2022年广东省佛山市南海区桂城街道八年级上学期期中语文试卷

1、2022至2022年度第一学期八年级 语文说明： 答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔（填涂信息除外）和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。一、基础（24分）1、根据课文默写古诗文（10分）(1) 东皋薄暮望，。(王绩野望(1分)(2) ？烟波江上使人愁。(崔颢黄鹤楼) (1分)(3) 钱塘湖春行中，抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美的诗句是：，。(2分)(4) ，；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）(2分)(5) 把王维使至塞上默写完整：单车欲问边，属国过居延。，。，。萧关逢候

2、骑，都护在燕然(4分)2、根据拼音写出相应的词语。(4分)（1）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，ru b k dng( )。（2）还没等观众从yn hu lio lun( )中反应过来，她已经展开身体。（3）瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次bn f（ ）了诺贝尔奖。（4）战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，jun k（ ）在共和国的史册上。3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分)A人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。B对日本歪曲事实，篡改历史的行为，只要是中国人都会觉得义愤填膺。C.与他人交往时，要站在对方的立场，身临其境地

3、为对方着想，不能只顾自己。D.我们从小就要好好学习，不错失良机。不要等到老了一事无成，才如梦初醒。4、下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)A.是否重视体育锻炼，是青少年健康成长的关键。(去掉“是否”)B.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张等诱发的。(删去“由诱发的”)C.不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了重重困难，胜利攀上了顶峰。(把“不管”改为“尽管”)D.当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。(删去“使用”)5、给下面新闻材料拟写标题，并简述理由（4分） 北京时间10月5日下午17点30分，20

4、22年诺贝尔生理学或医学奖评选结果揭晓诺贝尔委员会宣布，将此奖项颁发给哈维阿尔特（Harvey j. Alter），迈克尔霍顿（Micheal Houghton）、查尔斯赖斯（Charles m. Rice），以表彰他们对丙型肝炎病毒的发现。今年诺贝尔奖获得者的奖金将增加至1000万瑞典克朗（约763万人民币）。瑞典卡罗琳医学院诺贝尔大会在当日的新闻稿中说，这三位科学家的相关发现意义重大，使得一种新型病毒丙型肝炎病毒得以被识别。在他们的相关研究工作之前，甲型肝炎病毒和乙型肝炎病毒的发现已经是重大进步，但当时大多数通过血液传播的肝炎病例仍然无法得到解释。发现丙型肝炎病毒揭示了其余慢性肝炎病例的发

5、病原因，使得相关血液检测和新药得以推出，拯救了数以百万计的生命。标题： 理由： 二、阅读（46分）（一）课内文言文阅读 三峡（10分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”6、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）A绝巘多生怪柏/ 猿则百叫无绝

6、 B春冬之时，则素湍绿潭/可以调素琴C沿溯阻绝/ 遂反溯流逆上矣 D哀转久绝 / 如是再啮，石又再转7、翻译下列句子（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 8、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？（3分） （二）课外文言文阅读 金忠待人以宽(9分) 金忠于人有片善心称之，虽有素与公异者，其人有他善，未尝不称也。里人有数窘辱公，公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之。或曰：“彼不于公有感乎？”曰：“顾其才可用，奈何以私故掩人之长？”(选自玉堂丛语)【注释】金忠：人名，明代鄞(今浙江鄞县)人。博学、慷慨，曾任燕王府纪善、兵部尚书等职。感：通“憾”，怨恨。9.下列句子中

7、加点词语解释不正确的一项是( )(3分)A.其人有他善（好的地方） B.虽有素与公异者（向来） C.或曰（或者） D.奈何以私故掩人之长（缘故）10.请用三条“”给文中画线的句子断句。(3分)公 为 尚 书 时 其 人 以 吏 来 京 师 惧 不 为 容 公 荐 用 之。11.结合选文，简要分析金忠是个怎样的人。(3分) （三）现代文课内文段阅读 藤野先生(10分) 我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将

8、这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼

9、起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。到第二年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没

10、有照相；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

11、他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相，至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字12、“我”对藤野先生的怀念,具体行动表现在 、 和 。（3分）13、对选文内容理解不正确的一项是 （3分）（ ）A、“他们也何尝不酒醉似的喝彩”，强烈表达了作者对这些人精神麻木的极其沉痛的情感。B

12、、匿名信事件和看电影事件是促使鲁迅先生弃医从文的原因。C、最后两段运用了记叙、抒情的表达方式，抒发了对藤野先生的感激和深切的怀念。D、选文按时间顺序组织材料，以藤野先生为记叙的中心，以作者与藤野先生的交往为叙事线索。14、“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑”句中的“他们”指的是谁？这句话表达了作者怎样的思想感情？（4分） ( 四）文学作品阅读 世上最温暖的花（17分）儿时的家乡，到处种的都是棉花，在阳光灿烂的日子里，它们开出一地的明朗，温馨着大地和农人的心。春天，刚听到布谷鸟的鸣叫，人们就开始不停地忙碌了。记忆中，母亲好像天天泡在棉田里，

13、双手染满了棉叶的颜色，衣裤鞋子沾满泥水，全身上下都带着棉田里特有的气息。在盛夏的热风中，棉花很快就长成了茂密的灌木林，等到棉花开花时，棉田里则是另一番景象。棉花的花儿美如蝶翅，颜色不一，红的，白的，娇艳柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹着一个棉桃，初如豌豆，逐日渐长，直至变成一个硕大的桃子形状，那花儿才黯然谢去。等到了秋天，棉桃绽开，白色的橘瓣一样的果肉呈现眼前时，那才是真正的开花了，是它一生丰厚的积蓄在展示。最喜欢那满田的棉桃吐蕊了，放眼望去，似乎是天上的云不小心走失了，一下子掉进棉花地一样。等大多数花朵全白了，母亲带着我一起去摘棉花。棉田里，母亲头裹方巾腰系棉兜，一会儿侧身，一会儿弯腰，五

14、根手指同时伸向盛开的花瓣，一捏，就将一朵棉花收进棉兜里。母亲的神情专注，动作娴熟，腰间的布兜也越来越鼓，看上去宛若幸福的孕妇，通体洋溢着母性的光辉。刚摘的棉花是潮湿的，还要在灿烂晴天暴晒两日。它们薄薄地摊开来，像天上朵朵白云落到门前。有时候我也会帮忙翻晒，让每一点棉絮都尽情吸收阳光的味道和温暖，棉花的清香也会混合着一股湿漉漉的水汽时不时地撩着鼻翼。等忙完一阵后，母亲会瞅个时间，忙着弹棉花、套棉被、缝棉衣、做棉鞋。柔韧的棉裹起秋阳味道，母亲手掖了又掖，拍了又拍，看着平坦温厚的棉被和胖嘟嘟的棉衣，她心里好像就有了着落。母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了寒冷，留下了温暖。穿着母亲做的棉衣，哪

15、怕是走在零下十几摄氏度的寒冬里，依然温暖而又幸福。等我有了女儿后，每到冬天女儿都会穿着母亲做的小碎花棉裤棉袄，不罩外衣，中式的棉袄有些溜肩，使女孩子看上去清秀而娇好，一张小脸反而生动起来。棉花，世上最温暖的花，也是世上唯一拥有阳光气质的花朵。棉不断，母爱不断，温暖不止。特别是在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了温暖，就有了热度。15、围绕“棉花”，本文写了母亲哪些事情？请加以概括。(4分) 16、赏析下列句子(4分)（1）棉田里，母亲头裹方巾腰系棉兜，一会儿侧身，一会儿弯腰，五根手指同时伸向盛开的花瓣，一捏，就将一朵棉花收进棉兜。 （2）母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了寒冷，留下了温暖。

16、 17、文章第一段在全文中起到什么作用？(4分) 18、题目“世上最温暖的花”有何含义？结合自己的实际生活，谈谈你心中最温暖的花。 （5分）三、作文（共50分，其中书写分3分）19、阅读下面文字，按要求作文掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还可以是身边的亲人或朋友；甚至是大千世界的一草一木请将“我把掌声送给 ”补充完整，以此为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒

17、发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限，字数不少于600字；文中不得出现真实的校名、姓名。四、附加题：（10分） 阅读下面名著选段，完成下列问题 朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走

18、累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 “我认为他的基本特点就是天性极端温和，”当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道：“其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。” “朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能听得懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，因为他是四川人。他晚上非到十一、二点钟不睡，早晨总是五、六点钟起床。” “他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他也喜欢跟朋友们谈天，有

19、时也开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。打仗时朱德总是在前线指挥，但没有受过伤。”1.朱德妻子康克清眼中的丈夫的性格怎样？（3分） 2.结合选段内容，谈谈朱德为何能造就铁打一般的军队。（3分） 3.为什么斯诺说实际上这书不是他一个人写下的？请结合名著分析（4分） 2022至2022年度第一学期八年级语文答案一、基础1、徙倚欲何依 日暮乡关何处是 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 鸢飞戾天者，望峰息心 征蓬出汉塞，归雁入胡天，大漠孤烟直，长河落日圆2、锐不可当 眼花缭乱 颁发 镌刻3、C 4、D5、标题：丙肝病毒发现者，获2022年诺贝尔医

20、学奖 理由：概括了新闻的核心内容；突出新闻的主要事件，简洁准确。二、阅读（一）6、C 7、（1）如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。（2）水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。8、作者从山、水两方面描写三峡自然景观。先写山，后写水。写山，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。（二）9、C （ 或：有人）10、公 为 尚 书 时其 人 以 吏 来 京 师 惧 不 为 容公 荐 用 之。11. 正直无私，即使是一贯意见不同的人也不吝赞美；胸怀宽广，不因别人的为难和侮辱而怨恨报复；善用人才，不因私怨掩盖别人的长处，推荐任用人才。【参考译文】金忠对别人的一点德行都必定称赞，即使是一贯和他意见不同的人，只要那人有好的地方，他也没有不表彰的。他同乡有个人曾经多次为难、侮辱他，他任兵部尚书时，那人也到京城来做官，害怕不被他接纳，没想到金忠推荐、任用了他。有人对金忠说：“那人不是和你有怨恨吗？”金忠说：“我看他的才能可用，为什么因为私怨掩盖别人的长处呢？”（三）12 .收藏讲义，悬挂照片，继续写救国文章13. C、最后两段运用了记叙、议论、抒情的表达方式。14.“他们”指具有狭隘民族偏见和军国主义思想的日本青年学生。表达了作者对日本“爱