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文档简介
1、用数数的方法 解决问题Zhj搜索修改一、复习旧知按要求数数:从8数到16。从12数到19。从20数到14。从18数到10。小朋友们,我们已经学过了哪些数?数一数,说一说:1、数915,说说它们之间有几个数字?2、数1217,说说它们之间有几个数字?3、数138,说说它们之间有几个数字?用数数的方法 解决问题小丽和小宇之间有几人? 你知道了什么?二、探究新知学习提示:1、利用学具从1摆到15,找到第10、第15。2、数一数中间有几个?二、探究新知小丽排第10。是什么意思?从前面数,小丽排在第10个。算上她有10个人。小宇排第15。又知道了什么?从前面数,小宇排在第15。他前面还有14个人,小丽也
2、在他前面。 “之间”是什么意思?不包括小丽也不包括小宇。怎样解答?可以数一数。11、12、13、14二、探究新知二、探究新知 我来画一画。第10第15第10第15解答正确吗?小丽和小宇之间有4人。简洁、清楚。两人之间有几人?三、知识运用“之间”不包括两头的人。5、6、7第8第4有什么要注意的吗?我第12个我第18个一队小朋友排队去郊游,第8个和第14个之间有几个小朋友呢?小组讨论:解决方法:1.画图形表示( ); 第10 第15 2.推理数数字(10,11,12,13,14, 15 ); 3.摆小棒或者其它物体。他今天读了( )页。今天我从第10页读到第14页,明天该读第15页了。3.5第10页第14页2.星期二到星期四放假。放( )天假。星期二三四3我排第3。我排在喜羊羊后面第5个。4.小羊排队美羊羊排第( )。这一队一
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