第1章生命的进化长河4

1、第第1章章 生命的进化长河生命的进化长河 第第1章章 生命的进化长河生命的进化长河 第第1 1章章 生命的进化长河生命的进化长河教学目的：教学目的：1.1.了解达尔文自然选择学说的主要内容。了解达尔文自然选择学说的主要内容。2.2.理解种群、种群基因库、基因频率的概念理解种群、种群基因库、基因频率的概念3.3.掌握新达尔文主义的主要内容掌握新达尔文主义的主要内容教学重难点：教学重难点：重点：地球上原始生命产生的条件。重点：地球上原始生命产生的条件。难点：生命的起源。难点：生命的起源。教学重难点：教学重难点：重点：地球上原始生命产生的条件。重点：地球上原始生命产生的条件。难点：生命的起源。难点：

2、生命的起源。教学重点教学重点基因频率的概念。基因频率的概念。自然选择在生物进化过程中的作用。自然选择在生物进化过程中的作用。隔离的概念和类型、以及物种形成的方式。隔离的概念和类型、以及物种形成的方式。教学难点教学难点基因频率的概念基因频率的概念自然选择在生物进化过程中的作用。自然选择在生物进化过程中的作用。二、生物进化的学说二、生物进化的学说第三周第第三周第1 1次课次课20142014年年3 3月月1818日日第一节第一节 生命的起源生命的起源第二节第二节 生物进化的证据和学说生物进化的证据和学说第第1 1章章 生命的进化长河生命的进化长河一、生物进化的证据一、生物进化的证据二、生物进化的学

3、说二、生物进化的学说1.1. 自然选择自然选择-达尔文的生物进化学说达尔文的生物进化学说(1).(1). 达尔文的自然选择学说的主要内容是什么？达尔文的自然选择学说的主要内容是什么？(2). (2). 按照自然选择学说，怎样解释长颈鹿的长颈形成按照自然选择学说，怎样解释长颈鹿的长颈形成的原因？的原因？(3).(3). 家养动物与同种野生动物相比，往往会发生较大家养动物与同种野生动物相比，往往会发生较大的变异，请运用所学知识解释其原因。的变异，请运用所学知识解释其原因。自主学习，解决以下问题自主学习，解决以下问题 英国博物学家，进化论的奠基人。英国博物学家，进化论的奠基人/p>

4、61836年，他以年，他以博物学家的身份，参加了英国派遣的环球航行，做了五年的博物学家的身份，参加了英国派遣的环球航行，做了五年的科学考察。在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集，科学考察。在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。经过综合探讨，形成了生物进化的概念。18591859年出版了震动年出版了震动当时学术界的当时学术界的物种起源物种起源。书中用大量资料证明了形形色。书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展中

5、和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神变化的，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。恩格斯将造论和物种不变论。恩格斯将“进化论进化论”列为列为1919世纪自然科世纪自然科学的三大发现之一（其他两个是细胞学说，能量守恒和转化学的三大发现之一（其他两个是细胞学说，能量守恒和转化定律）。定律）。 达尔文发现了什么？这个图说明了什么？达尔文发现了什么？这个图说明了什么？ 自然界的生物普遍存在着遗传和变异现象，在生存自然界的生物普遍存在着遗传和变异现象，在生存斗争中有利变异获胜，否则被淘汰，称为自然选择。生斗争中有利

6、变异获胜，否则被淘汰，称为自然选择。生物的进化是自然选择的结果。物的进化是自然选择的结果。过度繁殖过度繁殖生存斗争（生存竞争）生存斗争（生存竞争）遗传变异遗传变异适者生存。适者生存。(1).(1). 达尔文的自然选择学说的主要内容是什么？达尔文的自然选择学说的主要内容是什么？过度繁殖过度繁殖生存斗争（生存竞争）生存斗争（生存竞争）遗传变异遗传变异适者生存。适者生存。(1).(1). 达尔文的自然选择学说的主要内容是什么？达尔文的自然选择学说的主要内容是什么？过度繁殖过度繁殖生存斗争（生存竞争）生存斗争（生存竞争）遗传变异遗传变异适者生存。适者生存。(1).(1). 达尔文的自然选择学说的主要内

7、容是什么？达尔文的自然选择学说的主要内容是什么？过度繁殖过度繁殖生存斗争（生存竞争）生存斗争（生存竞争）遗传变异遗传变异适者生存。适者生存。(1).(1). 达尔文的自然选择学说的主要内容是什么？达尔文的自然选择学说的主要内容是什么？(2). (2). 按照自然选择学说，怎样解释长颈鹿的长颈形成的原按照自然选择学说，怎样解释长颈鹿的长颈形成的原因？因？ 达尔文的自然选择学说的实质是适者生存，不适者被淘达尔文的自然选择学说的实质是适者生存，不适者被淘汰。在长颈鹿繁衍的过程中，出现了变异的个体：颈部较长汰。在长颈鹿繁衍的过程中，出现了变异的个体：颈部较长的个体。随着外界自然环境的变化，长颈鹿的食物

8、越来越短的个体。随着外界自然环境的变化，长颈鹿的食物越来越短缺，而颈部长的长颈鹿能寻找到高处的食物，生存的机会比缺，而颈部长的长颈鹿能寻找到高处的食物，生存的机会比较多，颈部长的这种变异个体在以后长颈鹿繁衍的过程中便较多，颈部长的这种变异个体在以后长颈鹿繁衍的过程中便被保留下来，而颈部较短的个体便逐渐地被淘汰掉了。被保留下来，而颈部较短的个体便逐渐地被淘汰掉了。(3).(3). 家养动物与同种野生动物相比，往往会发生较大的家养动物与同种野生动物相比，往往会发生较大的变异，请运用所学知识解释其原因。变异，请运用所学知识解释其原因。解：家养动物和野生动物在繁衍解：家养动物和野生动物在繁衍过程中都会

9、产生各种变异，但是过程中都会产生各种变异，但是由于选择者的不同，会造成家养由于选择者的不同，会造成家养动物和野生动物之间存在较大的动物和野生动物之间存在较大的差异；家养动物的选择者是人类差异；家养动物的选择者是人类，人们根据自己的需要和爱好有，人们根据自己的需要和爱好有目的选择可以加快生物演变的历目的选择可以加快生物演变的历程；野生动物的选择者是自然界程；野生动物的选择者是自然界，即自然选择，自然选择通常进行的十分缓慢因此家养动，即自然选择，自然选择通常进行的十分缓慢因此家养动物与同种的野生动物相比（如马和野马），往往会发生较大物与同种的野生动物相比（如马和野马），往往会发生较大的变异，原因是

10、：人工选择的结果，与自然选择相比，人们的变异，原因是：人工选择的结果，与自然选择相比，人们根据自己的需要和爱好有目的选择可以加快生物演变的历程，根据自己的需要和爱好有目的选择可以加快生物演变的历程，缩短生物演变的时间缩短生物演变的时间(3).(3). 家养动物与同种野生动物相比，往往会发生较大的家养动物与同种野生动物相比，往往会发生较大的变异，请运用所学知识解释其原因。变异，请运用所学知识解释其原因。家养动物家养动物野生动物野生动物各种变异各种变异繁衍繁衍人工选择人工选择自然选择自然选择加快生物演变的历加快生物演变的历程程, ,缩短生物演变缩短生物演变的时间的时间自然选择通常进自然选择通常进行

11、的十分缓慢行的十分缓慢第二节第二节 生物进化的证据和学说生物进化的证据和学说第第1 1章章 生命的进化长河生命的进化长河二、生物进化的学说二、生物进化的学说1.1. 自然选择自然选择-达尔文的生物进化学说达尔文的生物进化学说2.2. 现代达尔文义现代达尔文义现代达尔文义的内容现代达尔文义的内容: :（1 1）种群是生物进化的单位，）种群是生物进化的单位，（2 2）突变和基因重组产生进化的原材料，）突变和基因重组产生进化的原材料，（3 3）自然选择决定生物进化的方向，）自然选择决定生物进化的方向，（4 4）隔离导致物种形成。）隔离导致物种形成。第二节第二节 生物进化的证据和学说生物进化的证据和学

12、说第第1 1章章 生命的进化长河生命的进化长河二、生物进化的学说二、生物进化的学说1.1. 自然选择自然选择-达尔文的生物进化学说达尔文的生物进化学说2.2. 现代达尔文义现代达尔文义（1 1）群体是进化的单位）群体是进化的单位种群：指一定地区一群可以进行交配并产生有生育力后种群：指一定地区一群可以进行交配并产生有生育力后代的个体。代的个体。第二节第二节 生物进化的证据和学说生物进化的证据和学说第第1 1章章 生命的进化长河生命的进化长河二、生物进化的学说二、生物进化的学说1.1. 自然选择自然选择-达尔文的生物进化学说达尔文的生物进化学说2.2. 现代达尔文义现代达尔文义（1 1）种群是进化

13、的单位）种群是进化的单位种群：指一定地区一群可以进行交配并产生有生育力后种群：指一定地区一群可以进行交配并产生有生育力后代的个体。代的个体。基因库：一个种群全部个体所含的全部基因基因库：一个种群全部个体所含的全部基因第二节第二节 生物进化的证据和学说生物进化的证据和学说第第1 1章章 生命的进化长河生命的进化长河二、生物进化的学说二、生物进化的学说1.1. 自然选择自然选择-达尔文的生物进化学说达尔文的生物进化学说2.2. 现代达尔文义现代达尔文义（1 1）种群是进化的单位）种群是进化的单位种群：指一定地区一群可以进行交配并产生有生育力后种群：指一定地区一群可以进行交配并产生有生育力后代的个体

14、。代的个体。基因库：一个种群全部个体所含的全部基因基因库：一个种群全部个体所含的全部基因基因频率基因频率概念：某个基因在某个种群中出现的频率概念：某个基因在某个种群中出现的频率变动原因：基因突变、基因重组、自然选择等变动原因：基因突变、基因重组、自然选择等第二节第二节 生物进化的证据和学说生物进化的证据和学说第第1 1章章 生命的进化长河生命的进化长河二、生物进化的学说二、生物进化的学说1.1. 自然选择自然选择-达尔文的生物进化学说达尔文的生物进化学说2.2. 现代达尔文义现代达尔文义（1 1）种群是进化的单位）种群是进化的单位（2 2）突变和基因重组产生进化的原材料）突变和基因重组产生进化

15、的原材料 突变的有利或有害并不绝对，它取决于生物的突变的有利或有害并不绝对，它取决于生物的生存环境生存环境第二节第二节 生物进化的证据和学说生物进化的证据和学说第第1 1章章 生命的进化长河生命的进化长河二、生物进化的学说二、生物进化的学说1.1. 自然选择自然选择-达尔文的生物进化学说达尔文的生物进化学说2.2. 现代达尔文义现代达尔文义（1 1）种群是进化的单位）种群是进化的单位（2 2）突变和基因重组产生进化的原材料）突变和基因重组产生进化的原材料（3 3）自然选择决定生物进化的方向，）自然选择决定生物进化的方向，第二节第二节 生物进化的证据和学说生物进化的证据和学说第第1 1章章 生命

16、的进化长河生命的进化长河二、生物进化的学说二、生物进化的学说三、生物进化的历程三、生物进化的历程植物进化的过程：从蓝藻开始，逐步进化为藻类植物、植物进化的过程：从蓝藻开始，逐步进化为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物，最后出现发达的被子苔藓植物、蕨类植物、裸子植物，最后出现发达的被子植物。植物。动物的进化过程是从单细胞动物开始，逐渐进化为腔肠动动物的进化过程是从单细胞动物开始，逐渐进化为腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类，最后到哺物、棘皮动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类，最后到哺

17、乳动物。乳动物。第二节第二节 生物进化的证据和学说生物进化的证据和学说第第1 1章章 生命的进化长河生命的进化长河二、生物进化的学说二、生物进化的学说1.1. 自然选择自然选择-达尔文的生物进化学说达尔文的生物进化学说2.2. 现代达尔文义现代达尔文义三、生物进化的历程三、生物进化的历程1.1.植物进化的过程植物进化的过程2.2.动物的进化过程动物的进化过程小结小结1 1达尔文认为在一种生物向另一种生物进化的过程中，应达尔文认为在一种生物向另一种生物进化的过程中，应当存在过渡的类型，支持这一观点最有力的证据是（当存在过渡的类型，支持这一观点最有力的证据是（ ） A. A. 古代腔棘鱼化石古代腔

18、棘鱼化石 B B恐龙化石恐龙化石 C. C. 始祖鸟化石始祖鸟化石 D. D. 苍蝇被滴落的松脂凝成琥珀苍蝇被滴落的松脂凝成琥珀2.2.现代达尔文主义者认为：种群是生物的基本单位，突变、自现代达尔文主义者认为：种群是生物的基本单位，突变、自然选择、隔离是新物种形成的基本环节，其中新物种形成的必然选择、隔离是新物种形成的基本环节，其中新物种形成的必要条件是（）要条件是（）A A基因突变基因突变 B B自然选择自然选择 C C生殖隔离生殖隔离 D D物种分化物种分化课堂巩固课堂巩固3.3.长期使用青霉素治病，会出现一些抗药性强的细菌，使长期使用青霉素治病，会出现一些抗药性强的细菌，使青霉素的药效降低。其原因是（）青霉素的药效降低。其原因是（）A A细菌适应了青霉素细菌适应了青霉素 B B青霉素使细菌产生了突变青霉素使细菌产生了突变C C细菌为了适应青霉素而产生了定向变异细菌为了适应青霉素而产生了定向变异 D D青霉素对细菌的不定向变异进行了定向选择青霉素对细菌的不定向变异进行了定向选择4.4.在一个多变的生态系统中，下列生存机会最大的种群是（）在一个多变的生态系统中，下列生存机会最大的种群是（）A A个体差异最小的种群个体差异最小的种群 B B个体差异最多的种群个体差