乘法运算定律(3)——乘法分配律_第1页
乘法运算定律(3)——乘法分配律_第2页
乘法运算定律(3)——乘法分配律_第3页
乘法运算定律(3)——乘法分配律_第4页
乘法运算定律(3)——乘法分配律_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、乘法运算定律（乘法运算定律（3）乘法分配律乘法分配律R四年级下册四年级下册知识与技能：知识与技能：1.理解和掌握乘法分配律的意义，培养学生分析归纳的能力。2.学会用字母表示乘法分配律。过程与方法：过程与方法：经历乘法分配律的推导、发现过程，体验比较分析，归纳发现的学习方法。情感态度与价值观：情感态度与价值观：感受数学知识之间的逻辑之美，提高学生的审美能力培养学生独立思考的良好学习习惯。 （ab）c=a(bc) 乘法结合律乘法结合律:三个数相乘，先乘前两个数或者先乘三个数相乘，先乘前两个数或者先乘后两个数，积不变。后两个数，积不变。乘法交换律乘法交换律:两个因数交换位置，积不变。两个因数交换位置

2、，积不变。abba新课导入新课导入参加这次植树活动的一共有多少名同学？参加这次植树活动的一共有多少名同学？ 推进新课推进新课列式可能会有以下两种情况：列式可能会有以下两种情况：（1）（）（4+2）25 （2） 425+225425+225：先算挖坑种：先算挖坑种树和抬水浇树的各多少人，树和抬水浇树的各多少人，再算总人数。再算总人数。（4+2）25：先计算每：先计算每组多少人，再算总人数。组多少人，再算总人数。分别说说上面两道算式所表分别说说上面两道算式所表示的意义有什么不同？示的意义有什么不同？ （4+2）25=625=150 4 25+ 2 2 5=100+50=50（4+2）25 4 25

3、+ 2 2 5=从上面的算式中，你发现了什么规律？从上面的算式中，你发现了什么规律？ 两个数的和与一个数相乘，可两个数的和与一个数相乘，可以先把他们分别与这个数相乘，以先把他们分别与这个数相乘，再相加，结果不变。再相加，结果不变。这叫做这叫做乘法分配律乘法分配律 。（a+b）c=ac+bc或或a（b+c）=ab+ac 能用能用a、b、c三个字母表示乘法分配律吗？三个字母表示乘法分配律吗？用字母公式怎样表示？用字母公式怎样表示？ 下面哪些算式是正确的？正确的画下面哪些算式是正确的？正确的画“”，错误的画错误的画“”。56(19+28)=5619+28 ( )32(73)=327+323 ( )6

4、464+3664= (64+36) 28 ( )运用了乘法分配律。运用了乘法分配律。 251225225105 02 51 2 2 5 03 0 02. 观察下面的竖式，说一说在计算的过程中运用观察下面的竖式，说一说在计算的过程中运用了什么运算定律。了什么运算定律。1.随堂练习随堂练习2.填空：填空：（32+35）4=（ ）4+（ ）（62+12）3（ ）（ ）+（ ）（ ）32356231233.把相等的算式用线连接起来：把相等的算式用线连接起来： 3248+3252 2017+2015 20（17+15） （5+8）24 245+248 32（48+52） 通过这节课的学习活动，你有通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。什么收获？谈谈你的感

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论