次总结中心论点提出希望和建议；结构上照应开头，首尾呼应。【解析】(1) 考查概括中心论点。文中没有直接给出中心论点句，但是根据文章很快能发现论题是“磨砺”，再根据文章标题及首段提到的“所以经历磨，才能创造美好”，第段的“磨缔造辉煌”，尾段的只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨折，才能有最醇厚的龙涎香”，可以总结归纳中心论点为“承受磨砺，我们才能更好”。此种题型可以先确定论题，再找分论点和论据去推断中心论点。(2

22、) 考查论证方法及作用。首先根据文意辨析运用了对比论证的论证方法，将莫言和拿破仑进行对比，再分析对比论证的作用。常考的论证方法有比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证四种。(3) 考查论证思路。“困难和苦难是人生的一种磨难，然而欢乐和盛誉更是人生的一种磨砺”这句话表明它们之间存在层次上的递进关系。(4) 考查句段作用。第段是文章尾段，做这种题一般从结构和内容两方面去作答，内容上是引用泰戈尔和司马迁的话作为道理论据，结构上是照应开头首尾呼应，首段结构上的作用一般是引出中心论点，中间段的作用是承上启下，尾段的作用总结全文、首尾呼应。9. 【答案】(1) 表层含义指作者在草原上低头看见的小花，深层含

23、义是指我们要关注生活中那些毫不张扬、易被忽略的平凡的人或生命，欣赏他们身上的美好的品质，体会其中的幸福与暖意。(2) 装点本义是装饰点缀，在句中的意思是指在无边的单一的绿色映衬下，突然看见无名花的美丽，给我们所带来的惊喜和心灵上的触动，表达了对小花的喜爱和赞美之情。(3) 每个人都要做最好的自己，让自己的生命芬芳四溢，同时也要学会欣赏别人所绽放的美丽。(4) 从文中的相互洇染，相互温暖。一句可以看出杨绛曾经给予过老王帮助，老王不忘情谊，临终前还送她香油鸡蛋，这种行为体现生活在底层、穷苦卑微的老王那份朴实的真情。可见杨绛低头所见之花是指人与人之间的平等、尊重、理解、关爱。【解析】(1) 考查文章

24、标题含义，要答出文章标题的表层含义和深层含义。表层含义一般指文中所写的人事物、行为、现象等，此文中指作者在草原上低头看见的小花；深层含义一般要联系文章的主旨和作者情感来作答。(2) 考查字词含义，要答出本义和语境义。首先解释词的本义，再结合语境分析写出了人物、景物、事物的某种特点或情感，抒发或表达了作者什么情感。一般的解题思路是本义语境义。(3) 考查句意理解，句意理解也是要在具体的语境中联系上下文和文章主旨去作答。第段的下文提到“不忘时常低下头去看那些花朵的美丽，同时也努力让自己的生命芬芳四溢”可知要学会欣赏别人的美丽也要让自己的生命芳香四溢。(4) 能联系本文和材料恰当表述，指出花的内涵，

25、符合题意即可。10. 【答案】(1) 穿着单薄、破烂，非常猥琐、悲凉。周进非常同情老童生，在考试中特别注意老童生，他一看范进就油然而生一种怜悯的心情，觉得范进和自己的遭遇非常相似，所以特别关照他。(2) 周进看了三遍，第一遍不屑一顾，第二遍可怜他，同情他，硬着头皮看。第三遍恍然大悟，认为是天地至文。【解析】(1) 考查人物形象，由“面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽”，“穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩”，“那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块”几句对范进的描写可以得岀范进穿着单薄、破烂，非常猥琐、悲凉。(2) 考查名著阅读中的人物形象和情节，儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年或

26、稍前，先以抄本传世，初刻于嘉庆八年。 全书五十六回，以写实主义描绘各类人土对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。 儒林外史代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。儒林外史脱稿后即有手抄本传世，后人评价甚高，鲁迅认为该书思想内容“秉持公心，指摘时弊”，胡适认为其艺术特色堪称“精工提炼”。在国际汉学界，该书更是影响颇大，早有英、法、德、俄、日、西班牙等多种文字传世，并获汉学界盛赞，有认为儒林外史足堪跻身于世界文学杰作之林，可与薄伽丘、塞万提斯、巴尔扎克或狄更斯等人的作品相提并论，是对