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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班角色游戏照相馆教案 活动三：角色嬉戏-照相馆1 娃娃家 小吃店 活动目标：1.知道照相馆的根本玩法,能制造性地表现四周的生活。2.通过想象，并结合自己的生活阅历，引导幼儿不断加强各角色的联系，丰富嬉戏的情节。活动预备：幼儿共同收集照片、玩具照相机以及娃娃家等角色所需的物品活动过程：1.谈话：你照过相吗你到哪里去照相呢引导幼儿回忆照相的经过。2.引导幼儿说说照相馆应当怎么玩。3.出示嬉戏物品，引导幼儿想象，制造性地嬉戏。重点指导：a合理使用材料，制造性地使用材料进行嬉戏b大胆想象进行嬉戏c加强各角色间的联系4、结束：整理嬉戏场地，引导幼儿参加评价：你玩的快乐吗遇到什么

2、困难你是如何解决的活动二、角色嬉戏：照相馆2娃娃家 小吃店活动目标：1.知道照相馆的根本玩法,能制造性地表现四周的生活。2.通过想象，并结合自己的生活阅历，引导幼儿不断加强各角色区的联系，丰富嬉戏的情节。3.学会协商安排角色，能与同伴联合嬉戏，增加幼儿的规章意识。4.稳固幼儿听到信号立刻和同伴共同整理玩具的习惯。活动预备：1.幼儿共同收集照片、玩具照相机以及娃娃家等角色所需的物品2.新材料：方形插塑、纸花、画纸活动过程：1.回忆上次嬉戏的状况，探讨本次嬉戏的玩法。A照相馆的客人太多，应当怎么办B应如何给客人供应更好的效劳。2.幼儿自主选择角色嬉戏。重点指导：A、利用方开形材料制作照相机，并利用

3、纸花等材料来给客人装扮，并引导客人摆好造型拍摄。B、画像师利用画纸给客人画出他们的相片。3.师幼互评嬉戏状况。4.整理材料场地。活动二：角游照相馆3娃娃家.商店活动目标：1.能投入的表现照相馆主要活动内容，能当好自己的角色。2.在嬉戏中进展幼儿的交往力量和人物绘画力量。活动预备：照相机.白纸裁成相片大小.水彩笔.招牌及其他角色所需材料。活动过程：1.出示幼儿在上次活动中的照片,猜猜照片里的是谁2.回忆照相馆的活动阅历，请幼儿争论：提出活动要求。1尝试自己布置新的活动区。2照相馆的孩子要能根本表现对象的动态和特点。3活动中需要什么材料可以和老师商议一起解决。4对待同伴友好，爱惜玩具。3.幼儿嬉戏

4、，老师指导。1鼓舞其他组的孩子参加照相馆的嬉戏,2鼓舞照相馆的孩子能乐观地邀请其他宝宝 到照相馆来活动 。3用展板展现照片，并能自主装饰。4.整理玩具，表达嬉戏状况和同伴共享。5.老师提出建议，活动结束。活动二：角游照相馆4娃娃家、商店等活动目标：1.丰富嬉戏情结，拍摄艺术照。2.增加与其他角色区的联系，互动。活动预备：新增-各种服装、道具、化装品、背景墙、柔光灯、角色牌、水杯、纸、笔等。活动过程：一、回忆上次嬉戏的状况，探讨本次嬉戏的玩法。1.照相馆的客人太多，应当怎么办2.应如何给客人供应更好的效劳引导幼儿加强与其他角色的交往，如：到娃娃家去招揽客人；效劳上门，给幼儿园的小伴侣们照相等二、幼儿自主选择角色嬉戏重点指导：1.利用方开形材料制作照

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