3.2.2 对数函数3_第1页
3.2.2 对数函数3_第2页
3.2.2 对数函数3_第3页
3.2.2 对数函数3_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

对数函数教学设计 一、教学目标 1. 在指数函数及反函数概念的基础上，使学生掌握对数的概念，能正确描绘对数的图像，掌握对数的性质2. 通过对数的学习，树立相互联系，相互转化的观点，渗透数形结合，分类讨论的思想3. 通过对数有关性质的研究，培养学生观察，分析，归纳的思维能力，调动学生学习的积极性二、教学重点，难点1、重点是理解的定义，掌握图像和性质2、难点是由与指数函数互为反函数的关系，利用指数函数图像和性质得到的图像和性质三、教学方法启发研讨式四、教学用具投影仪五、教学过程 【引入新课】 厨师在做拉面时，拉一次变成2根，2次变成4根，3次变成8根x次变成y根，试写出x与y的关系式。 【数学建构】1、对数函数的定义一般地，函数 ( )叫做对数函数. .（1）概念辨析：判断下列函数是否是对数函数？对数函数的图象与性质 （1）请用列表、描点、连线的方法在同一直角坐标系中做 出下列函数图象。（2）（1） 探究1：观察图像有何特征？21-1-21240yx3y=log1/2xy=log2x 1xyo1xyo 【运用新知】例1：求下列函数的定义域例2：利用对数函数比较大小（1） （2） （4） （3） 探

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论