1 共同的家园2

1、北师大版小学品社与社会六年级下册共同的家园 认识我们的星球教学设计长春市双阳区第二实验小学 常啓英北师大版小学品社与社会六年级下册共同的家园认识我们的星球教学设计 长春市双阳区第二实验小学 常啓英一、应用创新点：在本节课中，我充分利用计算机技术，制作大量精美的幻灯片，借助多媒体课件，让学生在学习和掌握知识的同时，还能得到美的享受。 二、教材分析 ：本节课是北师大版小学品社与社会六年级下册共同的家园认识我们的星球第一课时的内容。三、学情分析 ： 六年级学生能初步了解地球的形状、大小、以及能感受地球美。我充分利用学生现有的生活经验，依据他们的认知特点，整合教学资源，用观看视频和图片、以及通过前置学

2、习让学生搜集有关地球地貌的资料，“天圆地方”的神话传说。所以通过教学让学生从中体会到地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种动物植物的家园。四、教学目标 ：1.知识与技能目标：知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种动物和植物的家园。 2.过程与方法目标：了解并初步认识世界政区图和两半球图，知道世界上陆地和海洋分布的概况。3.情感态度与价值观目标 ：进一步培养探究、收集资料和解决问题的能力。五、教学环境与准备：多媒体教室、教学课件。六、教学过程 ：（一）创设情境，激情导入1.导入 : 我们知道人类、动物生活在同一个星球这就是地球，今天老师就带你们

3、穿越时空来认识一下我们的星球。 2.播放视频：下面就让我们进入太空来了解一下地球的全貌，感受一下地球的美！在观看视频的过程中看一看你有哪些感受？（二）新知呈现，自主探究1.学习提示: （1）.介绍你搜集到的有关地球的资料和图片；（2）.说一说在别人的资料中你获得了哪些信息？2.全班交流 3. 教师出示课件：有关地球的资料，图片。4.演示地球仪：同学们看到地球仪的中心有一根纵贯整个球体的轴，这是一根假想的轴，实际并不存在。这个轴的两端分别是北极和南极。 （三）小组合作探究，深入研究 读图要求： -找一找地图上面有哪些大洲、大洋。 -看看地图上面海洋面积大，还是陆地面积大。 -完成小卡片。 (四)

4、 课外延伸1.出示课件2.播放视频 (五) 思想教育: 通过刚才的学习我们知道地球是我们人类和动植物赖以生存的家园，所以我们责任来保护我们的地球环境。 (六)课堂检测：地球知识擂台赛： 1.地球上最大的洲是 ， 最小的洲是 。 2.地球上最大的洋是 ， 最小的洋是 。 3.我国位于 洲。 我国东邻 洋。 4.地球的表面积为 亿平方公里，其中海洋面积约占地球 面积 ，陆地面积约占地球面积 。 5.地球自转的方向是 ，自转一圈所需时间是 ， 这导致了 的地理现象 （ 七）作业小菜单： 1.写一篇我的地球小报告。 2.通过观察地球仪和世界地图，同学们对人类生活的这个地球有了初步的了解。一起来做一个“装扮世界地图”的活动。请各小组课后搜集一组照片，贴到你们认为的世界地图的合适位置上。（ 八 ）板书设计： 认识我们的星球七大洲 陆地 29%四大洋