二力平衡说课课件(2)(1).

1、二二 力力 平平 衡衡城南九义校城南九义校 李家奎李家奎1.1.说教材的地位和作用说教材的地位和作用二力平衡二力平衡出自人教版八年级下册出自人教版八年级下册物理物理第八第八章章运动和力运动和力中的第二节。它既是牛顿第一定律中的第二节。它既是牛顿第一定律的延续，又是今后学习探究摩擦力、力和运动的关的延续，又是今后学习探究摩擦力、力和运动的关系以及浮力、压强知识的重要基础，更为高中学习系以及浮力、压强知识的重要基础，更为高中学习多力平衡做铺垫，所以，本节知识是联系新旧知识多力平衡做铺垫，所以，本节知识是联系新旧知识的纽带，在力学中起着承上启下的作用。的纽带，在力学中起着承上启下的作用。 2 2.

2、.说教学目标说教学目标(1)(1)知识与技能目标：知识与技能目标： 理解二力平衡的概念和条件，并用其解理解二力平衡的概念和条件，并用其解释实际问题。释实际问题。(2)(2)过程与方法目标过程与方法目标 ： 通过做二力平衡条件的实验，培养学生观通过做二力平衡条件的实验，培养学生观察、分析能力。察、分析能力。 (3)(3)情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标 ： 通过用辩证唯物主义观点阐述物理知识，对通过用辩证唯物主义观点阐述物理知识，对学生进行辩证唯物主义教育。学生进行辩证唯物主义教育。 3 3. .说重点和难点说重点和难点重点：重点：探究二力平衡的条件。探究二力平衡的条件。难点：难点：应用

3、二力平衡的条件解决实际问题。应用二力平衡的条件解决实际问题。4 4. .说练习内容安排说练习内容安排多媒体展示课堂练习多媒体展示课堂练习P20P20练习题练习题1414题题二二. .说学情分析说学情分析三三、说教法与学法、说教法与学法 观察法、实验法观察法、实验法 、探究法、探究法、归纳法等。归纳法等。 学生错误的生活经验对受力分析造成一学生错误的生活经验对受力分析造成一定的困难。初中学生对受力分析没有较好的定的困难。初中学生对受力分析没有较好的方法是学生学习本节内容的最大困难。另外方法是学生学习本节内容的最大困难。另外学生对控制变量法掌握有一定的难度。学生对控制变量法掌握有一定的难度。不受力

4、的物体是不存在的不受力的物体是不存在的生活中生活中 有没有物体受了力也保持有没有物体受了力也保持静止状态或匀速直线运动状态静止状态或匀速直线运动状态的？的？ 一切物体在没有受到力的作用时，总一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。保持静止状态或匀速直线运动状态。牛顿第一定律牛顿第一定律:？四、说教学过程四、说教学过程吊灯吊灯GF吊灯受到几个力的作用？吊灯受到几个力的作用？运动状态怎样？运动状态怎样？吊灯受到两个力的作吊灯受到两个力的作用。吊灯是静止的。用。吊灯是静止的。被匀速吊起的货物被匀速吊起的货物FG 货物受到几个货物受到几个力的作用？运动状力的作用？运动状态怎样？

5、态怎样？ 货物受到两个货物受到两个力的作用。货物力的作用。货物是作匀速直线运是作匀速直线运动的。动的。通过以上事例学生总结什么是二力通过以上事例学生总结什么是二力平衡？平衡？一个物体在两个力作用下，如果保一个物体在两个力作用下，如果保持持 静止状态或匀速直线运动状态，静止状态或匀速直线运动状态，则两力是平衡的。则两力是平衡的。 物体虽然受力，但是这几个力的物体虽然受力，但是这几个力的作作用效果相互抵消用效果相互抵消，相当于不受力相当于不受力。我们。我们就说这几个就说这几个力平衡力平衡。这时物体处于这时物体处于。静止状态静止状态匀速直线运动状态匀速直线运动状态下列情况是否是下列情况是否是平衡状态

6、：平衡状态：小孩荡秋千小孩荡秋千雨点匀速竖直下落雨点匀速竖直下落课桌上静止的笔盒课桌上静止的笔盒正在行走的秒针正在行走的秒针水平匀速飞行的飞机水平匀速飞行的飞机下列各物体中，受力不平衡的物体是下列各物体中，受力不平衡的物体是A A、地球同步卫星、地球同步卫星 B B、匀速竖直上升的直升飞机、匀速竖直上升的直升飞机C C、静止在水平桌面上的课本。、静止在水平桌面上的课本。 D D、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车A A、F F、J JE E、空中匀速直线飞行的小鸟、空中匀速直线飞行的小鸟 F F、正在起步的汽车正在起步的汽车G G、悬吊着的电灯、悬吊着的电灯 H H

7、、匀速上升的电梯、匀速上升的电梯 I I、匀速下落的跳伞运动员、匀速下落的跳伞运动员 J J、百米冲刺中的运动员、百米冲刺中的运动员 K K、树上的苹果、树上的苹果. .L L、匀速行驶的汽车上的物体、匀速行驶的汽车上的物体2、小张同学用一水平推力推水平地、小张同学用一水平推力推水平地面上的讲台，结果没有推动，讲台面上的讲台，结果没有推动，讲台桌受到地面的摩擦力和水平推力是桌受到地面的摩擦力和水平推力是否是一对平衡力呢？否是一对平衡力呢？ 如果作用在一个物体上如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？力需要满足什么条件呢？探究一、探究一、在两边挂

8、上不等重的钩码，放开小车，小车在两边挂上不等重的钩码，放开小车，小车将将_ 。在两边挂上等重的钩码。放开小车，小车将在两边挂上等重的钩码。放开小车，小车将_。结论：要使两个力互相平衡，两个力的大小结论：要使两个力互相平衡，两个力的大小必须必须_。由静止变为运动，改变运动状态由静止变为运动，改变运动状态静止静止相等相等探究二、探究二、在两边挂上等重的钩码，将小车扭转一个角度，使在两边挂上等重的钩码，将小车扭转一个角度，使小车的两边细绳相互平行，但不在同一直线上。小车的两边细绳相互平行，但不在同一直线上。放开小车后，小车将放开小车后，小车将_。待小车静止后，两边细线待小车静止后，两边细线_同一直线

9、上。同一直线上。结论：要使两个力互相平衡，两个力的必须在结论：要使两个力互相平衡，两个力的必须在_ _ 。旋转旋转回到回到同一直线上同一直线上二力平衡实验二力平衡实验1向右运动向右运动需要大小相等需要大小相等向右运动向右运动需要相反的力需要相反的力二力平衡实验二力平衡实验2二力平衡实验二力平衡实验3转动转动在同一在同一直线上直线上 两块纸板分别向两边动两块纸板分别向两边动力需要作用在同一个物体上力需要作用在同一个物体上二力平衡实验二力平衡实验4结合四个实验：结合四个实验：实验实验物体在水平方向所受二力的情况物体在水平方向所受二力的情况运动状态运动状态是否改变是否改变大小大小方向方向是否在一条直

10、线上是否在一条直线上一一不相等不相等相反相反在同一条直线上在同一条直线上改变改变二二相等相等相反相反在同一条直线上在同一条直线上不改变不改变三三相等相等成一定成一定角度角度不在同一条直线上不在同一条直线上改变改变四四相等相等相反相反不在同一条直线上不在同一条直线上改变改变通过实验请同学们总结通过实验请同学们总结 二力平衡的条件二力平衡的条件 作用在作用在一个物体一个物体上的两个力，上的两个力，如果如果大小相等大小相等，方向相反方向相反，并作，并作用在用在同一直线同一直线上，则这两个力就上，则这两个力就相互平衡。相互平衡。1、下列情况，两力平衡了吗？为什么？、下列情况，两力平衡了吗？为什么？F1

11、=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND 2 2、如果作用在同一物体上的两、如果作用在同一物体上的两个力的三要素完全相同，这两个个力的三要素完全相同，这两个力是一对平衡力吗？力是一对平衡力吗？F FF F1、起重机以、起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是 A、12000N B、6000N C、3000N D、无法判定、无法判定B BV2 2

12、、在平直公路上匀速行使的汽车受到几对平衡力的、在平直公路上匀速行使的汽车受到几对平衡力的作用？在乙图上画出汽车受力的示意图。作用？在乙图上画出汽车受力的示意图。G GN NF1F1F2F2跳伞运动员从高空竖直下落过程中跳伞运动员从高空竖直下落过程中，开始阶段速度越来越大，则此时，开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气阻力他所受空气阻力 重力，后来匀重力，后来匀速下落，此时受空气阻力速下落，此时受空气阻力 重力重力（填（填“”、“ ”或或“ = ”）=例例3、放在水平桌面上的静止不动、放在水平桌面上的静止不动的墨水瓶，它受到的一对平衡力是的墨水瓶，它受到的一对平衡力是 （ ）A. 墨水瓶受到的重

13、力和它对桌面的压力墨水瓶受到的重力和它对桌面的压力B. 墨水瓶对桌面的压力和桌面对它的支墨水瓶对桌面的压力和桌面对它的支持力持力C. 地球对墨水瓶的吸引力和墨水瓶对地球对墨水瓶的吸引力和墨水瓶对地球的吸引力地球的吸引力D. 墨水瓶受到的重力和桌面对墨水瓶的墨水瓶受到的重力和桌面对墨水瓶的支持力支持力D课堂练习课堂练习1、用、用30牛的力握住重为牛的力握住重为15牛装油牛装油的瓶子悬空静止不动，则手与油的瓶子悬空静止不动，则手与油瓶之间的摩擦力的大小为瓶之间的摩擦力的大小为_，若将手的握力增加到若将手的握力增加到40牛，则手牛，则手与油瓶之间的摩擦力的大小将与油瓶之间的摩擦力的大小将_（填（填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”）15N不变不变2、某人用绳提着一条鱼静止不动，此时鱼、某人用绳提着一条鱼静止不动，此时鱼受到的平衡力是受到的平衡力是 和和 这一对力。这一对力。3、挂在弹簧秤上的钩码静止时，、挂在弹簧秤上的钩码静止时，对于钩码，相互平衡的两个对于钩码，相互平衡的两个力力 。鱼受到的重力鱼受到的重力绳子对鱼的拉力绳子对鱼的拉力钩码的重力和弹簧秤对钩码的拉力钩码的重力和弹簧秤对钩码的拉力4、重量为、重量为5000牛的汽车，在平牛的汽车，在平直公路上匀速前进，若它所受到直公路上匀速前进，若它所受到的阻力