四年级下册习作2

1、习作习作2雏鹰争章雏鹰争章推荐他人推荐他人 同学们，你们知道什么是同学们，你们知道什么是 “雏雏鹰争章鹰争章” 活动吗？活动吗？ “雏鹰争章雏鹰争章”活动活动 “雏鹰争章雏鹰争章”活动是活动是1992年启动的年启动的“中国中国少年雏鹰行动少年雏鹰行动”的重要组成部分。根据江泽的重要组成部分。根据江泽民同志民同志“自学、自理、自护、自强、自律，自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人做社会主义事业的合格建设者和接班人”的的题词精神，全国少工委从少年儿童的年龄特题词精神，全国少工委从少年儿童的年龄特征出发，把对少年儿童的思想道德素质、科征出发，把对少年儿童的思想道德素质、科

2、学文化素质和健康素质等方面的要求，具体学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚内化为若干枚 “雏鹰奖章雏鹰奖章”，鼓励少年儿童，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。的进步，证明自己的成功。 在我们身边总有这么一些某一方面表现突出在我们身边总有这么一些某一方面表现突出的同学，为我们树立了榜样，也给予了我们奋的同学，为我们树立了榜样，也给予了我们奋发向上的动力。如

3、果谁发向上的动力。如果谁某一方面特别优秀某一方面特别优秀，就就可以得到一枚可以得到一枚相应的雏鹰章相应的雏鹰章。 通过通过“雏鹰争章雏鹰争章”这个活动，就会形成你追这个活动，就会形成你追我赶的氛围，班风学风自然会更上一层楼！我赶的氛围，班风学风自然会更上一层楼！孝敬章孝敬章主要奖章主要奖章1 1、阅读章：、阅读章：2 2、表演章：、表演章：3 3、保健章：、保健章：4 4、礼仪章：、礼仪章：阅读章阅读章1、能广泛阅读课内外书籍，逐步拓展自己、能广泛阅读课内外书籍，逐步拓展自己的知识面。的知识面。 2、通过各种途径，如网络、图书、报纸、通过各种途径，如网络、图书、报纸、电视等，了解更多自己感兴趣

4、的知识。电视等，了解更多自己感兴趣的知识。 3、能运用所掌握的知识，解决日常生活中、能运用所掌握的知识，解决日常生活中遇到的问题。遇到的问题。 4、虚心从同学、老师、父母身上，学习更、虚心从同学、老师、父母身上，学习更多自己未知的知识，养成虚心好学的好习惯。多自己未知的知识，养成虚心好学的好习惯。 才艺章才艺章1、能歌善舞；、能歌善舞；2、演奏乐器；、演奏乐器；3、书法绘画；、书法绘画；4、演讲广播；、演讲广播；5、魔术杂技、魔术杂技.才艺方面的才艺方面的保健章保健章1 1、体育方面：跑步、踢球、体育方面：跑步、踢球、跳高、游泳等；跳高、游泳等；2 2、讲卫生，身体健康，懂、讲卫生，身体健康，

5、懂得许多健康知识得许多健康知识； 等等方面等等方面礼仪章礼仪章 1、将使用礼貌用语与人交流，作为、将使用礼貌用语与人交流，作为一种自觉的行为。一种自觉的行为。 2、平等待人，主动帮助有困难的人、平等待人，主动帮助有困难的人和残疾人。和残疾人。 3、尊重他人的民族习惯。、尊重他人的民族习惯。 4、遇见外宾要有礼貌，热情大方，、遇见外宾要有礼貌，热情大方，主动上前用英语与外宾交谈。主动上前用英语与外宾交谈。 团结章团结章 1、团结同学，主动帮助有缺陷、团结同学，主动帮助有缺陷、犯错误的同学。犯错误的同学。 2、帮助有困难的同学解决生活上、帮助有困难的同学解决生活上或学习中的问题，对有损于团结或学习

6、中的问题，对有损于团结同学的事，能指出并改正。同学的事，能指出并改正。 3、在活动中，充分体现出集体荣、在活动中，充分体现出集体荣誉感，团结一心。誉感，团结一心。 友爱章友爱章 安全章安全章 自护章自护章环保章环保章 巧手章巧手章 写作章写作章孝敬章孝敬章 家务章家务章 劳动章劳动章 思考：思考：1 1、“我我”推荐的是谁？推荐的是谁？2 2、“我我”推荐的理由。推荐的理由。3 3、为了为了使自己的理由更使自己的理由更具有说服力，小作者选具有说服力，小作者选择了哪些具体的事例来择了哪些具体的事例来说明说明？例文欣赏例文欣赏未来舞蹈家未来舞蹈家杨玲杨玲 要说我们班谁能成为要说我们班谁能成为“艺术

7、之星艺术之星”，那我可要推荐我的好朋友，那我可要推荐我的好朋友杨杨玲，她是玲，她是“未来的舞蹈家未来的舞蹈家”。 杨玲天生就是个跳舞的料。她身杨玲天生就是个跳舞的料。她身材好，跳舞的时候就像一只翩翩起舞材好，跳舞的时候就像一只翩翩起舞的蝴蝶，可美了。二年级的时候，学的蝴蝶，可美了。二年级的时候，学校开展兴趣班，杨玲和我都报了名。校开展兴趣班，杨玲和我都报了名。每次一上舞蹈课，她就兴奋得两眼发每次一上舞蹈课，她就兴奋得两眼发亮，面颊通红，而且从不缺席。亮，面颊通红，而且从不缺席。 记得有一次在兴趣班，上课已五分钟了记得有一次在兴趣班，上课已五分钟了，也不见杨玲来。她平时总是早到，这次，也不见杨玲

8、来。她平时总是早到，这次会不会家里有事呢？正在我担心之时，杨会不会家里有事呢？正在我担心之时，杨玲气喘吁吁地来了，一坐下就咳嗽了几声玲气喘吁吁地来了，一坐下就咳嗽了几声，我一问，原来她感冒了。，我一问，原来她感冒了。“感冒了还来感冒了还来，怎么能跳舞呢！，怎么能跳舞呢！”我帮她捶了捶背。我帮她捶了捶背。“缺一次课就缺少了一次练习，多可惜呀！缺一次课就缺少了一次练习，多可惜呀！”但一跳起舞来，她竟然不咳了，好像能但一跳起舞来，她竟然不咳了，好像能控制一样，她还是那样专心致志，把老师控制一样，她还是那样专心致志，把老师的任务完成得棒极了。可表演完之后，她的任务完成得棒极了。可表演完之后，她又咳得满

9、脸通红。我对她真是佩服。又咳得满脸通红。我对她真是佩服。 我问过她妈妈，杨玲在家里只要一有我问过她妈妈，杨玲在家里只要一有空闲就练习舞蹈。每逢双休日，她还要到空闲就练习舞蹈。每逢双休日，她还要到少年宫参加培训，每次练习要一个多小时少年宫参加培训，每次练习要一个多小时呢！呢！ 功夫不负有心人，杨玲的努力没有白功夫不负有心人，杨玲的努力没有白费。今年的费。今年的“六一节六一节”文娱会演，她参赛文娱会演，她参赛的节目得了大奖呢。作为她的好朋友，我的节目得了大奖呢。作为她的好朋友，我也感到高兴。也感到高兴。思考：思考：1 1、“我我”推荐的是谁？推荐的是谁？2 2、“我我”推荐的理由。推荐的理由。3

10、3、为了为了使自己的理由更使自己的理由更具有说服力，小作者选具有说服力，小作者选择了哪些具体的事例来择了哪些具体的事例来说明说明？杨玲杨玲杨玲热爱舞蹈，杨玲热爱舞蹈，喜欢舞蹈。喜欢舞蹈。她天生是跳舞的料，且她天生是跳舞的料，且很喜欢舞蹈课；她生病很喜欢舞蹈课；她生病了还不忘上舞蹈课；她了还不忘上舞蹈课；她一有空就练习舞蹈；她一有空就练习舞蹈；她参加比赛获奖。参加比赛获奖。详详想一想：1.你想写谁？他在哪一方面非常突出呢？哪一件事或两件事能看出来呢？2.如何把重点例子写具体写生动，让读者如何把重点例子写具体写生动，让读者受到感动，让你推荐的同学获得奖章呢？受到感动，让你推荐的同学获得奖章呢？把主

11、要人物的把主要人物的语言、动作、神态语言、动作、神态等写具体。等写具体。例文欣赏例文欣赏 “金嗓子金嗓子”张歌张歌 张歌，我们的副班长，一个爱扎两根麻张歌，我们的副班长，一个爱扎两根麻花辫的秀丽女孩儿。她的脸上总是荡漾着快花辫的秀丽女孩儿。她的脸上总是荡漾着快乐的笑容，一双眨呀眨的大眼睛对一切充满乐的笑容，一双眨呀眨的大眼睛对一切充满了好奇和友善。然而，这并不是我今天推荐了好奇和友善。然而，这并不是我今天推荐她的理由，只有当她亮出那一副她的理由，只有当她亮出那一副“金嗓子金嗓子”之后，你才会明白我为什么认为她能得之后，你才会明白我为什么认为她能得“艺艺术章术章”。 张歌是学校合唱队里的张歌是学

12、校合唱队里的“资深队员资深队员”。无论是在学校或街头的露天演出中，还是在无论是在学校或街头的露天演出中，还是在剧院绚烂的大舞台上，总能看到她俏丽的身剧院绚烂的大舞台上，总能看到她俏丽的身影，总能听到她美妙的歌声。她像一颗小水影，总能听到她美妙的歌声。她像一颗小水滴，融在合唱队的溪流中，与同伴们一起谱滴，融在合唱队的溪流中，与同伴们一起谱写着美妙的乐章。写着美妙的乐章。 我原以为张歌这我原以为张歌这“金嗓子金嗓子”是天生的，看她是天生的，看她练声才知道不容易啊。有一天大早，她就和队练声才知道不容易啊。有一天大早，她就和队友们在老师的带领下，眼望远方，两手轻按小友们在老师的带领下，眼望远方，两手轻

13、按小腹，一遍又一遍地腹，一遍又一遍地“咪嘛咪嘛咪呀咪呀”地发音，地发音，脖子上的青筋都看得清清楚楚。脖子上的青筋都看得清清楚楚。回家后她还继回家后她还继续练。日复一日，年复一年地坚持，多么需要续练。日复一日，年复一年地坚持，多么需要恒心和毅力啊。逢上演出排练，她就更投入了。恒心和毅力啊。逢上演出排练，她就更投入了。她总是去得最早，学得最认真，常常受老师的她总是去得最早，学得最认真，常常受老师的表扬。表扬。她还乐意当她还乐意当“小老师小老师”呢。当其他队友呢。当其他队友有特殊情况掉队了，或是音调不够准确，她总有特殊情况掉队了，或是音调不够准确，她总是一遍遍地示范，那百灵鸟般的歌声回荡在空是一遍遍

14、地示范，那百灵鸟般的歌声回荡在空中，婉转圆润，谁听了都陶醉啊。中，婉转圆润，谁听了都陶醉啊。 有一次，张歌要登台演出啦！她穿有一次，张歌要登台演出啦！她穿着鲜艳的红裙子，和队友们挺直胸脯站着鲜艳的红裙子，和队友们挺直胸脯站在璀璨的大舞台上。我一眼就找出了她，在璀璨的大舞台上。我一眼就找出了她，因为一只落地话筒就放她的面前！他们因为一只落地话筒就放她的面前！他们动情地唱着动情地唱着爱心接力爱心接力：“多少心灵多少心灵呼唤，牵动你我情怀；多少目光渴望，呼唤，牵动你我情怀；多少目光渴望，期盼人间厚爱期盼人间厚爱”张歌神态自若十分张歌神态自若十分投入，唱得声情并茂。她的声音与同伴投入，唱得声情并茂。她

15、的声音与同伴们的融在一起，显得那么和谐，她的声们的融在一起，显得那么和谐，她的声音却又在那和谐中清晰可辨，别有韵味。音却又在那和谐中清晰可辨，别有韵味。 我敢保证，要是你听了我敢保证，要是你听了“金嗓子金嗓子”张歌的歌，一定也会像我一样，为张歌的歌，一定也会像我一样，为她申请这枚她申请这枚“艺术章艺术章”的！的！ A、“我选举我选举”、“我推荐我推荐”之类的话在文之类的话在文章开头和结尾最好都要提一提，中间也可章开头和结尾最好都要提一提，中间也可以提。以提。B、要把理由说充分，通过具体的事例，表现、要把理由说充分，通过具体的事例，表现人物的主要特点，学习围绕人物的主要事人物的主要特点，学习围绕人物的主要事迹安排详写与略写。迹安排详写与略写。C、 要把事例写具体、生动，别人读后也会要把事例写具体、生动，别人读后也会赞同你的推荐。赞同你的推荐。D、题目自拟。、题目自拟。 题目题目：章名：章名+人物姓名人物姓名一、一、开头开头：写明自己推荐谁