第六讲_确定发展目标上课用ppt课件

1、第五讲 职业生涯决策目的选择请看看历史上的一些名人伟人的目的是拿破仑曾经有一句名言：“不想成为将军的士兵，不是一个好士兵。最后拿破仑不但成为将军，还成为了元帅，最后还当上了皇帝。可以看出，拿破仑首先有这样一个目的，所以为他以后目的的实现奠定了一个最根本的根底。张无忌在金庸先生的小说里我们可以看到，到了后期张无忌几乎具备了一切当皇帝的条件，他贵为明教教主，明教教众遍及天下，与朝廷为敌。当时的蒙古帝国风雨飘摇，摇摇欲坠。只需有人振臂一呼，华夏江山那么可失而复得。张无忌却不志在为国，而是急于接义父回中土。他最后没有成为皇帝，而被朱元璋取代了。缘由只需一个，张无忌根本没有想过当皇帝，换句话讲，他从来就

2、没有当皇帝这样一个人生的目的。 “我要做总统，克林顿岁时就确立了这一目的，并且继续不懈地为之斗争，终于入主白宫。“我要让每一个家庭的办公桌上都有台小型电脑就是这一目的让比尔盖茨成为世界首富。“我一定要考上北京大学，山东一个乡村的小女孩，怀着这一梦想八年之后以山东文科第一名的成果，终于进入北大。他22岁生意失败，家人被赶出了居住的地方，他必需任务以抚养他们。23岁竞选州议员失败，24岁再向朋友借钱经商，但年底就破产了，接下来花了16年时间，才把债还清25岁竞选州议员失败，26岁情人去世，27岁精神解体，29岁竞选州议长失败，31岁竞选选举人团失败，34岁竞选国会议员失败，37岁中选国会议员，39

3、岁国会议员连任失败，46岁竞选参议员失败，47岁竞选副总统失败，49岁竞选参议员再次失败，51岁终于中选美国总统。猜一猜 这个人就是林肯，一个鞋匠的儿子，一个穷苦人家的孩子，是公认的美国历史上最伟大的总统。 日本有一个叫做山田本一的马拉松选手曾两次获得过世界马拉松大赛的冠军，当记者问起他胜利的阅历时，这位内向的选手并没有明确说出答案。但十年后，人们在他的自传中找到了答案，他在自转中是这么说的：起初，我把我的目的定在40多公里外的那面旗帜上，结果我把整个赛程作详细规划故事一 跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。后来，我每次竞赛前都要乘车把竞赛的道路仔细看一遍，并把沿途比较

4、醒目的标志做为目的画下来，竞赛开场后，我先朝第一个冲，冲过第一个目的后，又朝第二个目的努力，第三个目的。就这样，40多公里的赛程，就被我分解成几个小目的轻松地跑完。 山田本一的做法对于实现本人理想有什么启示？ 实现理想，需求对人生作出规划。这个规划要尽能够长久；这个规划还要尽能够详细 要有生活目的，一辈子的目的，一段时期的目的，一个阶段的目的，一年的目的，一个月的目的，一个星期的目的，一天的目的，一个小时的目的，一分钟的目的。 列夫托尔斯泰故事二：锅太小，鱼太大？一个男人出去海钓，技术高超，每竿必有所获。但他每次钓了大鱼，总是笑笑又放回海中，只留下小鱼。同行的朋友半天钓不到大鱼，忍不住请他手下

5、留情：“他就把大鱼送给我吧!他回答：“他不早说，我曾经放掉好多大鱼了!回程途中，朋友问他为何要把大鱼放掉？高手回答：“他跟我回家看看就知道了。朋友疑惑的跟回他家。一进门高手就领著他入厨房：“他看他看，我是一个独居男子，锅子只需这么大，太大的鱼无法一尾完好的料理，所以只好仍掉大鱼留下小鱼了。同窗们，也许在笑这位所谓的垂钓高手，然而他们有没有仔细想过，也许他们就是那个丢掉大鱼的人呢？站在生涯规划的角度，这位高手称不上高手，只会迁就本人所拥有的，大鱼到手仍无法享用。人假设只认定本人的锅子就这么一点大，自认容不下大鱼，也不会换个方法去料理鱼，那就无法突破现状向上开展。但是站在另一个角度，换了一个大锅子

6、，运用不同的料理方式，真的可以消化完这本来美味无比的鱼儿吗?或是到最後仍是无法消受，放由它臭掉酸掉呢?故事二：锅太小，鱼太大？这故事通知我们：第一：需求提升我们的目的；第二：需求把目的进展切割，好比大鱼虽无法在小锅中料理，但可进展切割。故事二：锅太小，鱼太大？目的的意义和作用目的如分水岭一样，轻而易举地把资质类似的人们分为少数杰出精英和多数平庸之辈。主宰本人的命运PK随波逐流，枉度终身目的还有其他的优点专业化。专业化可使他的行动到达完善的程度，深深影响他终身的成就。预算时间和金钱。安排每天付出的努力，以期到达此目的对时机的警惕性。目的会使他对时机有高度的警惕性，并促进他抓住时机决断力。有目的的

7、人会迅速作出决议协作。使他的言行和性格分发出一种信任感，并促进与他人协作。自信心。有目的会使心态变得积极。案例点评：积极融入社会，重新设定自我他短少一个精神的坐标。如何选择目的?1.符合社会组织与需求2.适宜本身特点3.高低适度4.幅度不宜宽5.长短配合恰当6.同一时期目的不宜多7.目的要明确详细8.职业生涯目的要与生活目的结合 (财富、婚姻、安康)职业生涯目确实立的规范？1、经由本人仔细选择的。2、每种选择结果，都一一做过评价3、他为本人的选择感到骄傲，并充溢自信心且情愿公之于众。4、承假设愿付诸行动不定期完成。5、它适宜他整个生活方式，符合他的价值观。目的和人生的关系目的会让他实现人生价值

8、 马斯洛以为人生最大的需求就是自我实现的价值。自我实现，实现什么？怎样实现？这就需求有明确的目的。在我们生长的过程中，周围能够有很多的目的吸引我们，让我们这也想做，那也想做，结果什么也没做好，最后一事无成。假设有了明确的、坚决的目的，我们就会排除干扰。当他一心执着于本人目的的时候，一切的妨碍都会成为垫脚石，一切的困难都会自动退让。目的激发出无限潜能 我们每一个人都具有无限的潜能，只不过由于缺乏目的,这些潜能最终没有发扬出来。目的对人生具有宏大的导向作用，有什么样的目的就会有什么样的人生.假设他不知道他去哪里，那他哪里也去不了。 生活在社会的上层。25年来他们朝着同一方向不懈努力，成为了社会各界

9、的胜利人士。 生活在社会的中上层。短期目的不断被达成，生活形状稳步上升。 生活在社会的中下层面。能安稳地生活与任务，但没什么特别的成果。 生活在社会的最底层。过得不如意，常失业，靠社会救援，经常埋怨他人，埋怨社会，埋怨世界。目的的作用二、职业生涯开展目的的构成长久目的和阶段目的。(2)什么是长久目的?什么是阶段 目的?二者有什么关系?长久目的的实现，需求阅历一个个阶段目的。阶段目的搭建能否合理，既是长久目的能否实现的必要前提，也是衡量职业生涯规划设计优劣的重要目的。(1)职业生涯开展目的主要由什么构成? 要向大的目的走去，就得从小的目的开场。 列宁长久目的的实现，需求阅历一个个阶段目的。长久目

10、的本身条件，素质拓展。职业理想第1阶段目的第2阶段目的第3阶段目的职业目的设计与分解目的并实施目 標P PLAND DOC CHECK目 標A ACTION短期目的年中期目的年长期目的年以上人生目的年左右探求期正式任务前职业前期35年职业中期3050岁职业晚期5065岁甚至更晚阶段目的的三个特点 1、必需“跳一跳-为之努力,不是轻而易举能到达。2、 “够得到可望可及，不脱离本身条件，不脱离社会现实；3、“很详细在那几个方面做出哪些详细的努力。阶段目的的四要素 1、“是什么-详细的职位，技术等级。2、“何时什么时间到达。3、“内涵从业者素质。4、“机遇时机都是留给有预备的人。他是谁？WHO ar

11、e you?他想要什么？WHAT do you want?他可以做什么？WHAT can you do?什么可以支持他？WHAT can support you?他最终可以成为什么？WHAT can you be in the end? 每个同窗根据本人的理想，尽可多地写出长久的、近期的开展目的，列出备选方案。至少三个小游戏近期目的的制定要领1、脚踏实地，不好高骛远 2、内涵充实，能鼓励斗志3、指向明确，有年级的特点及时抓住时机1、了解“如今的我2、预测“明天的我3、学生找到本人的优势和差距，扬长补短-要坚信：知识不够，可以经过勤劳学习来补充；技艺较差，可以经过刻苦训练来提高；个性有弱点，可以

12、经过努力来塑造 ，时机总是亲睐于那些有预备的人,爱拼才会赢 。外部条件内部条件机遇，如家庭情况、区域经济特点和行业开展动向自自信心和兴趣性格才干等个性特点以及本身的学习情况、行为习惯等二、职业生涯开展目的必需符合开展条件职业生涯设计 “ 择己所爱：选择本人喜欢的择己所长：选择本人有优势的择世所需：选择社会所需求的择己所利 ：选择收益最大的四择说了只需鬼置信、哪有这等好事情、原来作梦还没醒; 醒来只需酒一瓶、藉酒浇愁抚心境、没有付出没报答！ 许多人有作为、有出息，就是由于他们有目的、有梦想。目的再高远，也要面对现实，找到适宜本人的道路，才干实现本人的理想，所以说适宜本人的开展目的是最好的目的，只

13、需把理想和现实有机结合起来，才有能够成为一个胜利之人三、职业生涯开展目的的选择1、预测2、衡量3、比较“三步决策分析法 第一步：预测，即“筛一筛。对各种方案进展能够性评价，估计能够产生的结果胜利和失败也就是先想想这个目的有没有能够实现，划掉不真实践、不能够到达的目的，减少备选范围。 第二步：衡量，即“量一量。 开展目的对从业者素质要求，衡量本人现实条件与之匹配的程度。 开展目的对从业者能够有的报答，衡量本人价值取向得到称心的程度。 开展目的对外部环境的要求，衡量本人能够有的开展机遇与之相符的程度。我能干什么？第三步：比较，即“比一比。 在衡量所得结果的根底上，对各备选方案再进展比较、排序，从多

14、个备选方案中，挑选出最符合本人开展实践，最有能够胜利的、最具有鼓励作用的方案。职业生涯开展目的分析程序预测衡量比较列出备选方案分析达到可能缩小备选范围与个性匹配与环境适应与现实基础符合与变化趋势一致对需要的满足考量各方案评价优选 有目的才有斗争的方向，才有前进的动力。因此，明确职业目的，是他职业开展道路上关键的一步。猎奇是上进的先兆，盼望是任务的动力，他能否清楚地了解本人的职业开展目的？胜利从远大理想起步理想是以现实为根据的一种理性想象，是人们对本人、对社会开展的想象与追求。崇高的理想必然会产生宏大的力量。一个具有远大理想的人，普通同时具有坚决不移的决心、自信心和毅力，在困难面前不动摇、不退缩

15、、不迷失方向。理想远大的学生普通都有较强的成就动机，其积极性、自觉性、自动性、意志力都较强，因此，学习成果就优良。相反，不思索本人未来做什么任务，没有想过未来做什么样的人，没有明确目的的学生，表如今学习上是消极被动、敷衍应付的，成果也多不理想。 因此，要树立远大的理想，就要不断地、反复地问本人:我为什么要学？我未来要为这个社会做些什么？我未来预备成为一个什么样的人？把他思索的答案，工工整整地写下来，贴在客厅墙上或床前、写字台前，使本人经常看到，以便自我鼓励。 生活在社会的上层。25年来他们朝着同一方向不懈努力，成为了社会各界的胜利人士。 生活在社会的中上层。短期目的不断被达成，生活形状稳步上升。 生活在社会的中下层面。能安稳地生活与任务，但没什么特别的成果。 生活在社会的最底层。过得不如意，常失业，靠社会救援，经常埋怨他人，埋怨社会，埋怨世界。在此