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1、苏教版语文三年级上册第一单元第3课古诗两首枫桥夜泊同步练习D卷苏教版语文三年级上册第一单元第3课古诗两首枫桥夜泊同步练习D卷 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 基础题 (共10题;共51分) 1. (4分)按要求填空。 写出意思相近的词语:欣赏_ 仿佛_ 写出意思相反的词语:前进_ 波澜壮阔_ 2. (3分)我是拼音小能手。 _ _ _ 疑问 满意 突兀 3. (12分)辨字组词。 坪_
2、0;例_ 戒_ 评_ 列_ 诫_ 径_ 挑_ 规_ 经_ 桃_ 现_ 4. (5分)马虎的猴子把顺序弄乱了,快来帮他重新排一排。 小池 小荷才露尖尖角, 泉眼无声惜细流。 树阴照水
3、爱晴柔。 早有蜻蜓立上头。 5. (5分)你能说一说小池这首诗中描写的美丽风景吗? 泉眼无声惜细流,树阴照水爱睛柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上头。 6. (3分)根据句子的意思写词语。 这里起来,那里落下去。形容事物发展有起伏。也形容接连不断地出现。_ 好像在思考着什么。_ 好像有又好像没有。_ 7. (8分)按要求完成句子练习。 (1)“直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。”从这句话中的“甜丝丝”和“要从嗓子里蹦出来”可以体会到_。“又”说明了_。 (2)路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树
4、上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。 这句话运用了_的修辞手法,把大雨冲刷过的路面比作_,把小杨树上的雨水比作_,生动形象地写出了雨后马路的景色,也引发了“我”对穿雨衣的憧憬,充分地体现了一个字“_”。 请结合下面的语境,运用上述修辞手法,写一写,表现“盼雪”这一中心。 阳光照在雪后的小路上,小路上_;阳光照在白雪覆盖的大树上,大树上_。 8. (4分)写出可以替换下列句子中画横线部分的词语。 那位年岁大的大娘正在苦苦寻求,探索那个刚刚帮助了自己的好心人。_、_ 我们一家人对这个美丽的公园非常留恋,舍不得离开。_ 这个十分,非常高的杨树已经种植了几十年
5、了。_ 9. (2分)写出下列句子的修辞。 于是夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。_ 夸父还没到大泽,就像一座大山颓(tuí)然倒了下来,大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。_ 10. (5分)作者怎样写出了枫,桥,夜泊,所感所悟的。 二、 语言运用题 (共5题;共38分) 11. (5分)从下面的两句话中任选一句,把它写具体 天真冷! 农贸市场真热闹! 12. (5分)缩写句子。 成百上千的幼龟在沙滩上结队而行。 我和向导争先恐后地跑向一大段无遮无拦的沙滩。 13. (6分)在横线上填上恰当的关联词语。 (1)王老师_年纪大了,
6、_动作还很灵活。 (2)我们_有决心,_可以把本领学到手。 (3)_党的政策好,_农村越来越富了。 14. (16分)按要求完成句子练习。 (1)古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。(缩句)(2)同学们把校园打扮的绚丽多彩。(改为被字句)(3)同学们向小鸟打招呼。(把句子写具体)同学们_小鸟打招呼。 (4)他的声音好听。(改为感叹句)15. (6分)选词填空 (1)安静 寂静 幽静 贝多芬在_ 的小路上散步。 上课了,操场上立刻_ 下来(2)观赏 欣赏 赞赏 妈妈静静地_ 着美妙的音乐。 中秋节那天,我们去公园_ 菊花展。 (3)仰望 眺望 凝望 我_ 天空,看见密密麻麻的星星在向我眨眼睛。 爸爸站在海边, _ 远方,心潮起伏,思绪万千 参考答案 一、 基础题 (共10题;共51分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 8-1、 9-1、
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