二年级二年级下册阅读理解专项训练及答案及解析

1、二年级下册阅读理解专项训练及答案及解析一、二年级语文下册阅读理解练习.阅读下文，回答问题柳树春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这时，小芳看见了急忙说：公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”小军听了很惭愧地说：以后我再也不乱摘花木了。(1)这篇短文有 节。(2)本文写发生在 和 之间的事情。折柳枝，帮助他。惭愧地说：“:。【答案】(1)2小芳；小军(3)小军；小芳；小军；以后我再也不乱摘花木了【解析】.我会读，我会做。荷叶姐姐的伞下雨了。荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池

2、塘边。一条小鱼 过来，躲在她的伞下；一群虫!蜓 过来，躲在她的伞下；一只鹭鹭 过来，躲在她的伞下；一只青蛙 过来;躲在她的伞下荷叶姐姐把伞给了别人 自己却淋在雨里。雨姑娘看见了，她再也不好意思下了 ，赶忙收起了小雨点儿。太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼睛呢！(1)根据短文内容，在横线上填上恰当的词语。(填序号)走跳飞游(2)下雨了 ,、鹭鹭和 都躲到了荷叶姐姐的伞下。(3)荷叶姐姐把伞借给了别人 ，自己却 。(4)雨姑娘看见荷叶姐姐在雨中的表现后，是怎么做的？用横线在文中画出来。(5)你最喜欢文中的谁？你想对她说什么？我喜欢文中的 ，我想对她说 ：。【

3、答案】(1)(2)小鱼；蜻蜓；青蛙(3)淋在雨里(4)赶忙收起了小雨点儿。(5)荷叶姐姐；荷叶姐姐你帮助了别人，却淋湿了自己，你真是个善良的姐姐。【解析】.阅读下文，回答问题。妈妈告诉我，沿着 的小路，就会走出天山。 的北京城，有一座 的天安门，广场上的升旗仪式非常 。我对妈妈说，我多想去看看，我多 想去看看!(1)选择合适的词语，填到横线上。(填序号)雄伟弯弯壮观遥远妈妈告诉我，沿着 的小路，就会走出天山。 的北京城，有一座 的天安门，广场上的升旗仪式非常 。(2)这段话是写住在 的我”想去北京城的 看升旗仪式。(3)用“:画出文段中的感叹句。(4)你有什么愿望？也来写一写吧！我多想!【答案

4、】(1)；(2)天山；天安门广场(3)我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！(4)去内蒙古，那里有一望无际的草原，我多想去看看【解析】.阅读下文，回答问题。两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板 (1)给文段中划线的字注音。a(2)两个人玩时，可以做哪些游戏？用 “画出游戏的名字。(3)请你想一想，两个人玩时，还可以做什么游戏？【答案】(1) de i(2)讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板(3)剪刀石头布、捉迷藏。【解析】.阅读下文，回答问题。大树和小草天气晴朗。蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声。一棵大树骄傲地挺立在大地上，它低头看着地上的

5、小草，冷笑道：小草，你也算大自然的生命？你也配来到这个大千世界上？你不感到自己太渺小可怜吗？”对于大树的骄傲，小草没有理睬。忽然，天气骤变。顿时乌云遮天，大雨如注，狂风大作！只听 咔嚓”一声巨响，大树被折断，它直挺挺地躺倒在地上。而小草经过风雨的洗礼，更绿更精神了。(1)天气骤变”的意思是天气突然变化。短文原来天气 ,忽然间 (2)小草虽然渺小，但是它能经受风雨，风雨过后，它 。(3)读了短文，你想对大树说些什么？请你写一写。【答案】(1)晴朗；乌云遮天，大雨如注，狂风大作(2)更绿更精神了(3)大树啊，你别瞧不起人，要善于发现自己的短处和别人的长处。【解析】.读一读，做一做。老鹰捉小鸡下课了

6、，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左，一会儿向右。鸡妈 妈左闪右躲，保护着小鸡。最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老 鹰给撞倒了。小鸡们高兴地跳起来：我们胜利了！我们胜利了！ ”老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！(1)根据意思写文中的词语。一会儿往左闪，一会儿往右躲。 趣味非常多，无法形容。(2)游戏中，扮演 老鹰”的是：，扮演鸡妈妈”的是：，扮演小鸡”的(3)游戏结束胜利的一方是(A.老鹰鹤妈妈和小鸡【答案】(1)左躲右闪；趣味无穷(2)班长；学习委员；其他同学(3) B【解析】7.

7、阅读下文，回答问题。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳 喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐.喜鹊也很快乐。(1)用波浪线画出文段中 “AAB武的词语，再写两个这样的词语。(2)仿照文段中划线的句子，补写下面的句子。很, 也很。(3)树和喜鹊为什么都感到快乐？ (填序号)喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。 他们都有了朋友，不再孤单。(4)你什么时候会感到很快乐？【答案】(1)叽叽喳喳、安安静静；干干净净、平平安安(2)秋天；美；冬天；美(3)(4)我和小伙伴们在一起玩的时候感到很快乐。【解析】8.阅读下文，回答问题。哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我

8、把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙 子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了,高兴吗？(1)照样子，写词语。例：荡来荡去 来 去 来 去(2)画二”的句子的意思是()A.花裙子飘啊飘的，像一朵彩云。出.花裙子是彩云做的。(3)看到彩虹，你想到了什么？请仿照课文的写法写一写。,你 呢？如果我 ,不 吗？你看见了，高兴吗？【答案】(1)飞；飞；跳；跳A(3)叔叔；停在院子里的小汽车；把它开到彩虹桥上；就变成太空车了【解析】.阅读短文，回答问题。春雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？ 小白鸽说： 春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！小燕子说： 不对，春雨

9、是绿色的,你们瞧！春雨落在草 地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了”麻雀说： 不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树 上，杏花儿红了”(1)短文共有 个自然段。(2)春天，一群小鸟在争论一个什么有趣的问题？请用横线把句子划出来。(3)小白鸽认为春雨是,小燕子认为春雨是,麻雀认为春雨是【答案】(1)4(2)春雨到底是什么颜色 ？(3)无色的；绿色的；红色的【解析】.课外阅读。王羲(x 1之(zh )的故事有一次,王羲之外出散步(san b) a看见路边有一个老婆婆在卖扇( sh a)子。她叫 了半天，还是没有人来买扇子。王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随

10、( su)手取过扇子，在上面写了些 字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。不一会 儿，所有的扇子就卖光了。(1)老婆婆在路边 。(2)王羲之是怎样帮助老婆婆的？(从文中找出这个句子)(3)后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？()A.扇子很便宜。r-B.扇子很漂亮。C.人们喜欢王羲之的字。【答案】(1)卖扇子(2)王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随( su)手取过扇子，在上面写了些 字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。(3) C【解析】 【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。老婆婆在路边卖扇子，卖不出去，王羲之看到她那失望

11、的样子，十分同情她，便随( su)手取过扇子，在上面写了些 字，叫老婆婆再拿到市场上去卖，人们因为喜欢他的字，就买了扇子。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。二、语段阅读11 .阅读片段，完成练习到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：无元，今天你迟到了二十分钟。”元元非常后悔。(1)照样子写词语。看了看：了 了 了(2)元元红着脸是因为 。(填序号) 他没考好，老师批评他。他迟到了，自己觉得不好意思。(3)兀兀后悔的原因是【答案】(1)说；说；问；问；读；读(3)自己因为赖床一分钟迟到了二十分钟。【解析】.阅读下文，回答问

12、题。一 乌黑的羽毛，一 剪刀似的尾巴，一 轻快有力的翅膀，凑成二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的 黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候， 那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为 春光平添了许多生趣。(1)在横线上填入恰当的量词。一 乌黑的羽毛，一 剪刀似的尾巴，一 轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。(2)第二自然段中描写的景物有 、 。其中 这个成语写出了春天的特点。(3)文中划线的句子把 、当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是 的春天。(4)第二自然段中

13、的 斜”字写出了燕子 的特点，不但写出了燕子飞行 , 而且写出燕子飞行的 姿态。【答案】(1)身；双；对(2)轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比(3)花；草；叶；灿烂无比(4)飞行；快；灵活【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。(2)寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。(3)本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓拟人”，就是把 物当作人来写，使 物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。(4)体会划线词语，了解用词之美一一动词精辟准确

14、，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。故答案为：(1)身、双、对 (2)轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比 (3)花、草、叶、灿烂无比 (4)飞行、快、灵活【点评】(1)掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。(2)本题考查学生赏析文句中景物描写的能力。(3)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。(4)结合具体语境进行分析，表述合理即可。.阅读。小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的 嘴到处啄(zhuo),有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小 鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些

15、小鸡真可爱。(1)这篇短文共有 话。(2)短文里写了 和。(3)小鸡们冷了就会躲到 。【答案】(1)3(2)小鸡；老母鸡(3)妈妈肚子底下暖和暖和【解析】 【分析】这篇小短文写出了小鸡们的可爱形象和老母鸡作为妈妈对孩子们的爱 护。.阅读短文，回答问题。快乐的儿童节六一”儿童节到了，我们把教室(sh)i打扮(ba得多么漂(pi a亮啊！看，墙壁和 窗户上挂满了气球，有红的、黄的、绿的、紫( zl的、蓝的五颜六色，美丽极(j I 了。我们穿着整齐的校服(f 0 ,脸上挂着甜舌t的笑容( r 6也)，眼里闪着动人的光芒(man g),迈(ma D着轻快的步子走出教室，去参加丰富( f 0多彩的 六一

16、 ”游园活动。 今天，我们过了一个特别快乐的儿童节。(1)短文一共有 个自然段。(2)写出文中表示颜色的词。(3)按短文内容填一填。整 齐的 动人的 的步 子 的笑容补充词语。五颜 色 丰富 彩【答案】(1)3(2)红，黄，绿，紫，蓝(3)校服；光芒；轻快；甜甜(4)六；多 【解析】.阅读下文，回答问题老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林要找水喝。在村口它遇到了猴子，猴子告诉它村中的井里有 水。乌鸦找到那口井，就把石子一颗颗衔到井里，可是过了好久，还是不见水升上来。这时猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，就哈哈大笑起来，说：你用这种方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”说完，猴

17、子用桶打了人一桶水，请乌鸦喝了个够。(1)故事发生在 和 之间。(2)全文共有 个自然段。第 自然段写乌鸦用老办法喝水。(3)想象一下，乌鸦喝了水以后，会对猴子说些什么呢？【答案】(1)乌鸦；猴子2) 4; 2(3)谢谢你给我水喝，你真聪明，我得向你学习。【解析】.阅读下文，回答问题阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。谁也捉不住阳光，阳光是大家的。阳光像金子，阳光比金子更宝贵。(1)数一数，这篇短文一共有 个自然段。(2)因为有了阳光， 更绿了，更高了，更

18、亮了，亮得像长长的 锦缎。(3)阳光像。我也喜欢阳光，因为 。【答案】(1)5(2)田里的禾苗;山上的小树;河面(3)金子;阳光比金子更宝贵【解析】.阅读下文，回答问题今天，老师带我们到野外找春天。找呀找，我找到了，春天在小河里。春天到了，小河 里的冰化了，水慢慢地向前流着。我还看见许多小鱼在河里快活地游来游去。青蛙从洞里 出来了，在岸上跳来跳去。春天也在柳枝上。我发现柳枝发芽了，长出了嫩绿的小叶子。柳树下是一片草地。草地 上开着五颜六色的野花，美丽极了。春天又在果园里。果树开花了，雪白的梨花，粉红的 桃花多么像一个美丽的大花园啊！春天还在我们的头上。燕子从很远很远的南方飞回来。它叫着从我的头

19、上飞过，好像在说：春天真美啊！ ”(1)这篇短文共有 个自然段，主要讲了 。(2)春天在哪里？(3)找出文中表示颜色的词。【答案】(1) 4;老师带我们到野外找春天(2)春天在小河里。春天在柳枝上。春天又在果园里。春天还在我们的头上。(3)嫩绿，五颜六色，雪白，粉红【解析】.阅读下文，回答问题做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：叔叔，做什么事最快乐？ ”啄木鸟说： 捉虫子最快乐。”他跳到田野问水牛：爷爷，做什么事最快乐？”水牛说： 耕地最快乐。”他跳到花丛中问蜜蜂：小妹妹，做什么事最快乐？ ”蜜蜂说： 采蜜最快乐。”小青蛙回到家里问妈妈：妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？ ”妈妈笑着说： 做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。(1)本文共有 个自然段，在段前写上序号。(2)小青蛙都向谁问了问题？请你在文中把它们圈出来。(3)读一读，连一连。大树蜜蜂一田野啄木鸟花丛水牛(4)青蛙妈妈说做什么事最快乐?【答案】(1)6(2)啄木鸟，水牛，蜜蜂，妈妈耕地最快乐采蜜最快乐捉虫子最快乐/耕地最快乐 人采蜜最快乐 、捉虫子最快乐(4)做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。19 .阅读理