沪教版高一语文(上)《我们是怎样过母亲节的》课件(46张PPT)

1、我们是怎样过母亲节的我们是怎样过母亲节的 加拿大里柯克学习目标学习目标1、运用圈划、批注的阅读方法，捕捉文中的、运用圈划、批注的阅读方法，捕捉文中的细节，思考细节的内涵。细节，思考细节的内涵。2、在语言的品味中，想象文中各个人物的心、在语言的品味中，想象文中各个人物的心理活动，感受母亲的内心。理活动，感受母亲的内心。3、注意对比手法的运用，体会文章幽默的语、注意对比手法的运用，体会文章幽默的语言风格，感受幽默背后的深情。言风格，感受幽默背后的深情。说明：说明：这篇课文是本单元中最浅显的一篇，起到基础和这篇课文是本单元中最浅显的一篇，起到基础和铺垫的作用。对于高一学生来说，大部分同文铺垫的作用。

2、对于高一学生来说，大部分同文中的孩子一样习惯了母亲无微不至、润物无声中的孩子一样习惯了母亲无微不至、润物无声的照顾和无休止的牺牲，本文犹如一面镜子，的照顾和无休止的牺牲，本文犹如一面镜子，照出了当代学生真实的家庭生活状态，所以，照出了当代学生真实的家庭生活状态，所以，这篇文章是本单元中最贴近学生实际，也最能这篇文章是本单元中最贴近学生实际，也最能够引起学生共鸣的。而细节是生活真实的再现，够引起学生共鸣的。而细节是生活真实的再现，细心体会文中细节的内涵，能够激发学生自身细心体会文中细节的内涵，能够激发学生自身的情感体验，从而自然地感受到母爱的无私与的情感体验，从而自然地感受到母爱的无私与伟大。伟

3、大。母亲的内心活动是丰富的，但是孩子往往会母亲的内心活动是丰富的，但是孩子往往会忽略母亲的感受。所以，引导学生想象各忽略母亲的感受。所以，引导学生想象各个人物的心理，尤其是母亲的心理活动，个人物的心理，尤其是母亲的心理活动，通过设身处地换位思考的形式使学生领悟通过设身处地换位思考的形式使学生领悟母亲的牺牲精神是比较有效的方法。里柯母亲的牺牲精神是比较有效的方法。里柯克的作品是以幽默见长的，本文的幽默是克的作品是以幽默见长的，本文的幽默是通过母亲与父亲、孩子之间不断的对比表通过母亲与父亲、孩子之间不断的对比表现的，这种对比使人在笑声中领悟亲情的现的，这种对比使人在笑声中领悟亲情的份量，更加感受到

4、母爱的无以为报。份量，更加感受到母爱的无以为报。学习重难点学习重难点1、重点：品味文中细节的内涵，感受母爱的、重点：品味文中细节的内涵，感受母爱的无私和伟大。无私和伟大。2、难点：理解作者是怎样通过幽默的语言风、难点：理解作者是怎样通过幽默的语言风格表现深沉的母爱的。格表现深沉的母爱的。说明：说明：细节是最能够打动人，也最难编造的东西，细节是最能够打动人，也最难编造的东西，所以，在阅读文章时，如果能够养成捕捉所以，在阅读文章时，如果能够养成捕捉细节，品味细节内涵的习惯，就能更好地细节，品味细节内涵的习惯，就能更好地感受文中母亲的伟大和无私。所以，指导感受文中母亲的伟大和无私。所以，指导学生品味

5、细节的内涵是准确把握文章情感学生品味细节的内涵是准确把握文章情感的重点。的重点。母爱是一个深刻而沉重的话题，尤其是母亲的无母爱是一个深刻而沉重的话题，尤其是母亲的无私、牺牲，往往令人落泪，而作为著名幽默文私、牺牲，往往令人落泪，而作为著名幽默文学作家的里柯克，选择了以幽默的方式来表现学作家的里柯克，选择了以幽默的方式来表现这种深沉的情感，这恐怕是大部分学生学习本这种深沉的情感，这恐怕是大部分学生学习本文的障碍点。面对幽默的文字，除了笑，我们文的障碍点。面对幽默的文字，除了笑，我们还应该有怎样的思考？本文幽默的风格主要是还应该有怎样的思考？本文幽默的风格主要是通过对比的手法来展现的，所以，思考可

6、以从通过对比的手法来展现的，所以，思考可以从此处入手，利用各种形式的鲜明的对比帮助学此处入手，利用各种形式的鲜明的对比帮助学生感受到幽默背后的深情，体会到笑与泪交融生感受到幽默背后的深情，体会到笑与泪交融的力量。的力量。作者简介作者简介 里柯克里柯克(18691944),生于英国汉生于英国汉普夏郡农村普夏郡农村.幼年随父母移居加拿幼年随父母移居加拿大安大略省锡姆科湖畔大安大略省锡姆科湖畔,以垦荒为以垦荒为生生,家境贫困家境贫困.多伦多大学毕业后多伦多大学毕业后,曾曾在美国芝加哥大学攻读政治经济学在美国芝加哥大学攻读政治经济学,获博士学位获博士学位.历任加拿大麦吉尔大历任加拿大麦吉尔大学讲师学讲

7、师,教授等职教授等职.里柯克十分推崇里柯克十分推崇狄更斯和马克吐温狄更斯和马克吐温,他的创作深他的创作深受他们的影响受他们的影响.里柯克认为幽默来里柯克认为幽默来源于生活源于生活,由于美好的理想与渺小由于美好的理想与渺小的现实发生矛盾而产生的现实发生矛盾而产生,并且经常并且经常是眼泪和微笑的混合是眼泪和微笑的混合.著有著有我在我在英国的发现英国的发现,繁杂的高等教育繁杂的高等教育等二十几本幽默随笔以及长篇小说等二十几本幽默随笔以及长篇小说小镇艳阳录小镇艳阳录等等.母亲节的由来母亲节的由来第一个母亲节于第一个母亲节于1908年年5月月10日在西弗日在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行，吉尼亚和宾夕法尼

8、亚州举行，1913年，年，美国国会通过了一份议案，将每年美国国会通过了一份议案，将每年5月月的第二个星期天作为的第二个星期天作为 法定的母亲节。法定的母亲节。在这次节日里，康乃馨被选中为献给在这次节日里，康乃馨被选中为献给母亲的花，并以此流传下来。母亲的花，并以此流传下来。 情景导入情景导入母爱、亲情是出于人的自然本性，与生俱来母爱、亲情是出于人的自然本性，与生俱来的，它也必然会无限延续，成为永恒的话的，它也必然会无限延续，成为永恒的话题。题。作为一位幽默大师，里柯克又将以一作为一位幽默大师，里柯克又将以一种什么方式带我们去解读母爱呢？让我们种什么方式带我们去解读母爱呢？让我们一起走进一起走进

9、我们是怎样过母亲节的我们是怎样过母亲节的，作，作一次探究之旅。一次探究之旅。 初读课文初读课文1.读准下列词语中加点字的读音。读准下列词语中加点字的读音。 里柯克（里柯克（k） 点缀（点缀（zhu） 圣诞节（圣诞节（dn） 雇佣（雇佣（g） 游逛（游逛（gung）鱼篓（鱼篓（lu） 折腾（折腾（zh teng） 瞅（瞅（chu） 拽（拽（zhui） 筵席（筵席（yn）2.解释词语解释词语:成年累月：整年整月，形容时间长成年累月：整年整月，形容时间长点缀：加以衬托和装饰，使原有的事物更加点缀：加以衬托和装饰，使原有的事物更加美好美好报偿：报答和补偿。报偿：报答和补偿。 母亲不但没母亲不但没有出外

10、休息有出外休息,也没有在家也没有在家里安静里安静,却更却更加操劳了一加操劳了一天天非但没有感非但没有感到这种矛盾到这种矛盾,而且心安理而且心安理得得;也 没 有 感也 没 有 感到 任 何 异到 任 何 异常常母亲母亲父亲父亲孩子们孩子们结果结果打算打算意味意味 故事品味故事品味过母亲节过母亲节要让母亲要让母亲休息休息,报答报答她的操劳她的操劳。朗读课文，整体理解朗读课文，整体理解1.我们为什么为我们为什么为“母亲节母亲节”举行一次特别的举行一次特别的庆祝？庆祝？我们体会到：母亲为我们成年累月我们体会到：母亲为我们成年累月地操劳，她吃足苦头和付出牺牲，地操劳，她吃足苦头和付出牺牲，全都是为了我

11、们的缘故。全都是为了我们的缘故。2.从体裁上看，这部作品通常被认为是具有较从体裁上看，这部作品通常被认为是具有较强情节性的散文，文章是按照怎样的顺序展强情节性的散文，文章是按照怎样的顺序展开故事情节的？开故事情节的？ 决定过节决定过节准备过节准备过节意料之外的安排意料之外的安排出现波折出现波折解决波折解决波折游逛钓鱼游逛钓鱼晚归盛宴晚归盛宴3、作者一家原打算是怎样过母亲节的？、作者一家原打算是怎样过母亲节的？明确：决定为明确：决定为“母亲节母亲节”举行一次特别庆祝，举行一次特别庆祝，把这一天过得像圣诞节或别的盛大的节日把这一天过得像圣诞节或别的盛大的节日一样隆重，让母亲兜车享受。一样隆重，让母

12、亲兜车享受。4.我们全家为报答母亲成年累月的操劳，是我们全家为报答母亲成年累月的操劳，是怎样准备过母亲节的？怎样准备过母亲节的？父亲、姐姐、我、妹妹、弟弟请假回来。父亲、姐姐、我、妹妹、弟弟请假回来。用鲜花点缀房间，在壁炉上摆些格言。用鲜花点缀房间，在壁炉上摆些格言。两个姑娘都买了新帽子，父亲为我们兄弟俩两个姑娘都买了新帽子，父亲为我们兄弟俩买了几条新丝带。买了几条新丝带。5、但实际上为了庆祝母亲节，父亲和孩子们、但实际上为了庆祝母亲节，父亲和孩子们为母亲做了些什么？母亲为为母亲做了些什么？母亲为“我们我们”做了些做了些什么？什么？同桌合作完成事件统计，交流统计结果及感同桌合作完成事件统计，交

13、流统计结果及感受。明确：受。明确：我们：什么也没有为母亲做。我们：什么也没有为母亲做。母亲：为我们准备晚饭；伺候父亲；帮忙上母亲：为我们准备晚饭；伺候父亲；帮忙上菜；洗碗块。菜；洗碗块。6、作者这样写的意图是什么？、作者这样写的意图是什么？课堂交流：通过对比显示母亲的伟大，同时课堂交流：通过对比显示母亲的伟大，同时以一种对比来显示反讽，显示父亲和孩子以一种对比来显示反讽，显示父亲和孩子的自私，也从反面显示出母亲的无私。的自私，也从反面显示出母亲的无私。研读课文，品位细节仔细研读课文细节，反复品读相关段落，思仔细研读课文细节，反复品读相关段落，思考：考：1、我们、我们”一家的一家的“出发点出发点

14、”是为了给母亲过节，是为了给母亲过节，但是，最后，母亲却独自留在家里操持家但是，最后，母亲却独自留在家里操持家务，等待一家人郊游归来，事实上又回到务，等待一家人郊游归来，事实上又回到了起点。学生仔细阅读文章，圈划出了起点。学生仔细阅读文章，圈划出“我们我们”一家过母亲节的细节，结合感触最深的细一家过母亲节的细节，结合感触最深的细节谈谈自己的理解。节谈谈自己的理解。小组交流，说说各自的感受。教师引导学生小组交流，说说各自的感受。教师引导学生思考以下问题：思考以下问题：（1）当初决定父亲留下，父亲说了一大堆他）当初决定父亲留下，父亲说了一大堆他留下来的好处，其中又说到大家也用不着留下来的好处，其中

15、又说到大家也用不着顾虑他三年来一直没有过过一个真正的假顾虑他三年来一直没有过过一个真正的假日这回事，还说，本来，他想过什么节就日这回事，还说，本来，他想过什么节就是想入非非。联系上下文，想想这两句是是想入非非。联系上下文，想想这两句是真话还是反话，有无言外之意？真话还是反话，有无言外之意？思考，明确：父亲说的两句话当是反话。三思考，明确：父亲说的两句话当是反话。三年的时间和一次假日都没有真正过过，这年的时间和一次假日都没有真正过过，这在对比上是非常悬殊的，说在对比上是非常悬殊的，说“用不着顾虑用不着顾虑”，其实就是提醒大家要考虑、要顾及。说本其实就是提醒大家要考虑、要顾及。说本来他想过什么节就

16、是想入非非，这已经近来他想过什么节就是想入非非，这已经近乎发牢骚、表抱怨。这些都是他话里的言乎发牢骚、表抱怨。这些都是他话里的言外之意。外之意。（2）最后决定母亲留下，父亲又说出免得她）最后决定母亲留下，父亲又说出免得她着凉等一大堆好处，这些话是真诚的吗？着凉等一大堆好处，这些话是真诚的吗？讨论明确：决定母亲留下了，又要说免得她讨论明确：决定母亲留下了，又要说免得她外出着凉，这是自己得了好处不承认，别外出着凉，这是自己得了好处不承认，别人没得到实惠还要硬给她安上人没得到实惠还要硬给她安上“得了好处得了好处”的虚名。表面上是宽慰别人，实质上是替的虚名。表面上是宽慰别人，实质上是替自己解脱；表面上

17、是替别人着想，实际上自己解脱；表面上是替别人着想，实际上仍然打的是自己的小算盘。所以这些话是仍然打的是自己的小算盘。所以这些话是不真诚的。不真诚的。写父亲突出他千方百计地掩饰自己的自私，写父亲突出他千方百计地掩饰自己的自私，他的言内和言外之意的矛盾充分暴露了他他的言内和言外之意的矛盾充分暴露了他的自私，这里运用反语的手法。的自私，这里运用反语的手法。（3）全文反复强调其他人不合适留在家里的）全文反复强调其他人不合适留在家里的理由，这与庆祝母亲节，理由，这与庆祝母亲节，“让母亲休息一天让母亲休息一天”的强烈动机有无矛盾？如有矛盾，作者不的强烈动机有无矛盾？如有矛盾，作者不厌其烦地细写是要表达对父

18、亲及孩子们态厌其烦地细写是要表达对父亲及孩子们态度的同情还是有点嘲笑意味？或者主要是度的同情还是有点嘲笑意味？或者主要是歌颂母亲天生以牺牲为乐？歌颂母亲天生以牺牲为乐？学生可以各抒己见，教师点拨、归纳：学生可以各抒己见，教师点拨、归纳：反复强调其他人不合适留在家里与反复强调其他人不合适留在家里与“让母亲休让母亲休息一天息一天”的强烈动机显然是有矛盾的。其他的强烈动机显然是有矛盾的。其他人留在家里的理由都是为了戴帽子之类的人留在家里的理由都是为了戴帽子之类的微不足道的小事。即使父亲所谓三年来没微不足道的小事。即使父亲所谓三年来没过过一个真正的节日的理由与操劳一生的过过一个真正的节日的理由与操劳一

19、生的母亲，又适逢母亲节这个特殊日子相比都母亲，又适逢母亲节这个特殊日子相比都是应当让路的。是应当让路的。所以作者不厌其烦细写这一切包含了对父亲所以作者不厌其烦细写这一切包含了对父亲及孩子们的嘲笑。同时，文章这样写，更及孩子们的嘲笑。同时，文章这样写，更是歌颂了母亲天生以牺牲为乐，因为文中是歌颂了母亲天生以牺牲为乐，因为文中表现出，母亲对这一切表现出，母亲对这一切“理由理由”似乎乐于接似乎乐于接受或者至少是并不关注，她关注的是孩子受或者至少是并不关注，她关注的是孩子们、亲人们过得愉愉快快，她能为这些提们、亲人们过得愉愉快快，她能为这些提供她的服务就是她的最大快乐，就是她的供她的服务就是她的最大快

20、乐，就是她的节日。节日。就象养母的母亲看着亲人们吃好吃的饭就象养母的母亲看着亲人们吃好吃的饭菜，自己一口不吃却觉得是最幸福的时刻；菜，自己一口不吃却觉得是最幸福的时刻；慈母情深的母亲辛苦挣来钱不许替她慈母情深的母亲辛苦挣来钱不许替她买罐头，而给儿子买书却感到挺高兴。父买罐头，而给儿子买书却感到挺高兴。父爱也一样，真正的父爱也是以牺牲为乐的，爱也一样，真正的父爱也是以牺牲为乐的，就像背影里的父亲，不顾年龄、身体、就像背影里的父亲，不顾年龄、身体、尊严，为二十岁的儿子忙这忙那，挑这拣尊严，为二十岁的儿子忙这忙那，挑这拣那，忙得心甘情愿，做得心满意足。那，忙得心甘情愿，做得心满意足。品味重点细节，理

21、解作者情感，把品味重点细节，理解作者情感，把握文章主旨握文章主旨1.带母亲兜逛的计划为什么发生了变化，是带母亲兜逛的计划为什么发生了变化，是为母亲着想吗为母亲着想吗? 因为父亲想钓鱼，且买了新鱼杆。不是为因为父亲想钓鱼，且买了新鱼杆。不是为母亲着想。母亲着想。2.当车上只能坐当车上只能坐5人时，我们都找了什么理由人时，我们都找了什么理由说自己留下不合适？你觉得这些理由成立说自己留下不合适？你觉得这些理由成立吗？吗？父亲说自己三年来一直没有过过一个真正的父亲说自己三年来一直没有过过一个真正的假日，且留在家里我们知道他一定会闯祸；假日，且留在家里我们知道他一定会闯祸；姐妹俩认为不展示一下新帽子未免

22、太遗憾；姐妹俩认为不展示一下新帽子未免太遗憾；我们在准备饭菜上帮不上忙。我们在准备饭菜上帮不上忙。3.在这一天，我们去做了什么？母在这一天，我们去做了什么？母亲又做了什么？亲又做了什么？ 我们去随父亲钓鱼。我们去随父亲钓鱼。 母亲安排格言和布置装饰品、装饰母亲安排格言和布置装饰品、装饰新帽子、为我们收拾出行的所有东新帽子、为我们收拾出行的所有东西、在家准备午饭、在吃饭时帮着西、在家准备午饭、在吃饭时帮着上菜、收盘、饭后擦桌子、洗碗碟。上菜、收盘、饭后擦桌子、洗碗碟。4父亲说，他出去钓鱼主要是让母亲安静的休父亲说，他出去钓鱼主要是让母亲安静的休息，这说明了什么？息，这说明了什么？说明他只要在家里

23、，就没有让母亲安静过。说明他只要在家里，就没有让母亲安静过。5母亲为什么眼里含着泪水，说母亲为什么眼里含着泪水，说“这是她有生这是她有生以来过得最最快乐的一天以来过得最最快乐的一天”？以自己的孩子、自己的亲人的快乐为自己的快以自己的孩子、自己的亲人的快乐为自己的快乐，哪怕自己只有辛苦付出而没有享受也在乐，哪怕自己只有辛苦付出而没有享受也在所不计，这正是真正的母爱的表现。所不计，这正是真正的母爱的表现。6.文中除了表现母亲对家庭无私的爱之外，还文中除了表现母亲对家庭无私的爱之外，还表达了作者怎样的态度？表达了作者怎样的态度？ 还表达了作者对家人和自己自私虚伪、生活中习惯于被母还表达了作者对家人和

24、自己自私虚伪、生活中习惯于被母亲照顾，却不愿意为母亲付出的暗讽。如那位亲照顾，却不愿意为母亲付出的暗讽。如那位“父亲父亲”，当，当因为车挤他不得已决定留下来时，紧接着便是一番自我表因为车挤他不得已决定留下来时，紧接着便是一番自我表白、自我夸耀；当本来最应该郊游的母亲决定代替他留下白、自我夸耀；当本来最应该郊游的母亲决定代替他留下来后，他便找出种种好理由说明母亲不去的合理性、正当来后，他便找出种种好理由说明母亲不去的合理性、正当性（怕着凉、需要安静），来哄人和平抚自己良心的不安。性（怕着凉、需要安静），来哄人和平抚自己良心的不安。这些这些“行状行状”便暴露了便暴露了“父亲父亲”既要面子、显得肯为

25、别人牺牲，既要面子、显得肯为别人牺牲，而实际上又不肯为别人牺牲的虚伪。这是一种连他本人也而实际上又不肯为别人牺牲的虚伪。这是一种连他本人也不自知或不愿意认识到的浅度的虚伪。这种虚伪更反衬出不自知或不愿意认识到的浅度的虚伪。这种虚伪更反衬出母亲任劳任怨、茹苦含辛的奉献、牺牲精神的伟大与崇高。母亲任劳任怨、茹苦含辛的奉献、牺牲精神的伟大与崇高。 租一辆汽租一辆汽车让母亲车让母亲到乡下兜到乡下兜游游,享受享受母 亲 说 自母 亲 说 自己 更 喜 欢己 更 喜 欢旧的旧的女儿就说女儿就说:母亲戴母亲戴旧帽子更加合适旧帽子更加合适 父亲提议父亲提议,与其与其出游不如钓鱼出游不如钓鱼为母亲买为母亲买一顶

26、一顶新新帽帽子子汽车太小汽车太小,容纳不下容纳不下全家人全家人,必须有一个必须有一个人留在家里人留在家里 父亲留下来父亲留下来不合适不合适于是于是喜剧性情节喜剧性情节孩子留下来也孩子留下来也不合适不合适 深长的意味深长的意味表面上表面上实际上实际上“隆重”.庆祝母亲节为着让母亲开心为着让母亲开心的一切举措一个的一切举措一个又一个被否决又一个被否决对母亲节的一再强调为了为了母亲母亲漫不经心漫不经心为了为了自己自己 为了为了自己自己质疑探究质疑探究这家人不爱自己的母亲吗，他们的爱表现在这家人不爱自己的母亲吗，他们的爱表现在哪里，这爱与母亲对家人的爱相比如何？哪里，这爱与母亲对家人的爱相比如何？中心

27、思想中心思想本文记叙了本文记叙了“母亲节母亲节”这天这天“我们我们”全家全家庆祝的过程，从准备到出游，都是庆祝的过程，从准备到出游，都是以母亲享受为由，结果母亲不但没以母亲享受为由，结果母亲不但没得到享受，而且还比平时更劳累，得到享受，而且还比平时更劳累，但毫无怨言，赞扬了母亲的伟大，但毫无怨言，赞扬了母亲的伟大，同时也告诉人们：尊重母亲，提高同时也告诉人们：尊重母亲，提高妇女的地位不应挂在嘴上，而应该妇女的地位不应挂在嘴上，而应该落实在具体行动上。落实在具体行动上。看着母亲一丝一丝的白发看着母亲一丝一丝的白发/一条一条逐日一条一条逐日渐深的皱纹渐深的皱纹/多年含辛茹苦多年含辛茹苦/哺育我成人的母哺育我成人的母亲亲/在这属于您的节日里在这属于您的节日里/请接受我对您最深请接受我对您最深切得祝愿：节日快乐，永远年轻！切得祝愿：节日快乐，永远年轻！ 也许我很任性也许我很任性,固执固执,令您操心令您操心,惹您生气惹您生气;也也许我总爱自作主张许我总爱自作主张,自作聪明自作聪明,把您的话当成把您的话当成罗嗦罗嗦.但是但是,在我的心里在我的心里,妈妈妈妈,我其实很爱您我其实很爱您! 祝福天下母亲祝福天下母亲拓展延伸拓展延伸1、我们有没有像文中的人物，让自、我们有没有像文中的人物，让自己的母亲过这样的母亲节？己的母亲过这样