高考作文写作素材；95后博士把考古科普拍成了“侦探剧”

1、高考作文写作素材；95后博士把考古科普拍成了 “侦探剧”执 占八、八、把考古科普拍成侦探剧的浙大博士最近在短视频网站上，账号“水星逛博物馆”走红，已有超过170万人关注了主播水 星。观众和粉丝跟随这个95后女孩，可以“钻入帝王陵，探秘火坑墓，参观潜水艇”。原 本十分小众的考古知识，也随着她的介绍变得生动可爱。静静躺在展柜的文物，被赋予了 有趣的视角，焕发生机。27岁的水星是一位考古学博士生。本科毕业时，因为成绩优异，她从中央民族大学被 保送到了浙江大学直博。决定拿起手机科普博物馆，也与她的博士课题紧密相关：探索如 何把考古学者们发现的成果，用最容易接受的方式传播给群众。在水星的科普主题中，“盗

2、墓”是分量最重的一个。水星说，之所以总讲盗墓，也是想 纠正公众对考古和盗墓错误的理解。不可否认，很多人是通过盗墓小说来“认识”考古的， 也由此增加了对历史文博的兴趣。水星要做的，就是帮助人们校正认知，既要呵护大家对 考古的热情和兴趣，又不至于背离科学精神和专业理念。如今，越来越多的人被她影响， 走入博物馆，她的评论区成为人们参观后的留言板。现在，她的博物馆之旅也不拘泥于考古和历史，2021年10月，她发表了关于杭州黑 色博物馆的作品。在展馆里，水星体验扮演一名精神病人，她将展馆里展示的体验设备全 部经历了一遍。扎满针的床、扭曲的洗手间和不断响起的 声，在反复权衡后，水星把 作品发了出来，她没想

3、到获得了 136万的点赞。在评论里，有一位网友的留言让她印象深 刻：自己曾经因为抑郁症休学两年，但在治疗后和家人朋友敞开心扉，不仅痊愈还考上了 心仪的大学。这让水星看到了自己作品的价值，给公众带去的理解和希望。在早期的一那么作品里，她表达过自己的初心，“让历史不等于枯燥背诵，让博物馆不等 于高冷难懂。”她觉得多一个人看了视频，就多了一颗种子种在了观看者的心里。那一期的 节目名字叫做“入窄门，走远路，见微光。”适用主题兴趣；科普；种子；历史人 物柴瑞峰：一个人的“林海雪原”位于内蒙古大兴安岭北部原始森林腹地的莫尔道嘎年平均气温在零下5摄氏度零下 7摄氏度，冬天最冷时曾到达零下54摄氏度，年结冰期

4、8个月以上。2009年，1988年出生的柴瑞峰入职刚刚成立的莫尔道嘎电信公司，成为这里的第15 名员工。因为工作的异常艰苦，数年间，单位的同事纷纷辞职离开。到了 2016年就只剩下 柴瑞峰一个人在坚守了。在莫尔道嘎，整个北部原始林区有1.2万平方公里，柴瑞峰负责 54个基站，600多公里的传输线路，4700个电信用户的通信服务保障工作。办公室离镇区 最近的基站10公里，最远的400多公里，大局部基站都建在山顶上，陪着他巡检的黄色皮 卡车只能开到山脚下，要检查必须徒步攀登上山。冬季出门巡检，柴瑞峰天不亮就要启程， 途中他是不敢休息的，“有的基站要八九小时才能到，方圆百里没有人家。晚上看不清冰包

5、路况，容易掉下去”。在大兴安岭原始森林最深处的边境线上，戍边官兵护佑着祖国的北端。有的战士两三 年没有下过一次山，通过通信网络了解外面的世界、与家人取得联系是这群年轻战士的渴 求。柴瑞峰负责着边防连队官兵的民用通信保障。每到防火关键期，柴瑞峰也会前往各基 站进行网络维护，与戍边官兵们同吃同住，成为祖国边境线上的一名“编外战士”。在赶赴连队维修的路上，一旦遇上封路，或掉进冰包，柴瑞峰总会拢起火堆，这样就 能等到人民子弟兵沿路寻找而来的救援；另一边，在没有电网供电的驻地等待柴瑞峰到来 的战士，会特意延长柴油发电机的发电时间，为“柴哥”留一盏灯照亮。柴瑞峰常年看着 身处同一片大好河山的战士们在雪中跋

6、涉，“身后即是祖国”让责任感与使命感燃起的同时, 也被写进了每个脚步踏过的雪窝里，印在了碾过冰包的车辙上，他从此“再也没想过离开”。柴瑞峰用13年如一日的执着与坚守，践行着永不变色的红色电信初心，将“请党放心、 强国有我”的青春誓言写在祖国大地上，写在林海雪原中。柴瑞峰：一个人的“林海雪原”适用主题责任；使命；坚守；青春故 事胜负谁先日本以培养围棋人才而著称的木谷道场的创办人木谷实有个小故事。某日两个弟子下了两盘棋，各胜一局。弟子甲汇报说：“我今天一胜一负。”弟子乙也 说：“我同样是一胜一负。”木谷实问清具体情况后，对乙说：“你不是一胜一负，而是一负 一胜。”弟子乙说：“反正每人赢一盘，一胜一

7、负和一负一胜有啥区别？ ”木谷实严厉地指出：“如果是单淘汰赛制，负了一局后，就不可能有再胜一局的机会。”胜负谁先适用主题辩证；胜利；失败；机会观 点警惕“只有我满意的公平”图片在政治哲学范畴里，关于公平有两个概念：形式公平和结果公平。举个简单的例子，在一个大家庭里，食物都需要平均分，这就是形式公平。它看似很 公平，但其实并没有考虑到分配的时候每个人的胃口大小，甚至还可能有的家庭成员并不 想吃这个食物。那么，即使使用了一个公平的形式，也许针对最后的结果，仍然会有人抱 怨说：“这不公平，我明明胃口更大或者家庭贡献更多却没吃饱。”最常见的是，三个苹果怎么分给三个小朋友？ “苹果有大有小，是大苹果给大

8、孩子， 还是大苹果给年龄最小的更公平？ ”这么简单的对话其实就是把形式公平很自然地过渡到 结果公平。孩子就能理解，原来公平不是绝对的平均分，公平最终是按需分配。谁肚子更 饿，谁更喜欢吃苹果，那么就给他更大的。只要参与的人都能感受到开心，能够接受这个结果，哪怕没有绝对的平均分配，这也 是公平。这种思维模式的建立，有助于提高孩子的思辨能力。但有一种公平，是需要我们警惕 的，而且要从小帮助孩子远离的，那就是“只有我满意的公平”。很多孩子在大喊不公平时， 基本上都是自己想要的玩具没得到、比赛没有赢等。如今我们所说的巨婴，其实就是这样。 他们自己过得不如意，就觉得世界不公平。警惕“只有我满意的公平”适用主题思辨；公平；形式；结果名 句希望总是在失望甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。_莫言适用主题希望；绝望；召唤；奋进我之所以喜欢音乐，是因为生活中最普通的一幕，突然间就充满了这么多的意义。所 有的那些琐事，它们突然变成了闪亮无瑕的珍珠。电影再次出发之纽约遇见你适用主题音乐；生活；意义；艺术我们怎么知道明天会发生什么呢？生命的悬崖在哪里呢？路总有断的地方，总有岔路, 所以迷路是不可防止的。我也常这样想：即使迷路，也要存有万物的惊喜心，有了惊喜心， 万物才会楚楚动人，风情万千。_傅菲适用主题人生；惊喜；迷路；态度你没有