三年级下册语文试卷第五单元单元测试试卷A卷人教新课标

1、.第五组达标检测卷 60分钟100分一、根底训练营45分1看拼音，写词语。6分 2下面词语书写正确的一组是4分A重复见议恰好B觉察蕴藏草垫C匆匆竟然烦脑D治止唾沫涌出3形近字组词。8分4给带点的字选择正确的解释。5分【断】A.东西分成几截B断绝C判断D戒除E绝对；一定1经过医生诊断，她急需输血。 2我一不小心把尺子折断了。 3这个消息是假的，你断不可信。 4不知什么原因，网络突然中断。 5医生叮嘱爷爷一定要断酒。 5在括号里填上适宜的词。6分可贵的 快乐地期待的 骄傲地珍贵的 惭愧地6在括号里填上适宜的关联词。8分1我们向父母表达了爱，他们会快乐。2小姑娘爱妈妈，关心周围的每一个人。3 不认真

2、听讲，学习成绩无法进步。4他勤奋好学，获得了优异的成绩。7根据要求写句子。8分1洪水吞没了村庄。改为比喻句_2阮恒纯洁的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？改为陈述句_3小姑娘的心灵很美妙。改为感慨句_4水罐里涌出了水流。扩句_二、综合展示厅8分8请默写?游子吟?。4分游子吟_9文采大比拼。4分父母对子女的爱是无私的。请照样子说说父亲的爱。【例】爸爸的爱是下雨时为我遮风挡雨的伞。_三、课本直通车10分10判断对错。4分1“沉默的“可贵指孩子们可以反省自我，懂得了要回报父母的爱。2阮恒为了朋友愿意献出自己的生命。3小女孩把水送给大家喝是因为她有了足够的水。4小彼得将60芬尼塞进妈妈的口袋里，是因为

3、他感到了惭愧。11回忆课文内容填空。6分这个单元我们认识了_的阮恒，他最打动我们的一句话是：“_。我们还认识了_的小姑娘，她最感动我们的一件事情是：_。我们也知道了小彼得是一个_的孩子，妈妈的账单是一份_的账单。四、阅读检阅台12分给我一个承诺在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为wéiwèi汽车“抛锚被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧走过路过这里。见此情景，这位男子二话没méimò说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当感谢不尽的克雷斯拿出一沓美钞对男子表示酬谢时，这位男子说：“我不需要回报，但我要

4、你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽jìnjn力帮助他。于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。几年后的一天，克雷斯被突然爆发的洪水困在了一个孤岛上，一位英勇的少年冒着被洪水吞没méimò的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年竟然突然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话我不需要回报，但我要你给我一个承诺克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流12在短文中括号里恰当的词语和正确的字音下画“。3分13在文中的框里加上适宜的标点符号。3分14在克雷斯给骑马的男子承诺后，克雷斯是怎样兑现自己的承诺的？请从文中

5、找出并用“标出来。2分15当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么涌起了一股暖流？2分A因为克雷斯受到少年的帮助，他很开心。B因为他感觉到世界很温暖，每个被帮助过的人都信守着一个共同的承诺，做着很有意义的事。C因为他很想帮助这个少年。16假如你被别人帮助后，也被要求说出文中那样的承诺，你会怎样做？为什么？2分_五、习作百花园25分17题目：妈妈的爱要求：叙事详细，表达出真情实感。书写工整，300字以上。第五组达标检测卷一、1.缓和迅速掩盖享受焦渴舔净2B3例如：41C2A3E4B5D5品质交谈目光举手礼物低头61只要就2不但而且3假如就4因为所以71洪水像一个凶恶的魔鬼吞没了村庄。2阮

6、恒纯洁的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。3小姑娘的心灵真美妙啊！4例如：水罐里涌出了一股宏大的清澈又新颖的水流。二、8.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。9例如一：爸爸的爱是遇到困难时鼓励我前进的话语。例如二：爸爸的爱是生病时照顾我而繁忙的身影。三、10.123411舍己为人她是我的朋友心地仁慈、乐于助人自己非常焦渴还把水让给别人喝知错就改无价四、12.wèi路过méijìnmò竟然13： “ 。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人

7、以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。14在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助

8、过的人。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。15B家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。16例如：