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文档简介
1、发散思维如何促进我们的发明创造发散思维在创新思维中具有重要作用，我们通常以考察一个人的发散思维能力为衡量个体创造性思维能力的重要标准。发散思维能力决定这一个人或一个公司的创新能力。创新又是这个社会发展的主题。因此，研究发散思维，试图通过训练来提高个体的发散思维能力称为一种需求。发散思维能力的训练成为很多单位或学校研究的课程，试图通过发散思维训练来求得公司产品的开发新途径，让公司获得更好更快的发展，学校试图通过发散思维训练为学生探索一些可以促进学生思维发展的规律，同时希望这些思维方法可以用到学生的学习中去，提高学生的学习成绩。当然，对我们创新课来说，我们更希望学生将这种发散思维的方法用到发明创造
2、上去，帮助他们对自己使用的各种用品展开反思，提出解决自己遇到问题的新途径，从而创造出新的创造成果。在很多的书籍和研究中介绍了一种一般的发散思维方法。以材料、功能、结构、形态、组合、方法、因果、关系等8个方面为“发散点”，进行具有集中性的多端、灵活、新颖的发散训练，以培养创造性思维的能力。我们也可以从这中发散思维的途径出发来帮助我们针对问题展开发散思维，产生各种不同的新创意。接下来我就从一个案例的分析来阐述下如何用这种发散思维方法来创新。未来的衣服可能是什么样的？材料发散法：改变材料来解决问题。例如：使用纳米材料。使用可以用湿布一擦就能去除污迹的材料，使用用吹风机一吹就可以化解上面的污迹的材料。
3、用一种可以随着光线和温度改变颜色的材料来制作衣服功能发散法：让衣服具有记录人体体征指标的能力，检测健康；给衣服领子添加很多想创可贴一样的层，脏了就撕去一层。结构发散法：通过某种独特的拼接方式，让衣服变成可以调节长短、肥瘦的样子。形态发散法：衣服装上翅膀，发生事故时，可以开启翅膀帮助从较高楼层降落。模仿各种动物形状制作小孩子的衣服。游泳运动员的服装模仿鳄鱼。组合发散法：将卡尺附着在衣服背面，了解孩子身高变化情况。当然并不是所有的题目都可以从八个角度来发散，我们可以根据题目的需求，从某几个方面来进行发散，从而产生不同的想法和答案，最终帮助我们解决问题。发散思维是一种思维方式，我们可以用它来帮助我们思考问题，打开思路，针对同一个问题得到各种不同的解决方案。如果将它作为一种学习方法，用在学习上，可以让我们提高学习效率，学会举一反三，做到触类旁通，一题多解；用到生活中，可以让我们更轻松的用不同的途径解决各种生活中的难题，游刃有余，生活轻松而又特色。如果用在创意发明上，当然也可以让我们对同一个问题进行不同角度的思考，得到不同的创意作品。如果我们针对生活中学习
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