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文档简介
1、人教版 PEP 小学英语 六年级上册说课流程 课程总目标学段目标学段分项目标教材编写特点教材体例内容安排教学建议评价建议课程资源的开发与利用 说课标 说教材 说建议一.说课标英语总目标培养学生的综合语言运用能力语言技能 语言知识文化意识情感态度 学习策略二级学段目标能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。 能根据图片或提示写简单的句子 能用简单的英语互致问候、交换有关人个、家庭和朋友的简单信息。 能根据所学内容表演小对话或歌谣。 对英语学习有持续的兴趣和爱好。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 语言技 能目标包括听说读写玩演视听 文化意识目标 语言知识目标 学段
2、分项目标学习策 略目标 情感态 度目标积极与他人合作共同完成学习任务积极地用英语表达交流要求能在真实语境中正确运用并能读懂简单语篇听说读写71个短语和单词及10组句子和7个单句了解中西方风俗习惯感受中西方文化差异6项简单的中西方文化知识有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏乐于模仿敢于开口积极参与主动请教积极与他人合作共同完成学习任务积极地用英语表达交流积极与他人合作共同完成学习任务二.说教材教材编写特点突出兴趣激发重视双向交流注重语言的实用性连续性强教材体例能力体系知识体系听说读写Lets startLets talkPair workLets talkPair workLet
3、s learnLets tryAGood to knowStory timeBLets checkLets tryLets talkLets read听说读写四会单词Task timeLets checkCLets readLets talk Lets playLets learn Group work Recycle2Recycle1内容安排Unit 1 How do you get there?Unit 2 Where is the science museumUnit 3What Are You Going to Do?Unit 4I Have a Pen PalUnit 5 What
4、Does She Do?Unit 6The Story of Rain!三.说建议Lets learnLets talkLets readPronunciationLets singLets chantStory time教学建议 评价建议评价应有益于学生树立自信心，形成继续学习的动力 评价应以学生平时参与各种教学活动所表现出的兴趣、态度和合作能力为主 评价应采用表扬和鼓励性的语言 要注意尽量使表扬具体化，让学生明白自己哪方面值得表扬。课程开发与利用积极使用其它课程资源，特别是网络资源、教室资源、学生资源、家长资源、社会资源等等 英语课程资源的开发可以开阔教师的视野，转变教师的教育观念，从而更好地激发教师的创造性。 丰富的课程资源，
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