九种妙法巧记英文单词

1、九种妙法巧记英文单词这里不仅对传统的记忆方法做了合理改良，而且在记忆方法的创新上也有突破。三三速记将中国传统的说文解字原理与西方流行的奇特联想记忆法融为一体，对于英语单词有 望形生义的速记功效，可以牢牢地记住单词的词义和拼写形式。在三三速记英语词汇丛书中，约 30% 的单词能用英语本身固有的偏旁部首（词根、词缀） 以形释义；另外约50% 的单词可用读者已熟悉的英语单词、汉语拼音作为偏旁部首进行创造性 的说文解字，其余的单词则可在音、形、义方面进行奇特联想记忆，从而使得英语单词的识记变得 事半功倍，趣味盎然。一、合_成词-单词+_单词有些汉字，比如明解等属于合成字。日即太阳，是白天光明的来源；月

2、即月亮，是黑 夜光明的来源；所以明就由日和月两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将刀放在牛 的角后开始将其解体的，所以，解字就由角刀和牛三个字合成而来。在英语词汇里有与 此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词 的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就 好比是对合成汉字进行以形说义一样。所以，我们把合成记忆法看作是英语单词 说文解字之。1 football n. 足球，足球比赛 foot脚、足，ball球；主要靠脚踢来进行的球赛2 himself pron.他自己，他亲自him 他，self自己3 ov

3、ercome vt. 战胜，克服 over越过，come来；努力地越过各种障碍而来4 sometime ad.将来某个时候，过去某个时候some某一，time时候5 widespread a.分布广的，散布广的wide宽广的，spread 散布、蔓延二、构_词分析:将一个生词拆分成几个熟悉的小部分，再联想成一个图象或有趣的场景（一）前缀+_单词_+_后缀.（二）前缀+_词根_+_后缀，（三）前缀_+_字母组合_+_后缀（四）字母+_单词一（词根_/字母组合）（五）小单词构成大单词_：（见拆分法）汉字的偏旁部首是同部字的共同形旁，同时它们还起着共同的表意作用。在相、盯、看、睿、瞥这组字中，有一个

4、共同的构成部分目字，它不仅使每个字都具有用眼睛观看的基本意 义，还使这组字成为同部字。像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不 多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记， 词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁 通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分析法与汉字的 以形说义有异曲同工之妙，可以说 是英语单词的说文解字之二。词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词，叫

5、 做自由词根或根词。前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如in-。后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词 后缀和形容词后缀四种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如-er。中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。1 advise vt. 劝告，建议前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该如何 做向别人提出自己的看法2 in visible a.看不见的，无形的前缀in-不、无，词根vis看，形容词后缀-i

6、ble可的；不可能被看见的3 revise vt. 复习，修改前缀re-再、又，词根vis看，-e动词后缀；为了究错而再次查 看4 television n. 电视，电视机 词根tele远，词根vis看，-ion名词后缀；通过电波由远 处传来可供观看的图像5 visual a.看得见的，视觉的 词根vis看，形容词后缀-ual的；看得见的注意：同一词根或词缀有变体形式，词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况。读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀，要在常用词汇的构词分析中循序渐进，日 积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识，否则越学越糊涂。凡是能用词根和词缀记忆的单词，三三速记丛书都一一进行

7、了详细的构词分析，读者可以在潜移默化的过程中牢记那些难以 掌握的词根和词缀. 拆分法详解拆分: wisdom_= w+is+do+m ; isolate. I so late ; Courage.=.C+our+age当一些英语单词比较长而无法用合成记忆法和构词分析法来识记时，我们就可以运用庖丁解牛 法尝试一下。此法原理出自中学课本里的古文庖丁解牛所记叙的故事。文中说庖丁在解剖牛体 时，技艺高超，动作敏捷，姿态优雅，原因就是他对牛体的骨架脉络结构了然在胸，知道关键环节之所在，故能操刀自如，游刃有余。据此，对于那些较长的单词，我们可以先仔细观察其词形特 征，从便于记忆的角度出发，将其人为地分解成

8、自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音 字母或拼音的首字母，然后用奇特联想法串起来，造成了深刻印象，就能达到以旧带新、速记单词的目的。庖丁解牛法实际上就是合成记忆法、构词分析法以及拼音法融合之后的演变，当属英语 单词的说文解字之三。1 ache vi./n. 疼痛 一 (a)扯che绷带，伤口就疼2 banquet n.宴会 宴会未过半ban，宾客却que退t席3 career n. 生涯，职业 家长都关心(care)，儿er子的职业？4 desire v./n.愿望，要求 愿望得de到满足，先生(sir)见到嫦娥e5 island n.岛，岛屿 岛是(is)水中的陆地(land)6 pa

9、nda n. 小熊猫小熊猫盼pan长大da7 rare a.稀有的，难得的人r是(are)稀有的高级动物8 shoulder vt. 肩负，承担 应该(should)让儿er子肩负重任9 ten a nt n.房客房客一巴掌，揍扁十(te n)蚂蚁(ant)10 weather n.天气，气象 我们(we)正在(at)听她(her)预报天气四、词一形变换.(一) 加:. 生词-hell 熟词-hello, 生词-dearth 熟词-dear,.（二）减：生词-gliste n熟词-liste n,生词-sca nt熟词-sca n,（三）抽：生词-buoy熟词-boy / buy ,生词-Cr

10、ook熟词-cook生词-sidle熟词-side,（四）插：生词-bother熟词-brother,生词-sow熟词-slow,生词-cart on熟词-carto on,（五）换：生词-fo ster熟词-faster,生词-litt er熟词-litt le ,生词-pillage熟词-village,（六）词形颠倒：再将由颠倒一下就成了 甲,II颠倒过来写就是士,在英语词汇里存在同样的情况，将某些单词的字母组合反顺序写出来观察，就变成将汉字干 法。无独有偶， 了另外一些单词，即它们两两之间的词形也是互为颠倒。对这样的英语单词用奇特联想法以旧带这是一种简捷的汉字识记方新，不仅令人兴趣盎然

11、，而且可以达到速而准的记忆效果。1 evil n.罪恶颠倒词生活（live） 一颠倒，变成了罪恶（evil）2 net n. 网颠倒词十（ten）张网（net）3 pot n.壶，罐颠倒词壶（pot）的盖子在其顶端（top）如果将词形颠倒法与拼音法融合之后延伸一下，我们还可以如此记忆英语单词:4 nut n. 果仁，干果颠倒词吞tun食果仁（nut）5 new a. 新的 颠倒词新（new） 闻wen（七） 词_形_对_称:如 level, radar, bud, civic, peep, nun, non.五、拼音法我们稍微留心一下就会发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，但它们

12、有着共 同的表现形式：汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合（对无关紧要的拼音声符进行省略）与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉字，我们已基本上烂 熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。我们都 知道，汉语里有异音异义的同形字，英语里有异音异义的同形词，而我们这里采用的可以说是一种 特殊的汉英同形字词记忆法。在此，如果我们将汉语拼音比作梯子，记住了单词喻为上楼，故又 称为借梯上楼法。1 ban n. 禁令，禁止 颁ban布禁令2 die v.死，死亡 谍die报工作危险，多是九死一生3 hang vi. 悬挂，吊着 吊着

13、嗓子，引吭ha ng高歌4 pin n.别针，针饰针饰是精品pin5 song n. 歌曲，歌声 送song你一首歌六、音义联想法/谐音法世界上任何民族的语言，都存在一些模拟大自然声响的拟声词。例如，汉语中有模拟狗叫的汪汪声、模拟物体坍塌的哗啦声和模拟敲锣的当当声。英语中不仅有拟声词，而且还有音译 词，它们和汉语中的拟声词一样，其发音与词义有着紧密的联系，易于联想便于记忆。受拟声词和 音译词记忆效果的启发，我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的读音，并将单词的读音 与其词义联想起来进行记忆，这种方法叫做 音义联想法或者谐音法。该法能达到闻其声知其义的 效果，读过两遍即可做到过耳不忘。使用

14、音义联想法时必须注意：掌握国际音标的准确拼读。读单词。tick n.(钟表的)滴答声humour n. 幽默1. 模拟生物或物体发出声响的拟声词 cough n./vi. 咳嗽2. 由单词发音转化而来的音译词engine n.引擎，发动机3. 将单词发音与其词义进行联想的谐音词 candy n.糖果看弟(谐音)吃糖果，自己流口水 holy a.神圣的神圣的厚礼(谐音) myth n. 神话 sleev n. 衣袖 pest害虫神话是秘事(谐音)使力舞(谐音)衣袖 (谐音：拍死它)drink喝,饮 (谐音：准渴)(11) lark云雀(谐音:拉客)注意：有几个哑吧字母，有时是不发音的，常见的字母

15、有：eight, right -gh; b, k, n, p, s, w - debt, subtle, climb, kn ack, kn eel, wreath, isla nd,七、明察秋毫法_(对比记忆)在学习中文识记汉字的过程中，我们常将一些诸如括与扩这样的同音字、京与津这样的近音字以及向与何这样的近形字归纳整理出来，比较异同以便强化记忆。英语词汇中的同音 词、近音词和近形词也不少，它们的差异细微，以至于我们在学习过程中，一不小心就会出错。所 以，在识记这些单词时，我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词，着重 留意它们的不同之处，进行辨异对比，就不会再轻易地张冠李

16、戴了。1 flour n. 面粉，粉状物 同音词花(flower)蜜像面粉(flour)2 path n. 小路，小径 近音词经过(pass)小路(path)3 toe n.脚趾，足尖 近形词足尖(toe)就是脚的顶端(top)由近形词比较记忆法还可引伸出同尾词比较记忆法：4 flood n. 洪水，水灾 同尾词洪水(flood)之中，木头(wood)漂流5 scream vi. 尖叫n.尖叫声 同尾词夜里做恶梦(dream)，发出尖叫声(scream)若将近形词比较记忆法与借梯上楼法融会变通一下，我们还可以如此记忆英语单词：6 lung n. 肺近形词狼lang心狗肺(lung)7 van

17、n.有篷载重汽车，运货车近形词运货车(van)上是盐yan包此外，若将近形词比较记忆法作进一步的引申，我们还可将other和order做为词首词尾字母相同的 首尾词 进行联想记忆；可将teacher和butcher作为 同尾词 进行联想记忆；可将 burst和nurse作为同腰词进行联想记忆；可将garden和pardon作为腰尾词进行联想记 忆；可将custom 和stomach 作为同部词进行联想记忆。八、主题归纳法_(归类复习)（一）某一主题的单词归纳（二）同/近义词归纳（三）反义词归纳（四）在我们初学汉语且识记的汉字达到一定的数量之后，师长们就会告诉我们这样一些方法：将意 义相近的字如

18、抓与握，意义相反的字如黑与白，意义相关的字如春、夏、秋、冬分门别 类归纳一下，便于联想记忆和复习巩固。像这种识记汉字的方法，我们可直接照搬过来用以记忆英 语单词，以近义、反义或词义相关的标准进行联想记忆，要比孤立、零散地记单词效果好得多.如：关于学校的：学生 教室 课程 大学 中学 小学 老师 校长关于天气的：雨雪风霜闪电 彩虹露珠.关于服装的：水中游的：九、子母词联想法我们都还记得，当初我们学会了 大尺和采等汉字以后，师长们是这样教我们识记生字 的：大字头上加一横就是天字，尺字下面添两点就是尽字，采字右边增补三撇就是彩 字。相应地，有些英语单词在词形上也是由一些子词在前面或后面加上其它字母或

19、字母组合构成 的。若用奇特联想法将子词与包含着子词的母词进行串记，就能利用所熟知的单词作为提示线索， 来帮助记忆陌生的单词，如此即可减轻记忆负担，提高学习效率。1 elbow n. 肘 子母词曲肘（elbow）成弓（bow）2 giant n. 巨人 子母词巨人（giant）喜食小蚂蚁（ant）3 height n. 高度 子母词高度（height）达八（eight）尺若将借梯上楼法引入子母词联想法，我们还可以如此记忆英语单词：4 avenue n. 林荫道，大街 子母词林荫道（avenue）上的落叶，无人清扫遭虐nue 待5 morning n. 早晨，上午 子母词宁ning静的早晨（morning）步骤：读-快,准，溜分解熟化单词联想/想象/绘图完整地想一下：读-想图象贴标签/挂钩回忆复习写在卡片上脱离标签 联想关键点：看见单词或读到单词（读音）,能联想到中文含义是一个难点也是重点.这里有下列方法:1 中文意义一定要是一个独立的图象放在第一位 , 此画面可结合入单词的前几个字母或者读音 来合并想象 . 这是关键点 , 以后能否回忆起单词往往取决于图象中是否含有单词的字母或读音元素 并且字母编码或读音谐音与中文意义图片结合得越紧密越好