2022年河南省洛阳市汝阳县八年级下学期期末语文试卷

1、2022年河南省洛阳市汝阳县八下期末语文试卷下列加点字的读音无误的一项是（）A挑衅（xn） 劫难（ji） 如法炮制（po） 出类拔萃（cu）B驿道（y） 追溯（s） 戛然而止（g） 瞬息万变（shn）C凋零（dio） 瞳仁（tng） 怒不可遏（） 目眩神迷（xun）D皎洁（jio） 恬静（tin） 挑拨离间（jin） 大煞风景（sh）下列词语书写正确的一项是（）A巍峨 姿意 襁褓 顾名思义 相铺相成B撺掇 蜿蜒 拙劣 惊心动魄 风云变幻C磅礴 浮浅 堕落 情不自禁 漫不经心D驰骋 虔诚 趋势 天衣无逢 分崩离析下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）A那些从太空中拍摄的所有令人叹为观止的照片，

2、都是承担了科学任务的政府工作人员的作品。B面对将政府工作人员“全部安排在前11排座位”一事，南航公司的自我辩解是无法自圆其说的。C“科学技术是第一生产力”，这一震耳欲聋的判断，掀起了中国向科学技术现代化进军的热潮。D作为拥有多项国家专利的行业领跑者，奇典科技一马当先，为服务区“厕所革命”的顺利开展插上了腾飞的翅膀。下列句子中没有语病的一项是（）A教育的终极目标，是做到因材施教，培养每个孩子的潜能。B他的革命精神时刻浮现在我眼前。C我们严肃地研究了职工的建议，又虚心地征求了专家们的意见。D南极洲恐龙化石的发现，有力地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。名著阅读。 切尔尼亚克站在保尔前面，他那对

3、黑眼睛不住地打量他。“喂，你是为什么关进来的？” 保尔飞快地答道：“我把旧马鞍子的一边割下来做鞋底。”“谁的马鞍子呢？”切尔尼亚克不明白。“有两个哥萨克士兵住在我们家里，我把他们的一只旧马鞍子割一块下来做鞋底，哥萨克士兵就把我押到这儿来了。”因为满怀着可能被释放的强烈希望，他又补充说：“如果我知道这是不许可的” 上校不经意地看了看保尔。“我真不明白这个城防司令官干的是什么事情，关了这么多这样的犯人!”他又转向门口，喊道：“你回家去吧。告诉你父亲，以后要好好地管教你。唔，赶快走吧！” 上面这段文字选自钢铁是怎样炼成的。请你简要说说选文所涉及的故事。古诗文默写。(1) ，回车叱牛牵向北。（白居易卖

4、炭翁）(2) 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手， ，不以千里称也。（韩愈马说）(3) 怒而飞， 。（庄子北冥有鱼）(4) 知困， 。（礼记虽有嘉肴）(5) ，寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）(6) 李白送友人中感叹今此一别，友人即万里游荡，无所归依的一联诗句是 ， 。(7) ，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）综合性学习。古人云：“读万卷书，行万里路”。学校举办了“背起行囊走四方”的综合性学习活动，请你积极参与。(1) 如图是“中国旅游日”的标志图案，标志的主体创意来源于甲骨文的“旅”字及传统印鉴艺术。请按部分的顺序介绍标志的构成。(2) 请为你的家乡某种风景名胜写一段推荐语，吸引四方游客来

5、游玩。（至少使用一种修辞手法，不超过50个字）阅读下文，完成各题。德天瀑布记赵丽宏无风，无雨，无雾。蓝天下群山叠翠，几片白云凝固在若有若无的峰峦间，路边的兰草和头顶的桉树叶纹丝不动。天地间，仿佛只写着两个字：幽静。然而静寂中却有奇异的声响传来，使人忍不住屏息谛听。这声音来自极遥远的地方，虽然不大，却浑厚深沉，如山谷中林涛喧腾，夹着风雨哗然而至。绿荫中白光一闪，眼帘豁然大开。河道尽头，群山壁立，一挂瀑布自天而降，如一道巨屏，气势万千地横陈在绿色的崖壁上。那震撼天地的巨响，是高山流水的声音，是瀑布的喧哗。这就是德天瀑布，是我追寻的目标。沿着归春河畔的小路，迎着越来越响的轰鸣声，一步一步走近大瀑布，

6、呈现在我眼帘中的德天瀑布犹如天缸倾翻，大水滔滔滚滚，轰然而下，像要淹没整个世界。流水奔泻的情状惊心动魄，使我想起唐人诗句：“涛似连山喷雪来”“乱流争迅湍，喷薄如雷风”。然而山下早已为瀑布准备了落脚之地，流水泻入深潭，翻卷起一簇簇雪浪，飞溅起一缕缕水雾，气势汹汹，最终却还是循规蹈矩，在阔大的水潭里盘旋了片刻，又匆匆涌入河道，缓缓向下游淌去。当地的友人告知，这瀑布，古已有之，归春河流淌了多少年，这瀑布就奔泻了多少年，不知多少代居民在水声中老去，瀑布却长流不竭，永远像活泼的孩童，像雄姿英发的男子汉，保持着勃勃生机。随友人坐上竹筏，长篙在河滩上轻轻一点，筏子便稳稳地滑到河中心。透过清澈的水波，能看到水

7、底的岩石，水浅处石滩不时搁到筏底，深处则墨绿一片，深不可测。撑竹筏的是一个肤色黝黑的小个子船工，不说话，只是盯着水面，灵巧地将手中的竹篙左右点拨，撑着筏子逆流而上，渐渐靠近瀑布。在阔大的瀑布面前，我们的筏子是漂浮于水面的一只小甲虫，游动得小心翼翼，唯恐被急流颠覆。我的周围，轰鸣的水声和飞扬的水雾笼罩了整个世界。瀑布前有一组岩石从水底崛起，色泽斑驳，形状怪诞，如一头巨大的异兽浮出水面，对着瀑布昂起脑袋，似乎在追寻那空中的水流。“看，彩虹!”筏子上有人惊呼。无须指点，坐在筏子上的人都看见了出现在阳光和水雾中的奇观。一座七彩虹桥，在朦胧的水雾中凌空而起，一端在水花飞溅的瀑布底部，一端升入飘忽速蒙的空

8、间，任凭波流翻涌，水声如雷，那光彩斑斓的虹桥却在空中岿然不动，像是在等候游人上桥登空，步入仙境。在瀑布前，只要有阳光和雾气，这彩虹就不会消失。我坐竹筏在归春河上观瀑时，河对岸也有越南人三五成群前来，两国游人隔河挥手致意，互相能看到脸上友好的笑意。将两国游人吸引至此的，是跨越国界的大瀑布。这瀑布，在这里飞泻了千年万年，轰鸣了无数个春秋，然而从前却没有人称道它的奇丽和美妙。我想，不是这里的人没有欣赏自然的眼光，没有迷恋天籁的情趣，而是没有那种心情。此刻，站在国界上，无拘无束地观赏大自然的奇妙馈赠，倾听这震撼天地的动人天籁，我情不自禁地在心里默默感叹：和平，是多么珍贵多么美好。在和平的岁月里，自然之

9、美，才成了人类追求的共同目标。(1) 第段中的景物描写有什么作用？(2) 请你结合选文内容，在下面横线上填写相关内容，梳理作者的写景顺序。屏息谛听德天瀑布的声音 近观德天瀑布奔泻而下 。(3) 用语生动是本文的语言特点之一，请你结合文中画线的语句作具体分析。(4) 壶口瀑布中作者在写了壶口瀑布的水之后，写了“脚下的石”；德天瀑布记在写了德天瀑布后，写了“越南的游客”。有人说“脚下的石”“越南的游客”在两篇文章结尾起了相同的作用。请结合两篇文章具体分析。阅读下文，完成各题。永不放弃尊敬的各位教授、亲爱的同学们：今天，我们欢聚一堂，共同感受学生毕业这令人兴奋、令人依依不舍、令人要掉几许眼泪的时刻。

10、我和大家一样激动。同学们要走了，前面的路还很长，我们扶你们上马，送你们一程。我送大家四个字：永不放弃。为此，我要给同学们打三种气：大气，小气，正气。第一，做事要大气。今后，你们做事不要缩头缩脑，瞻前顾后，要拿得起，放得下。不要限制自己的个性；不要追求跟别人一致。追求一致就是随波逐流，就是毫无生机。让我们放下大学时代难免的自负狂妄，带着谦恭和信心，带着“数风流人物，还看今朝”的胸襟和豪情，微笑着走出浙大，微笑着走进社会，微笑着面对一切艰难困苦，一切挫折失败。我希望你们能抖掉迂腐气、伪君子气、小家子气，不做弱人、病人、废人，培育阳刚之气、坚忍之气、洒脱之气、浩然之气。我们要有孟子的大气：“如欲平治

11、天下，当今之世，舍我其谁也？”一个男人，有这份大气，显得豪迈；一个女人，有这份大气，显得美丽；一个民族，有这份大气，显得宽容；一个国家，有这份大气，就能兴旺发达，鹏程万里！第二，对自己要小气。上帝不会给你第二次生命，生命不能铺张浪费，要善待自己。毕业歌歌词说：“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪。”这是大气的歌词。不管你的前程是轰轰烈烈，还是平平常常，重要的是要快快乐乐地活着，活出自己的特色和滋味。不要贪婪，不要愚蠢地执着，不要太过于忙碌而错过了冬生的美好。人生的艺术就是要懂得适时地收与放。要努力拥有“自我”，不要把自己弄丢了。第三，做人要正气。

12、我们要堂堂正正做人，不要搞歪门邪道。毛主席教导我们，要光明正大，不要搞阴谋诡计。同学们要出去了，权力、金钱向你招手时。千万不要眼花缭乱，迷失方向。不要见到金钱两眼就冒绿光。人生而自由，不要将枷锁套在自己的脖子上，不要做权力金钱的奴隶。房子有爱才成为家，城市有道义才成为社会，红砖有真理才成为课堂，陋室有宗教才成为圣殿，人类有正气才造就文明。我们不能没有理想和信仰，理想和信仰是三气的源泉。人类一切辉煌和美好都植根于崇高的理想和信仰：我们的一生不是静止的池塘，我们的一生是川流不息的、不屈不挠的奔流。我们的理想和信仰，我们创造的美丽和辉煌，我们创造的正气之歌，将永存不朽！我给同学们的赠言就是：永远，永

13、远，永远不放弃！谢谢大家！（此文系浙江大学法学院钱弘道教授于全法学院06届毕业生学位授予仪式上的发言）(1) 这篇演讲稿的中心是什么？从几个方面进行了阐述？(2) 从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。一个男人，有这份大气，显得豪迈：一个女人，有这份大气，显得美丽；一个民族，有这大气，显得宽容：一个国家，有这份大气，就能兴旺发达，鹏程万里！(3) 结合我一生的重要抉择，谈谈演讲稿的语言有什么特点？(4) 语言有什么特点。阅读下面两篇文言文，完成各题。【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，

14、女有归。货恶其弃于走也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（节选自礼记礼运）【乙】令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金”。有一人徒之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。 於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。（节远自史记商君列传第八）注：具：完成。布：颁布，公布。於：同“于”。卒：终于。嗣：继承。刑：处罚。傅：老师。黥：即

15、墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。(1) 下列字和词语的解释有误的一项是 A选贤与能 与：同“举” B女有归 归：女子出嫁 C秦民大说 说：同“悦”，愉快，高兴 D故外户而不闭 外户：大门外 (2) 下面句子朗读节奏划分不正确的一项是 A故人/不独亲其亲，不独/子其子B故/外户/而不闭C令/既具，末布，恐/民之不信D刑/其傅公子虔，黯/其师公孙贾(3) 用现代汉语翻译下面的句子。i 故人不独亲其亲，不独子其子。ii 募民有能徙置北门者予十金。(4) 【乙】文中卫鞅（商鞅）在实施新法令之前，作了“立木南门，徙者奖励”这件事。他这样做的目的是 ，【甲】文中的“ ”二字也能体现这一点。古诗词鉴赏茅屋

16、为秋风所破歌杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！(1) 诗中画线的句子运用的表达方式是 ，句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”，几个动词，写暴风对茅屋的 。(2) 白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为

17、时”“为事”而写的？“为时”（为反映社会现实）： “为事”（为体现诗人思想）： 。题目：假如你所在的八班开展竞选班长活动，而你有意竞选班长，请你写一篇竞选班长演讲稿。答案1. 【答案】C【解析】本题考查学生的字音问题。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。A.有误，“如法炮制”的“炮”应读作“po”；B.有误，“戛然而止”的“戛”应读作“ji”；C.正确；D.有误，“挑拨离间”的“间”应读作“jin”。故选：C。2. 【答案】B【解析】本题考查了学生对汉字的正确书写。根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断并学以致用。A有误，“姿意”应为“恣意”，“相

18、铺相成”应为“相辅相成”；B正确；C有误，“浮浅”应为“肤浅”；D有误，“天衣无逢”应为“天衣无缝”；故选：B。3. 【答案】C【解析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。ABD.使用正确；C.使用有误，震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。此处应该为“振聋发聩”。故选：C。4. 【答案】D【解析】本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明等。我们必

19、须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。A.有误，“培养”与“潜能”搭配不当，将“培养”改为“发掘”；B.有误，“精神”与“浮现”搭配不当，将“精神”改为“形象”；C.有误，“严肃”与“研究”搭配不当，将“严肃”改为“认真”；D.正确。故选：D。5. 【答案】保尔因救朱赫来而被抓进监狱，但在审查时因编造了一个谎言获得到了释放，内心非常高兴。【解析】钢铁是怎样炼成的是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。讲述保尔柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为具有钢铁般意志

20、的英雄人物的故事。节选部分，展示了他的一个成长片段。6. 【答案】(1) 手把文书口称敕（重点字：敕）(2) 骈死于槽枥之间（重点字：槽枥）(3) 其翼若垂天之云（重点字：翼）(4) 然后能自强也(5) 拣尽寒枝不肯栖(6) 此地一为别 孤蓬万里征(7) 零落成泥碾作尘（重点字：碾）【解析】7. 【答案】(1) “中国旅游日”的标志图案由两部分构成。上面的是一方中国传统印鉴形状，中间的甲骨文的“旅”字像一面旗帜引领下的一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走在美妙的旅途中。下方是两行文字，第一行是汉语“中国旅游日”，第二行英文写的是“China Tourism Day”。(2) 示例一：四月，如火似

21、霞的杜鹃花将西泰山妆成一个美丽的少女，她正殷切盼望您的到来！示例二：杜鹃花如火似霞，西泰山俏丽无比，此时不欣赏更待何时？【解析】8. 【答案】(1) 开头极力渲染幽静的环境，为下文写德天瀑布的极大声响作铺垫，也形成了鲜明的对比，突出了瀑布的声音很大。(2) 远观德天瀑布从天而降 乘竹筏接近德天瀑布并欣赏彩虹(3) 这句话运用了拟人的修辞手法，再加上“翻卷”“飞溅”“盘旋”等动词和“一簇簇雪浪”“一缕缕水雾”等短语以及“匆匆”“缓缓”等副词的运用，显得语言表述准确，生动形象。(4) 两篇文章结尾分别写“脚下的石”“越南的游客”，主要是为了引出作者表达的思想感情。在壶口瀑布结尾，对“脚下的石”的描

22、写，主要是为了表达出中华民族博大宽厚、柔中有刚、压而不弯、勇往直前的民族精神。在德天瀑布记结尾，作者提到越南游客是为了突出和平的珍贵美好。【解析】(1) 本题考查景物描写作用的分析能力。细读第段，描写游览所见之景，突出当时环境的“幽静”。接着第段写“然而静寂中却有奇异的声响传来，使人忍不住屏息谛听”，第段交代这声音就是“德天瀑布，是我追寻的目标”发出的。很明显，首段的景物描写是为了与德天瀑布的极大声响形成对比，从而引出描写的对象，更吸引读者的阅读兴趣。(2) 本题考查写作内容的梳理与概括能力。题干中已给出部分内容提示，先找出它们所对应的段落，然后根据剩余段落的内容即可概括出答案。文章第段写屏息

23、谛听德天瀑布的声音，第段写近观德天瀑布奔泻而下，这说明第一空是根据第段内容来概括答案。阅读第段，根据“河道尽头，群山壁立，一挂瀑布自天而降，如一道巨屏，气势万千地横陈在绿色的崖壁上”一句，可知是写远观德天瀑布从天而降之景。第二空根据第段以后的段落来概括，主要写“我”随友人乘竹筏接近德天瀑布，并欣赏到美丽的彩虹。(3) 本题考查句子的赏析能力。阅读划横线的句子，描写瀑布奔流而下的情景，写它们“流水泻入深潭，翻卷起一簇簇雪浪，飞溅起一缕缕水雾”，运用“泻入”“翻卷”“飞溅”等词突出非凡的气势；“在阔大的水潭里盘旋了片刻，又匆匆涌入河道，缓缓向下游淌去”，又以“匆匆”“缓缓”等副词，表现了它们从上而

24、下，由急到缓流向远方之景。可以说描写得既生动又准确。当然这个句子写“山下早已为瀑布准备了落脚之地”，“流水又匆匆涌入河道”，还运用了拟人的修辞，抓住这里的修辞手法展开赏析也可以。(4) 本题考查对文章的理解分析能力。壶口瀑布末尾写脚下的石，“看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟”，从而引出“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前”，即对黄河精神的赞美，表达了文章主旨。本文，写越南的游客，引出“我情不自禁地在心里默默感叹：和平

25、，是多么珍贵多么美好。在和平的岁月里，自然之美，才成了人类追求的共同目标”的思考，从而表达了对和平赞美的主旨。由此可见，两者都有引出文章主旨的作用。9. 【答案】(1) 人要永不放弃。做事要大气，对自己要小气，做人要正气。(2) 运用了排比修辞，通过具体的举例，论述了“做事大气”的好处，论证了分论点：做事要大气。句式整齐，有节奏感，增强感染力，有气势。(3) 演讲稿语言特点一是要准确，我一生的重要抉择这篇文章中作者称自己是“创造高峰过去的科学工作者”，对自己的身份精准表述。演讲稿语言特点二是要简洁，用最少的文字表达自己的观点，文章中“马马虎虎”“不堪设想”“风口浪尖”等词都简洁地表达了作者的想

26、法，体现了演讲稿简洁的特点。演讲稿语言特点三是要通俗，作者用不同时刻的太阳比喻不同的人群，通俗易懂地表达了自己对于人生不同阶段不同使命的理解。(4) 用语准确、简洁，语言通俗易懂，同时又具有文学色彩，富有感染力。【解析】(1) 本题考查中心论点和分论点。中心论点是能够表达观点的陈述句，一般位于题目、开头、结尾，或者可以结合文章的分论点、关键词句来概括。文章题目“永不放弃”表达了观点，结合“我送大家四个字：永不放弃”可知，文章开头第一段直接点明了自己的观点：永不放弃。文章结尾再次强调要永不放弃。故可判断文章的中心论点是：人要永不放弃。“从哪几个方面论述？”一般考查的是分论点，分论点一般位于段落的

27、首句，句式比较相似。文章开篇点明中心论点：永不放弃。接着第二、三、四段分别从三个方面论述了如何做到永不放弃，故文章从三个方面论述：做事要大气，对自己要小气，做人要正气。(2) 本题考查修辞赏析。修辞判断：三个分号，四处表达句式相似，故判断是排比修辞。作用：举出了男人、女人、民族、国家拥有了大气的好处的例子，具体地论证了分论点：做事要大气。句式整齐，音韵协调，读起来非常有气势，具有感染力。(3) 本题考查演讲稿语言特点。演讲稿是个人观点的表达，因此基础特点是要准确。使用的语言、词语要准确、清晰，无论是词语含义上还是感情色彩上。我一生的重要抉择中作者称自己为“创造高峰过去了的科学工作者”，作者一直

28、是科学工作者，但是在61岁这个年龄，创造的能力在作者看来是弱的，已经走过了创造的高峰，这处语言体现了演讲稿语言准确的特点。演讲稿是面对面地表达，没有办法当场回听，因此语言一定要简洁。要想让语言表达简洁，就是要使用概括能力比较强的词语，我一生的重要抉择中作者运用“马马虎虎”“不堪设想”“风口浪尖”等成语，简洁凝练地表达了自己的态度和观点，快速地把自己的想法传递给听者。演讲稿是独白式的表达，容易让听者感到枯燥和难解，因此语言要通俗易懂。通俗易懂的方法或者是在词语的运用上选择一些常见的词语，例如我一生的重要抉择中的“狗皮膏药”，或者是运用一些修辞手法，把自己的观点更生动形象地传达出去，例如我一生的重

29、要抉择应用的“太阳”的比喻句，把不同年龄的人群比成不同时刻的太阳，让人刚好的感知到不同年龄的不同责任。(4) 本题考查语言分析。结合第一段“我送大家四个字：永不放弃。为此，我要给同学们打三种气：大气，小气，正气”可知，作者开门见山，直截了当的提出了自己的观点，毫不拖泥带水，同时精准地概括了论证思路，体现了语言的简洁性和准确性。结合第二段“数风流人物，还看今朝”可知，文章多处引用诗词、歌词，运用排比等修辞手法，让语言非常具有感染力和文学色彩。同时结合第六段“不要见到金钱两眼就冒绿光”等句子可知，文章语言也具有通俗性，运用生活口语，让语言通俗易懂，因此本文语言上具有文学色彩和口语化相结合的特点。1

30、0. 【答案】(1) D(2) A(3) i 因此人们不仅仅以自己的亲人为亲人所赡养，不仅仅抚育自己的子女。ii 招募百姓中能把木头搬到北门的人赏给十金。(4) 取信于民（表明不欺骗百姓） ；讲信【解析】(1) 本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。ABC.正确；D.有误，句意：（家家户户）都不用关大门了。外户：从外面把门带上。故选：D。(2) 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之

31、间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。A.有误，停顿为：故/人不独亲其亲，不独/子其子；BCD.正确。故选：A。(3) i 重点词：故，所以。亲，以为亲。亲，亲人。子，以为子。子，子女。句意：因此人们不仅仅以自己的亲人为亲人所赡养，不仅仅抚育自己的子女。ii 重点词：募，招募。予，给予。句意：招募百姓中能把木头搬到北门的人赏给十金。(4) 本题考查学生对内容的理解和概括能力。梳理语段内容，抓住相关语句来概括即可。根据【乙】文中“恐民之不信”的提示可知，做“立木南门，徙者奖励”这件事，目的是取信于民。根据【甲】文“选贤与能，讲信修睦”的含义可知，“讲信”一

32、词说的也是要讲究诚信的意思。11. 【答案】(1) 描写；肆虐。(2) 民生疾苦；忧国忧民。【解析】(1) 句子的表达方式，主要有描写，议论，抒情；结合划线句子的内容可以看出，运用的表达方式是描写；“飞”字紧承上句的“卷”字，“卷”起的茅草没有落在屋旁，却随风“飞”走，“飞”过江去，然后分散地、雨点似地“洒”在“江郊”；“高者挂罥长林梢”，很难弄下来；“下者飘转沉塘坳”，也很难收回来。“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”，一个接一个的动态组成一幅幅鲜明的图画，写出了暴风对茅屋的肆虐。(2) 译文：茅屋为秋风所破歌杜甫八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回