幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案

1、 / 11xxxx游戏妙玩呼啦圈教案模板【五篇】对于小孩子们来言，保证他们的安全永远是我们工作的重点，那么如何才能让孩子们知晓安全的重要性呢?下面就是我给大家带来的幼儿园大班游戏妙玩呼啦圈教案，欢迎大家阅读!xxxx游戏妙玩呼啦圈教案篇一【活动目标】1 、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。【活动准备】多个呼啦圈、音乐【活动过程】一、音乐激趣伴随健康歌的音乐，进入准备好的活动场地。师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。二、游戏活动1 、你们喜欢玩呼啦圈吗?出示准备好的呼啦圈。教师在身体上玩转呼啦圈。师：小朋友，呼啦圈好玩吗?老

2、师很喜欢玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做?小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。 / 11师：刚才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢 ?让小朋友展示自己其它的玩法。师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。(1)在胳膊上转(2)在脖子上转(3)身体上同时转多个呼啦圈。3、呼啦圈玩法展示(1)分小组学习、练习。给各组划分区域，互相玩呼啦圈。(2)各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。4、教师评价、小结。小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。xxxx游戏妙玩

3、呼啦圈教案篇二活动目标1 、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。2、学会一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。4、能根据指令做相应的动作。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。教学重点、难点探索呼啦圈的各种玩法，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。活动准备1 、 xx 每人一个呼啦圈。2、录音机 .磁带 .纸球与幼儿人数相等。3、平整的活动场地。活动过程一、谈话导入，引起兴趣1 、师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。2、 “让我们先随音乐做一些

4、热身运动吧 ! ”幼儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰 .蹦跳 .扭胯等。二、探索圈的多种玩法1 、 “宝贝们，刚才我们把呼啦圈当作什么 ?”( 方向盘)，老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法?比比谁最聪明哟! 现在让我们一起来试试吧 !(1)、让每个幼儿按自己的意愿探索，教师观察、鼓励幼儿动脑筋，体验创造性玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等)(2)、交流演示，让幼儿自己演示自己的玩法。2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。3、过度： “宝贝们：呼啦圈说你们真聪明，想出了这么多的玩法，也练好了本领，

5、它想让你们带着它去参加一场比赛，但是去运动场的路很难走。孩子们要注意安全，听从老师的指挥，引导幼儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河三、体验合作探索其他玩法，分组游戏比赛。、将幼儿分成红、黄、蓝队，进行赛前准备。2、来到比赛现场组织幼儿进行比赛。(1)、套圈接力赛。(2)、滚圈比赛(3)、用圈赶球比赛。四、活动结束、请颁奖老师给参加比赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。2、结束语：宝贝们，呼啦圈说它今天玩得很开心，但它还有很多更好玩得地方，可是时间不早了，它希望咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。让我们一起抖抖小手，抖抖小脚放松。xxxx游戏妙玩呼啦圈教案篇三活动目标：、能开动脑筋，运用多种方

6、法妙玩呼啦圈2、培养幼儿相互合作能力。3、游戏大家一起变变变，培养幼儿机智、遵守纪律的品质。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：、幼儿人手一个哗啦圈。、韵律操音乐磁带及录音机。 3 、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。、情景器材：xx、 xx。活动过程：一、开始部分1 、幼儿入场，做准备运动。师：今天周老师当老鼠妈妈，你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗 ?（幼儿手拿呼啦圈，头戴老鼠头饰，在音乐声中有精神地做开车动作入场）师：风景多美啊!小桥，山坡，教师带领幼儿随着情景做动作。 （教师和幼儿手拿呼啦圈，走独木桥、过山洞、绕弯，注

7、意说明安全）2、准备运动：韵律操。师：鼠宝宝们我们到了，看这里多么美啊!我们一起来欢快地做做运动!幼儿在教师的带领下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。二、基本部分1 、教师手拿呼啦圈，启发幼儿边想边尝试：呼啦圈能怎么变。（1）呼啦圈放在手上转圈（2）双手从呼啦圈中穿过（教师做一两个示范，幼儿跟学 ）师：你们看妈妈的呼啦圈是怎么变的，你们也来试一试。（幼儿分散的学习 ）师：鼠宝宝都很棒，那现在要看看谁的想法多。你们自己单独试一试，等下来告诉大家。（幼儿分散去玩，教师提醒幼儿可通过身体的各个部位进行游戏）2、试后，请幼儿集中，谈谈做做尝试的结果。（教师根据幼儿的动作，选择两三个变法让其他幼儿跟学

8、）师：你们看刚某某是怎么变的我们来学一学。3 、第二次尝试相互合作能变出什么 ?师：刚鼠宝宝都很棒，但是我们都是自己在变，我们要学会合作，现在请你们找到朋友一起来变。（幼儿再次自由尝试数次）4、教师让幼儿集合，说说做做刚刚你们合作的是都是怎么样的，同样让幼儿根据其他幼儿集体想出的变法，一起来变三四个造型。变后让它们分组一起念：大家一起变变变同是变出不同的造型。5、游戏大家一起变变变。师：刚刚我们变了很多，宝宝们表现的真棒，现在妈妈和你们一起玩游戏大家一起变变变（1）曲线走把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。玩法：游戏开始，让幼儿从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼

9、啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。（2）青蛙跳跳在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈 （5 个左右 ）。玩法：游戏开始，幼儿用双脚（或单脚）向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈（玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。 ）三、结束部分师：小老鼠们都玩累了，今天都表现的很棒，现在和妈妈一起回家吧!教师带领幼儿做小汽车开回家的动作，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单 评价。xxxx游戏妙玩呼啦圈教案篇四设计意图：幼儿玩

10、呼啦圈时，都将呼啦圈在腰上转，但也有幼儿发现了很多的玩法，兴趣非常浓厚。看到这样的情景，我想让他们能想出更多的方法，也可以帮别的孩子想出更好的方法，我在游戏里设置了团体合作，呼啦圈是一件具有很多可变性的体育器械。正是由于它的可变性，激发起幼儿很多的奇思妙想。大班幼儿经过小班和中班的学习，在体育活动中积累了不少的经验，尤其是男孩子，特别喜欢聚在一起相互比赛。但是在合作玩球时不太懂得协商和谦让，于是，我根据大班幼儿的这些特点设计了这个活动妙玩呼啦圈，既能发挥幼儿的想象，也能培养幼儿相互合作的能力。活动目标：1 、能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈2、培养幼儿相互合作能力。3、游戏大家一起变变变，培

11、养幼儿机智、遵守纪律的品质。活动准备：1 、幼儿人手一个哗啦圈。2、韵律操音乐磁带及录音机。3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。4 、情景器材：xx、 xx。活动过程：一、开始部分、幼儿入场，做准备运动。师：今天周老师当老鼠妈妈，你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗 ?（幼儿手拿呼啦圈，头戴老鼠头饰，在音乐声中有精神地做开车动作入场）师：风景多美啊!小桥，山坡，教师带领幼儿随着情景做动作。 （教师和幼儿手拿呼啦圈，走独木桥、过山洞、绕弯，注意说明安全）2、准备运动：韵律操。师：鼠宝宝们我们到了，看这里多么美啊!我们一起来欢快地做做运动 !幼儿在教师的带领下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操

12、。二、基本部分、教师手拿呼啦圈，启发幼儿边想边尝试：呼啦圈能怎么变。（1）呼啦圈放在手上转圈（2）双手从呼啦圈中穿过（教师做一两个示范，幼儿跟学 ）师：你们看妈妈的呼啦圈是怎么变的，你们也来试一试。（幼儿分散的学习 ）师：鼠宝宝都很棒，那现在要看看谁的想法多。你们自己单独试一试，等下来告诉大家。 （幼儿分散去玩，教师提醒幼儿可通过身体的各个部位进行游戏）2、试后，请幼儿集中，谈谈做做尝试的结果。（教师根据幼儿的动作，选择两三个变法让其他幼儿跟学 ）师：你们看刚某某是怎么变的我们来学一学。3 第二次尝试相互合作能变出什么 ?师：刚鼠宝宝都很棒，但是我们都是自己在变，我们要学会合作，现在请你们找到

13、朋友一起来变。（幼儿再次自由尝试数次）4 教师让幼儿集合，说说做做刚刚你们合作的是都是怎么样的，同样让幼儿根据其他幼儿集体想出的变法，一起来变三四个造型。变后让它们分组一起念：大家一起变变变同是变出不同的造型。5、游戏大家一起变变变。师：刚刚我们变了很多，宝宝们表现的真棒，现在妈妈和你们一起玩游戏大家一起变变变（1）曲线走把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。玩法：游戏开始，让幼儿从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。（2）青蛙跳跳在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都

14、平放一个呼啦圈（5 个左右）。玩法：游戏开始，幼儿用双脚（或单脚 ）向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈（玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。 ）三、结束部分师：小老鼠们都玩累了，今天都表现的很棒，现在和妈妈一起回家吧!教师带领幼儿做小汽车开回家的动作，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。活动反思：因为每天游戏时间充足，孩子可以充分投入游戏，这为游戏多样化、创新 性地开展提供了时间上的保障。这个游戏过程中以个体、分组、集体活动相结 合的形式进行，幼儿能想出很多的玩法，并能很快的做出来，纪

15、律也可以。开始部分的热身运动，我以游戏的形式展开，幼儿跟着老师学开车入场， 听欢快的音乐做呼啦圈操。分别作了上肢和下肢的运动，训练幼儿头、 手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的全身得到了运动。孩子们的激情特别 高，效果非常好。幼儿第一次探索：幼儿独自玩呼啦圈，孩子们玩的花样特别多，孩子们都 迫不及待在我面前展示新玩法，在这一环节中，我多次和幼儿分享他们的玩 法。小结时我告诉他们一个人玩呼啦圈好玩，但是很多人一起玩呼啦圈更好 玩，这样将幼儿带入下一个环节。幼儿第二次探索：老师引导，请幼儿合作玩呼啦圈，在这一环节大部分幼 儿能合作玩呼啦圈。第三个环节以游戏为中心。看着孩子们快乐的玩着，我想他们在这个

16、活动中是很快乐的。本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。xxxx游戏妙玩呼啦圈教案篇五活动目标：、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。3、发展创造性。 # / 11活动准备：沙袋活动过程：、开始部分。(1)队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。(2)准备操，听信号做相作。如：口令向前走，幼儿向后走;口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。2、基本部分。(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，