对当代大学生责任感缺失现象的反思

1、对当代大学生责任感缺失现象的反思责任感是一个人对自己、自然界和人类社会，包括国家、社会、集体、家庭 和他人，主动施以积极有益作用的精神。责任感从本质上讲既要求利己，又要利 他人、利事业、利国家、利社会，而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相 矛盾时，要以国家、社会和他人的利益为重。但由于种种因素时下一些大学生的 责任感缺失，与社会生活所要求的越来越不相适应。1然而社会责任感在当代大 学生的行为中是尤为缺失的。对国家、社会的责任是一种公共责任，是人生责任 的核心和灵魂，是个体理想、志向和价值观的高度统一，是为祖国和人民献身的 一种强大的内在动力。周恩来总理在国家处于危难的时候能够为了中华民族的

2、 崛起而读书，这就是因为对祖国怀有强烈的责任感。如今，年轻人重视自我价值， 轻视社会价值，不是以主人翁的态度对待社会，对社会转变有强烈的使命感和忧 患意识，却缺乏改造现实的责任感和资助意识；有在社会生活之外的旁观者般的 批判勇气，却缺乏融入社会生活之内的主人翁般的拼搏精神。大学生社会责任感缺失的表现：（一）重视个人理想，缺乏社会理想和主人翁神。部分大学生不是以主人翁的态度对待社会，在人生的奋斗目标上表现为日 益强化的个人意识，而置集体意识和社会意识于不顾。主要表现在当今大学生 在择业就业选择中对个人方面考虑较多，对社会需求方面考虑较少。一份对近 1000多名当代大学生社会责任感现状的问卷调查中

3、，对“你毕业后为了什么而努 力？”的问题，有84.6%的大学生回答是“既为社会也为个人”，真正“为了民族 的振兴，国家的富强”仅为8.4%,而不太明确的占7.0%,尽管大学生兼顾社会和个 人，但在两者之间还是偏重于个人。2从这里也可以大概看出大部分同学毕业后的 选择都是首先考虑自己，而作为这个国家的一个公民，对社会，对国家的考虑就 很少。（二）重视个人价值，漠视社会价值。在当今社会价值多元化、利益多样化的影响下，部分大学生的价值取向也从 社会价值向个人价值倾斜，在目标取向和行为方式上追求实惠，更看重物质利 益和个人发展，而对精神价值和社会价值追求相对弱化，考虑更多的是个人利益 的满足。很多同学

4、毕业后首选是大城市，首选待遇好的企业，而不考虑西部地区， 不考虑落后地区的情况也是广泛存在的。（三）重视自我责任，忽视社会责任。市场经济的发展，利益主体的多元化，使得个人的独立性、自主性地位逐渐参考文献：1 百度百科 HYPERLINK /view/165451.html?wtp=tt /view/165451.html?wtp=tt2 新华网 HYPERLINK /edu/2006-0f/10/content_4673976.htm /edu/2006-0f/10/content_4673976.htm 得以确立。但是部分大学生为了个人利益的需要而专攻几门课程，而置其它课程 于不顾。他们没有

5、把在校学习作为增强理论功底、提高实践本领、将来为社会 作贡献的难得机会，从而失去了学习的持久动力。在学习中，大部分人带着一颗 功利的心去学习，对我好久学习，对我不好就不学习，是否学习完全就是凭借自 己对这门课程的简单判断。比如形势与政策等课程很多同学就选择逃课，去 学习自己认为有用的课程，但是却没有意识到学习的东西不是全部为自己的，从 而忽视社会责任。（四）自私，冷漠，缺乏正义感，奉行明哲保身的人生哲学。近年来在不同的高校中都存在着学生的各种不负责任的行为，严重的乃至对 同伴，亲友，恩人的生命漠然视之。12日，18名复旦等校的大学生在黄山风景 区登山探险时迷路，在公安消防官兵的全力搜救下，18

6、名大学生脱险，但24岁 的民警张宁海坠崖牺牲。一个生命的逝去，换来的不是复旦学子的反思和感恩， 而是在论坛大谈面对媒体如何公关，登山社谁来掌权。检查的同时，同学们仍然 有说有笑的。到了体检第六位同学的时候，我们有位老护士长实在坚持不下去了， 含着泪水轻声轻语地问了一声：“你们知道吗？为了营救你们的过程中牺牲了一 名年仅24岁的民警吗？ ”整个房间没有一点声音的情况下，那位学生很轻松的 说：“我们知道呀”！二、当代大学生社会责任感缺失的原因分析。（一）市场经济的负面效应的影响。市场经济既调节着人们的投资行为和消费行为，也调节着人们的价值观念。 市场经济鼓励自由、平等、竞争的本性使一些人产生了诸如

7、利己观念、个体本位 观念、金钱万能观念等错误观念。这种观念强调金钱高于一切，获得物质利益才 是实实在在的。这些观念使一些大学生趋向追求个人利益，而极少考虑社会责 任。举一个具体的例子：在大学一年级的时候时候，我们开设了微观经济学这门 专门介绍西方经济原理的基础课程。在学习过程中，我们主要介绍了供需关系以 及效用等等，强调了个人效用最大化即个人利益最大化。但是最后两章的精髓却 是不讲的。最后两章讲什么呢？世界上所有的版本几乎都在讲：帕累托最优条件。 即是3 “如果现在状态改变使得至少有一个人状况变好，而没有是让其他人变坏， 这个改变就是好的，否则就是不好的”这个状态虽然比较理想化，但是它却告诉

8、了我们一些资本主义国家所奉行的基本原则。而我们学过来的市场经济，却忽略 了这一原则，导致了很强的负面效应，影响了我们大学生的价值判断。可以说， 很多我们学习的西方都是学到了表面，这种原则的东西很少讨论。（二）西方部分文化的冲击。3高鸿业.西方经济学第四版（微观部分）中国人民大学出版社2000随着对外改革开放的扩大和深入，西方的各种哲学思潮对当代大学生的影 响越来越大。西方社会能发展这么好，肯定优秀的文化占了大多数。但是很多时 候好事不出门，坏事传千里，很多不良的文化遍传到同学们这里，盲目地模仿， 不加批判的吸收西方某些观点，片面宣扬“自我价值、“自我选择”、“自我 设计”、“自我实现”等等，这

9、部分大学生只关注自我，成天迷恋于个人物质利 益的满足，只要权利，不尽义务，追求实惠，唯利是图，损人利己，乃至于否认 存在着个人利益之外的社会整体利益，因而也淡化自己身上的社会责任感。（三）信仰的缺失最重要的原因，便是信仰的缺失。两千年以来我们的传统思想是非常优秀的 比如“穷则独善其身，达则兼利天下”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”但 是，这些固然都提不到信仰的高度。什么毒奶粉，苏丹红，瘦肉精，地沟油，这 些都是具有高学历的人才能发明出的，但是却用在了危害社会的地方。为什么？ 因为缺乏信仰，没有真正的信仰，人们就没有正义感责任感，就会无所顾忌，无 所敬畏，无有廉耻。金钱和地位也是评价一个人的

10、唯一标准。从小接受的唯物主 义教育让很多人缺失了信仰，当然也包括大学生。在这种信仰缺失的环境中，很 多学生觉得评价自己的唯一方式就是挣钱，向上攀，无论手段，无论影响，无所 不用其极，没有忏悔，没有惩罚。社会责任在这种信仰缺失之下，某种程度上被 看做理所当然。没有信仰自由、没有精神信仰的国家，再大也是小国！没有信仰 自由，不论GDP多高，国民在精神上和道德上依然是贫困的。这种道德的贫困自 然会体现在大学生的行为上。三、对大学生社会责任感缺失的对策。（一）以社会主义核心价值体系为导向，加强对当代大学生道德情感教育和 人文精神的培养。社会主义核心价值体系是我国社会主义意识形态的主旋律， 反映了中华民

11、族社会发展的历史规律和趋势，体现了中华民族的根本利益、全 局利益和长远利益。为此，学校必须让社会主义核心价值观体系教育内容进教材、 进课堂、进入学生头脑，进而用崇高信念、远大理想激励大学生的社会责任感， 用集体观念、爱国主义增强大学生的社会责任感。（二）加强感恩教育。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，如果人与 人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。一部分大学生之所以缺失 责任感，有一个重要原因就是缺乏足够的“感恩教育”。感恩教育有助于大学生 们明了父母对他们无私的关爱以及国家和社会对他们的眷顾，更好地审视自己、 认识自己，了解作为一名大学生肩负的责任和义务，奋发图强用自己实际行动来

12、回报自己的父母，并回馈社会、报效国家。（三）要加强中国传统文化教育，以抵制不良思想的影响。我国的优秀传 统文化对于抵制市场经济的负面影响和西方不良思想有积极的作用。尤其是在 国际竞争日趋激烈的今天，强调以本民族的优良传统来引导大学生，帮助他们树 立正确的人生观和价值观，比以往任何时候显得更为迫切和必要。因此，高 校乃至全社会都应充分向学生展示我国的优秀传统文化，弘扬和培育中华民族精 神，形成一个良好的风气，让大学生吸取我国传统文化的精髓。（四）更加注重引入西方优良思想。淡化西方部分消极文化的影响，适当介绍西方优秀的文化，比如合作精神， 创新精神等。学习西方国家是怎样把口号转换成行动的，比如哈佛大学的毕业生， 几乎都会把哈佛的校训一Enter to grow in knowledge， depart to better serve thy country and thy kind（入学是为了更好的增长知识，毕业是为了更好地回报祖国和人民）铭记于心 并且付诸行动。这些也是我们当代大学生很少接触的。学校在教学时候，也应该 更加注重类似思想的介绍，而不是只讲知识。类似帕累托改进这种西方经济学的 宗旨，我相信很多人都不知道。（五）营造一个良好的社会环境。由于某些特殊原因，我们没法做到信仰不缺失，但是或许我们可以从侧面来