高考议论文选例、叙例、议例三

1、 举例论证举例论证事例论证的三个环节及要求事例论证的三个环节及要求 选例、叙例、议例。选例、叙例、议例。选例要恰切、典型、新颖。选例要恰切、典型、新颖。叙例要简明、扣点。叙例要简明、扣点。议例要深刻、透彻。议例要深刻、透彻。事实论据的分析事实论据的分析议论文完整议论段议论文完整议论段: :观点观点+ +论据论据 + +议论分析议论分析( (阐释阐释) )事实论据事实论据道理论据道理论据 金无足赤，人无完人。（金无足赤，人无完人。（ ）拿破）拿破仑是个优秀的军事家，偏偏是个矮个子，不够仑是个优秀的军事家，偏偏是个矮个子，不够威武，美中不足。罗斯福性格刚毅，在他的领威武，美中不足。罗斯福性格刚毅，

2、在他的领导下，美国人民取得了反法西斯战争的决定性导下，美国人民取得了反法西斯战争的决定性胜利，但他却是个体弱接近死亡的人，真遗憾。胜利，但他却是个体弱接近死亡的人，真遗憾。喀麦隆足球队老将米拉，技术非常精熟，但是喀麦隆足球队老将米拉，技术非常精熟，但是体力难支，常常下半场刚上场，就会被解说员体力难支，常常下半场刚上场，就会被解说员抱怨说米拉跑得太慢了，又是个美中不足。抱怨说米拉跑得太慢了，又是个美中不足。（ ）由此我们不难看出，即）由此我们不难看出，即使伟人也不是完美的，人们总是追求完美，可使伟人也不是完美的，人们总是追求完美，可是又有谁是完美无缺的呢？（是又有谁是完美无缺的呢？（ ）论点论点

3、摆具体的事实论据摆具体的事实论据分析议论分析议论 评一评评一评 贫困也是一笔财富贫困也是一笔财富。“自古才子出寒门自古才子出寒门”。司马光司马光出身贫寒；出身贫寒；范仲淹范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂宋濂家中一贫如洗。家中一贫如洗。荷兰画家荷兰画家梵高梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家弟弟接济；苏联伟大作家高尔基高尔基曾经是个流浪儿；曾经是个流浪儿；居里居里夫人夫人刚满十岁就出打工刚满十岁就出打工。可见贫困也是一笔财富。可见贫困

4、也是一笔财富。 “论点论点+ +论据论据” ” 纵观近几年来的高考议论文作文，凡是纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以得高分的文章，大多数以说理说理见长。对文章进行见长。对文章进行道理分析道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。 高考经验高考经验 论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。指点迷津指点迷津析例的技巧 叙例之后一定要在叙例的基础上加以分析叙例之后一定要在叙例的基础上加以分析议论，明确告诉读者举例的目的之所在，即举议论，明确告诉读者举例的目的之所在，即举例所

5、要阐明的观点。例所要阐明的观点。 善于使用一些常用的句式：之所以善于使用一些常用的句式：之所以是因是因为为；试问（想），假如；试问（想），假如 ，那么，那么 ；只；只有有 才才 ； ，反之，反之 等由叙入议。等由叙入议。 善于运用假设因果法、同类归类法、正反善于运用假设因果法、同类归类法、正反对比法、意义分析法、条件分析等进行论证。对比法、意义分析法、条件分析等进行论证。 苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团唱团, ,竟然录取了。于是竟然录取了

6、。于是, ,他经过再三考虑他经过再三考虑, ,最终放弃了歌最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。如果如果高尔高尔基没有做出这样的选择基没有做出这样的选择, ,也许几十年后，世界上只会增也许几十年后，世界上只会增加一名平庸的歌唱家，而失去一位文学巨匠。可见，正加一名平庸的歌唱家，而失去一位文学巨匠。可见，正确的选择使他的青春无撼，人生无悔。确的选择使他的青春无撼，人生无悔。（一）假设因果法（一）假设因果法实例借鉴实例借鉴 用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来。标志性词语通常为来。标志性词语通常为“

7、如果如果那么那么”“”“假如假如（倘若）（倘若）怎能怎能”等。等。变例借鉴1： 诗是诗人心灵真实感情的流露，诗的光彩是诗人思诗是诗人心灵真实感情的流露，诗的光彩是诗人思想情操光彩的折射。试问，屈原想情操光彩的折射。试问，屈原没有没有一片爱国的火热一片爱国的火热衷肠，衷肠，能能写出囊括宇宙的写出囊括宇宙的天问天问吗？杜甫吗？杜甫如果如果没有没有忧国忧民的情怀，忧国忧民的情怀，能够能够“笔落惊风雨，诗成泣鬼神笔落惊风雨，诗成泣鬼神”吗？同样，但丁吗？同样，但丁如果如果不参加不参加反对教皇、要求独立的斗反对教皇、要求独立的斗争，争，能能写出写出神曲神曲，成为，成为“第一位现代诗人第一位现代诗人”吗？

8、吗？裴多菲裴多菲如果如果本身本身不是不是勇士，勇士，能够能够用鲜血和生命谱写出用鲜血和生命谱写出剑与火的战歌吗？剑与火的战歌吗？ 进行假设性的分析，如果你举的例子是正面的，那进行假设性的分析，如果你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子，么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子，你就从正面来进行假设。你就从正面来进行假设。 人才到处都有，问题在于是否有人去发现他们。人才到处都有，问题在于是否有人去发现他们。追追溯历史，溯历史，要是要是萧何不与韩信几天几夜地谈话，他萧何不与韩信几天几夜地谈话，他哪里哪里知道韩信是天下无双的奇才呢？知道韩信是天下无双的奇才呢？要是要是

9、左光斗不在大雪左光斗不在大雪之夜微服出访巧遇苦读的史可法，他之夜微服出访巧遇苦读的史可法，他怎会怎会发现史可法发现史可法是可造之才呢？是可造之才呢？要是要是没有伯乐深入马群调查研究，人没有伯乐深入马群调查研究，人们们又怎么能又怎么能鉴别出日行千里的良马呢？鉴别出日行千里的良马呢？变例借鉴2： 方法点拨：方法点拨： 在论证过程中，将论据的叙述融于排比兼反问的说在论证过程中，将论据的叙述融于排比兼反问的说理之中，一箭双雕。做到语言简洁有力，信息含量丰富，理之中，一箭双雕。做到语言简洁有力，信息含量丰富，逻辑性强。逻辑性强。实战演练实战演练 （观点：学会（观点：学会“照镜子照镜子”方能正确认识自己、

10、提高方能正确认识自己、提高自己）自己） （事例）李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他（事例）李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作的话写在屏风上，当作“镜子镜子”，随时对照。又能看出，随时对照。又能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。人为镜，可以明得失。”这难道不是一个很会这难道不是一个很会“照镜子照镜子”的人吗？李世民正是做到了的人吗？李世民正是做到了“以人为镜以人为镜”“”“以古为镜以古为镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名

11、君。名君。 假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将 镜子镜子 弃之，砸之，又哪能出现弃之，砸之，又哪能出现 贞观之治贞观之治 的太平盛世？的太平盛世？（假言说理）（假言说理） 观点：顽强的意志是成功的基石观点：顽强的意志是成功的基石 贝多芬贝多芬2828岁那年得了耳病，到岁那年得了耳病，到5757岁逝世，中间岁逝世，中间2020多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔作斗争，没有向命运屈服

12、，他凭着顽强的意志与病魔作斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品的作品第九交响曲第九交响曲。 试问，试问，是什么是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志。使贝多芬走向了成功？是顽强的意志。我敢肯定说，我敢肯定说，正是正是贝多芬有了顽强的意志，他才有了不贝多芬有了顽强的意志，他才有了不屈的奋斗精神，他才有了可能去征服世界音乐高峰，从屈的奋斗精神，他才有了可能去征服世界音乐高峰，从而成为世界上最伟大的音乐家。而成为世界上最伟大的音乐家。实例借鉴实例借鉴（二）因果分析（二）因果分析（探因分析）（探因分析） 就是从因果关系上把论点与论据联

13、系起来。就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是对事例中的行为，沿着具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么为什么”这条思路，这条思路，探求其根源，发现其本质，探求其根源，发现其本质，使内容使内容逐步深化。逐步深化。 思路：思路：为什么为什么是因为是因为关键：关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。找准因果关系，将原因与观点对应起来。注意：注意：所分析的原因必须跟论点相一致，否则所分析的原因必须跟论点相一致，否则就无法把论据和观点统一起来。就无法把论据和观点统一起来。 析例的技巧善于使用一些常用的句式由叙入议善于使用一些常用的句式由叙入议：为什么为什么？因为？因为之所以之所以，是因

14、为，是因为正因为正因为 俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立下俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直旅行走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直旅行到生命最后一刻，完成巨著到生命最后一刻，完成巨著徐霞客游记徐霞客游记。一个人。一个人只有只有立了志，才能坚持从事自已的事业，至死不渝。立了志，才能坚持从事自已的事业，至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的。徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的。”实例借鉴实例借鉴就是在引述一个事实论据后，针对材料所反映的情况，就是在引述一个事实论据后，针对材料所反映的情况，将条件与结果进行判断，用相应的

15、关联词来表现充分将条件与结果进行判断，用相应的关联词来表现充分条件（条件（“只要只要就就”）、必要条件（）、必要条件（“只只有有才才”）和无条件（）和无条件（“无论无论都都”）的）的关系来证明论点，为论点服务关系来证明论点，为论点服务。（三）条件分析（三）条件分析 观点：只有付出，才有收获观点：只有付出，才有收获 左思为写左思为写三都赋三都赋闭门谢客，数载耕耘。三九闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不衣带渐宽终不悔悔”的执着，换来了丰硕的成果

16、，的执着，换来了丰硕的成果，三都赋三都赋轰动轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。十年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。地努力。十年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。 左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的究领域，而他们成功的道路却是相同的付出，付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付

17、出精力和智慧。无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。 实例借鉴：实例借鉴： 举出两个或两个以上同类的例子，然后进行举出两个或两个以上同类的例子，然后进行分析论述时，找出它们的相同点，但这个相同点分析论述时，找出它们的相同点，但这个相同点必须紧扣论点；或者举出一个例子，然后在分析必须紧扣论点；或者举出一个例子，然后在分析过程中联系其他类似事例，进行归纳总结，紧扣过程中联系其他类似事例，进行归纳总结，紧扣论点。论点。（四）同类归纳法（四）同类归纳法 所举之例应为同类例子，并且在分析论述所举之例应为同类例子，并且在分析论述时要紧扣论点找出相同点。时要紧扣论点找出相同点。方法点拨方法点拨实战演练

18、实战演练 观点：乐观是成功的保证观点：乐观是成功的保证 牛顿发明地心引力学说的时候，全世界人反对牛顿发明地心引力学说的时候，全世界人反对他；哈费发明血液循环学说的时候，全世界人反他；哈费发明血液循环学说的时候，全世界人反对他；达尔文宣布进化论的时候，全世人反对他；对他；达尔文宣布进化论的时候，全世人反对他；贝尔第一次造电话的时候，全世界人讥笑他；莱贝尔第一次造电话的时候，全世界人讥笑他；莱特初用苦功于制造飞机的时候，全世界人讥笑他。特初用苦功于制造飞机的时候，全世界人讥笑他。讲到孙中山先生，最初在南洋演讲革命救国的时讲到孙中山先生，最初在南洋演讲革命救国的时候，有一次听的人只有三个。候，有一次

19、听的人只有三个。 但这许多人都因抱着乐观主义的但这许多人都因抱着乐观主义的精神，而为后世所称道。也正因有了极强烈而有精神，而为后世所称道。也正因有了极强烈而有效的乐观主义精神，他们才战胜各种艰难险阻取效的乐观主义精神，他们才战胜各种艰难险阻取得胜利，获得了成功。得胜利，获得了成功。 实例借鉴实例借鉴 观点：好集体不会埋没人才观点：好集体不会埋没人才 孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人精于谋略，都孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进庞

20、涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。重任。齐军才有了马陵道之胜。 同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼

21、光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。埋没人才。 （五）正反对比法：（五）正反对比法： 一种情况是举一个正面的例子、一个反面的例子一种情况是举一个正面的例子、一个反面的例子，然后，对这两个例子还要进一步从正反两个方面进，然后，对这两个例子还要进一步从正反两个方面进行分析以证明论点。行分析以证明论点。另一种情况是举一个例子，但这另

22、一种情况是举一个例子，但这个例子里面含有正反两种因素，这个例子举完了，再个例子里面含有正反两种因素，这个例子举完了，再从正反两个方面来加以对照性分析以证明论点。（重从正反两个方面来加以对照性分析以证明论点。（重在分析，不是例子）在分析，不是例子） 方法点拨：方法点拨： 注意由事例推及观点，在举例后辅以论注意由事例推及观点，在举例后辅以论理，一正一反，比较阐述。言之成理，增强理，一正一反，比较阐述。言之成理，增强说服力。说服力。 观点：勤能补拙观点：勤能补拙 就拿我国明代的张溥来说，他小时候很就拿我国明代的张溥来说，他小时候很“笨笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十别人读一会儿就能

23、背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。2626岁写下了名扬天下的岁写下了名扬天下的五人墓碑记五人墓碑记。 相反，仲永相反，仲永5 5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，明，他父亲带他四处作

24、诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，长大以后，他变得庸庸碌碌， 泯然众人矣泯然众人矣! ! 实战演练： 不难看出，张溥虽然很不难看出，张溥虽然很“笨笨”，但他，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来，变得逐渐敏捷起来，2626岁就写下了名扬天岁就写下了名扬天下的下的五人墓碑记五人墓碑记；而仲永虽然天赋出而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，不能做到勤学苦众，但他后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣泯然众人矣”! ! 由此可见，尽管先天智由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则力因