习作4记一次班级讨论会

1、习作4记一次班级讨论会记一次班级讨论会 同学们，生活像一幅色彩斑斓的画同学们，生活像一幅色彩斑斓的画卷，只要我们去留心，就会发现不卷，只要我们去留心，就会发现不管是国家大事，还是学校班级中的管是国家大事，还是学校班级中的事情，都值得我们去关注。事情，都值得我们去关注。 今天，我们的习作就是谈论生活中今天，我们的习作就是谈论生活中发生的事。在这里我们发现、思考、发生的事。在这里我们发现、思考、畅所欲言，并用灵动的笔记录下我畅所欲言，并用灵动的笔记录下我们的所见、所闻、所思。们的所见、所闻、所思。学习例文，体会写法学习例文，体会写法如何记一次班级讨论会如何记一次班级讨论会 读例文，思考：这篇文章主

2、要是围绕读例文，思考：这篇文章主要是围绕什么话题展开叙述的？什么话题展开叙述的？ 小组交流：文章是怎样描述同学们的小组交流：文章是怎样描述同学们的讨论的？讨论的？写法小结写法小结1.1.交代起因：交代起因：为什么举行讨论会。为什么举行讨论会。2.2.先用先用 4 4 个个“有的有的”写了一组句子作写了一组句子作概括介绍。概括介绍。3.3.再引用再引用 4 4 个同学的发言个同学的发言，具体描述具体描述了同学们了同学们发言的内容。发言的内容。4.4.最后总结全文最后总结全文。文章记录得有条理，有详有略，内容具体文章记录得有条理，有详有略，内容具体。想一想想一想小组交流：小组交流： 最近国家、学校

3、和身边有什么最近国家、学校和身边有什么事值得你去关注？事值得你去关注？谈谈身边事谈谈身边事 小组讨论：小组讨论：我们该如何爱护班级卫我们该如何爱护班级卫生？生？要求：要求： 认真倾听每一位同学的发言，认真倾听每一位同学的发言， 精彩的可以记录下来。精彩的可以记录下来。整理对话，写作初稿整理对话，写作初稿写写清楚清楚 “值得关注的事情值得关注的事情”，回忆整理同学，回忆整理同学的发言的发言如果将刚刚的讨论写成一篇文章，你想定如果将刚刚的讨论写成一篇文章，你想定什么什么题目题目？让垃圾入箱，让地面洁净让垃圾入箱，让地面洁净爱护班级，人人有责爱护班级，人人有责记一次班级讨论会记一次班级讨论会 例文展

4、示：记一次班级讨论会 新学期开始了，教室原本新学期开始了，教室原本“帅气帅气”的面容被纸屑、的面容被纸屑、垃圾点缀得垃圾点缀得“奇丑无比奇丑无比”，面对乱丢垃圾的行为，老，面对乱丢垃圾的行为，老师在班上举行了一次讨论会，让同学们以师在班上举行了一次讨论会，让同学们以“保持环境保持环境卫生卫生”为话题，发表一下自己的为话题，发表一下自己的“锦囊妙计锦囊妙计”。（交代（交代起因）起因） 讨论会开始了，讨论会开始了，有的有的同学提出个人环保的办法，同学提出个人环保的办法，有的有的同学提出了计票的方法，同学提出了计票的方法，还有还有的同学提出选组的同学提出选组干部干部（概括介绍）（概括介绍） 李明李明

5、同学同学说：说：“我们应该在每一个四人小组中选我们应该在每一个四人小组中选出一个组劳动委员，让他来负责周边的环境卫生。出一个组劳动委员，让他来负责周边的环境卫生。” 王雷王雷同学同学说：说：“我我接着接着李明李明同学的话说，同学的话说，该让每个小组劳动委员为组成员们计分，捡着该让每个小组劳动委员为组成员们计分，捡着一个垃圾算一分。一个垃圾算一分。” 还有同学补充还有同学补充：“看看月底谁的分最高，看看月底谁的分最高，谁就是谁就是环保小卫士环保小卫士” 听了大家的发言，听了大家的发言，最后最后老师说道：老师说道：“嗯，嗯，大家说得不错，我们按大家说得不错，我们按李明、王雷李明、王雷两位同学的两位

6、同学的建议做，保护环境，争做建议做，保护环境，争做班级班级小卫士小卫士”。 写法回顾写法回顾1.1.交代起因：交代起因：为什么举行讨论会。为什么举行讨论会。2.2.概括介绍：概括介绍：有的有的有的有的有的有的3.3.具体描述：具体描述：引用同学的精彩发言，注意标点。引用同学的精彩发言，注意标点。 4.4.总结全文总结全文。文章要记录得有条理，有详有略，内容具体文章要记录得有条理，有详有略，内容具体。提示语位提示语位置置人物对话（例子）人物对话（例子）出处出处提示语在提示语在前前护士在后面扶了我一把，护士在后面扶了我一把，责怪说：责怪说：“你使那么大劲干什么？你使那么大劲干什么？”我说：我说：“

7、我没有想到我妈这么轻我没有想到我妈这么轻。”第一第一次抱次抱母亲母亲提示语在提示语在后后“这么说我就是最弱小的了？这么说我就是最弱小的了？”萨沙萨沙反问道。反问道。“要是你谁也保护不了，那你不要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？就是最弱小的了吗？”妈妈妈妈笑着回笑着回答说。答说。我不我不是最是最弱小弱小的的省略提示省略提示语语“真是神了！它怎么会悬浮在铁真是神了！它怎么会悬浮在铁轨上呢？轨上呢？”“其实一点也不神。铁轨上和车其实一点也不神。铁轨上和车厢的底部都装着电磁铁，由于同极厢的底部都装着电磁铁，由于同极是相斥的，就能使列车悬浮在铁轨是相斥的，就能使列车悬浮在铁轨上。这个道理等你长

8、大以后就明白上。这个道理等你长大以后就明白了。了。”练习练习2 2谈论话题谈论话题,个性表达个性表达 小组商讨从下面提供的话题中选择一个，小组商讨从下面提供的话题中选择一个，其他人再围绕该话题发表意见。其他人再围绕该话题发表意见。 并把交并把交流的经过记录下来。流的经过记录下来。1.由由“德国之翼德国之翼”空难调查想到的空难调查想到的2.成绩不好该请家教吗成绩不好该请家教吗3.节约在我身边节约在我身边 4.禽流感禽流感 H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于型禽流感是一种新型禽流感，于2013年年3月底在上海和安徽两地率先发现。月底在上海和安徽两地率先发现。 H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚

9、型流型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，尚未纳入我国法定报告传染病监感病毒，尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统，并且至测报告系统，并且至2013年年4月初尚未有疫月初尚未有疫苗推出。被该病毒感染均在早期出现发热苗推出。被该病毒感染均在早期出现发热等症状，至等症状，至2013年年4月尚未证实此类病毒是月尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性，上海否具有人传染人的特性，上海2名患者抢救名患者抢救无效死亡，安徽滁州无效死亡，安徽滁州1名患者正在南京抢救名患者正在南京抢救中。中。 截至截至2013年年4月月10日，中国内地人感染日，中国内地人感染H7N9禽流感病例数上升为禽流感病例数上升为31

10、例，其中例，其中9人人死亡。死亡。敲响交通安全警钟 最近一段时间，接连发生了几起事故：一位最近一段时间，接连发生了几起事故：一位无视红灯横穿马路的六年级同学，被从右面驶来无视红灯横穿马路的六年级同学，被从右面驶来小车撞个正着，严重受伤；一位在放学路上骑着小车撞个正着，严重受伤；一位在放学路上骑着车东游西荡的小学生，撞上一辆迎面而来的重型车东游西荡的小学生，撞上一辆迎面而来的重型卡车，被送入医院抢救；两个骑车回家的小学生，卡车，被送入医院抢救；两个骑车回家的小学生，在路上互相追逐，碰在了一起，一个肋骨骨折，在路上互相追逐，碰在了一起，一个肋骨骨折，一个脸上擦破了一大块皮，血流满面一个脸上擦破了一

11、大块皮，血流满面一时间，一时间，交通安全问题成了同学们讨论的热门话题。李老交通安全问题成了同学们讨论的热门话题。李老师组织了一次专题班会，请同学们就如何加强交师组织了一次专题班会，请同学们就如何加强交通安全防护意识、避免交通事故谈谈看法。通安全防护意识、避免交通事故谈谈看法。 讨论会开始了，同学们都争先恐后地发表自讨论会开始了，同学们都争先恐后地发表自己的见解。己的见解。 李明说：李明说：“天气越来越热了，许多人为天气越来越热了，许多人为了防晒戴了帽子，但出门风大，经常一手了防晒戴了帽子，但出门风大，经常一手捂帽子，一手骑车，怎能不出问题呢？我捂帽子，一手骑车，怎能不出问题呢？我认为要戴哪些有

12、系带的帽子，风再大也不认为要戴哪些有系带的帽子，风再大也不会刮飞，这样双手就可以牢牢把住龙头会刮飞，这样双手就可以牢牢把住龙头了。了。” “同学们骑车、步行时一定要遵守交同学们骑车、步行时一定要遵守交通规则，切不可随意横穿马路。我们班有通规则，切不可随意横穿马路。我们班有些男生爱耍酷，双手不扶车把骑车，以后些男生爱耍酷，双手不扶车把骑车，以后可一定得注意了。可一定得注意了。”林健忧心忡忡地说。林健忧心忡忡地说。 王老师听了，点了点头说：王老师听了，点了点头说：“是啊，是啊，这种情况在咱们班一定得禁止，请同学们这种情况在咱们班一定得禁止，请同学们互相监督啊！互相监督啊！” 这时，我清了清喉咙说：这时，我清了清喉咙说：“做出租车可别忘做出租车可别忘了从右边门下车，下车前还得向后看看有没有行了从右边门下车，下车前还得向后看看有没有行人和车辆。人和车辆。” 我话音刚落，王云鹏就迫不及待地站起来说：我话音刚落，王云鹏就迫不及待地站起来说：“我们国家规定只有满我们国家规定只有满12周岁才能骑自行车，可周岁才能骑自行车，可是有许多家长为了方便就让年龄还没达到规定的是有许多家长为了方便就让年龄还没达到规定的孩子骑车，这是一个很大的安全隐患。咱们得发孩子骑车，这是一个很大的安全隐患。咱们得发出倡议，让家长、同学们都认识到这个问