吧浪小学张成娟2祖父的园子

1、2祖父的园子统编版五年级下册新课导入走进作者萧红（1911年1942年）中国现代女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作生死场时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。 主要作品：生死场呼兰河传马伯乐。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？晃hung （明晃晃） hung （晃动）注意加点字的读音！读一读：湖水满了，像明晃（hung）晃的大镜子。一阵微风，明净的湖水晃（hung）动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。.花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。.整体感知再读课文，想一想课文写了什么？ 本

2、文回忆了自己在祖父的园子里干活、游戏的场景。第二课时“我”在园中的童年生活是怎样的？让我们走进课文看看吧！祖父的园子是个怎样的园子？色彩丰富富有童话色彩充满生命气息自由自在讨论交流： 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。“样样都有”可见花园里昆虫种类很多，让我们仿佛看到一个孩子扳着手指头给人显示她的富有，那种满足、得意、炫耀的神态跃然纸上。妙解课文 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。 描写了蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等昆虫的色彩丰富。 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上

3、面一动不动了。 运用比喻修辞，把蜜蜂比作小毛球，形象地写出了蜜蜂的形态。“胖乎乎，圆滚滚”生动表现了作者对蜜蜂的喜爱和自己满心的快乐。花园里面有什么昆虫？作者从哪些方面描写这些昆虫的？ 花园里有蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂。作者不仅着眼于它们的色彩“白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行细致入微的描写。 据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。“因为所以”这一句式表现了孩子的天真可爱，喜欢事物的原因就是这么简单。结果子的喜欢，不结果子的好像不存在

4、。 小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。“先呼叫”说明榆树高大，树大招风，只要一刮风，枝叶猛烈摇动发出呼呼声；“先冒烟”是雨点落在纸页上，雨珠成线就像冒烟那样。这里运用拟人、比喻修辞方法，生动形象地勾勒出榆树的高大。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。作者从哪些角度描写了大榆树的高大？ 作者从视觉和听觉的角度入手，用富有诗意的语言，生动描写大榆树的高大和充满活力。 写阳光下的榆树叶子，闪光发亮，充满活力。 “我”回忆了童年时代在祖父的园子里玩耍的哪些情景？讨论交流： “我”在祖父的园子里心情是怎样的？ 自由自在 无拘无束讨论交流： 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。运用拟人、排比修辞，写出园子里的花、鸟、虫是自由快乐的，是无拘无束的。 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。园中的一切都是自由的，其实也处处表现了“我”的自由自在。 园中景物都是自由的。请你展开想象，还有那些事物也是自由自在的？仿 写 冬瓜愿意长多大就长多大，谁也不去过问。李子树想结多少果子，就结多少。蝴蝶愿意飞到花丛就飞到花丛，愿意飞到墙头就飞到墙头 作者通过写祖父的园子，表达了什么感情？讨论交流：课文结构园中景物：昆虫样样都有、