2022-2023学年度第二学期德育工作计划

1、2022-2023学年度第二学期德育工作计划 2022-2023学年度第二学期德育工作计划 指导思想： 以上级训练工作会议精神为总指导，以我校学校工作方案为主线，加强德育队伍建设，大力开展校内文化建设活动，整顿班级风气和学习风气，提高学生学习的自觉意识。加强学校生的文明行为习惯养成训练，加强高中生自强奋进的成才意识，促进训练质量再上新台阶。注意课改实践，探究德育新方法，用新理念和新方法评价学生，推动新课程的实施，探究我校在新课程的进展之路。 工作目标： 1，迎接各级检查指导。 2，做好国家级德育课题的讨论工作，推动民族文化建设步伐。 3，加强防控传染病工作，确保学校正常的工作秩序。 4，连续完

2、善各项考核制度，形成较为科学、规范的德育工作体制。 5，加强学校家庭社会三结合训练网络的构建，加强与学生家长的沟通，形成训练管理的合力。 6，全面做好学生综合素养评价工作。 7，争取哈市级以上德育工作先进集体，培育出不同级别的优秀德育工和优秀班主任。 8，建设8个校级文明班，2个文明班标兵，争取哈市级先进班集体和尚志先进班集体。 9，学额巩固率学校稳定在99%，高中保持95%以上，体育合格率保证95%以上。 10，在各级竞赛中争创好成果。 详细工作内容与措施： 一，加强德育队伍建设， 1，加强德育队伍建设，组织全体老师参与多种形式的学习，充分熟悉德育工作在促进学生成长过程中的重要意义，关注学生

3、成长需要，突出德育工作实效作用。结合训练部颁布的中学校班主任工作规定，鼓舞班主任连续加强学习，不断完善自我。 2，加强德育工作制度建设，改进考核与评价制度，使其更适应当前的育人环境，真正以育人为目标。爱护班主任的工作，乐观调动班主任的热忱，努力实现学校德育工作的新突破。 3，对全体老师进行德育方法的培训和指导，促进教学过程中的德育渗透，使德育工作更有实效。加强科任老师的德育工作意识，进行职业道德规范训练。培育老师高度负责的工作态度，增加老师依法执教的工作意识；把课堂作为德育的主阵地，务求实效；敬重学生的人格，杜绝体罚和变相体罚现象；坚决制止三乱行为；协作党支部，坚持开展以爱事业、爱学生为核心的

4、职业道德训练；提倡爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献的基本道德规范，克服一切违反师德规范的不良行为。 我校开展民族礼仪训练的同时，老师的示范作用提到了日程之中，广阔老师应成为学生学习榜样，在日常生活和训练教学活动中，注意自身形象，要求学生做到的，老师要先做到，真正为人师表，在创建和谐校内活动中成为表率。 二，加强学校家庭社会三结合训练网络的构建，加强与学生家长的沟通，形成训练管理的合力。 1，乐观开好各年组的学习动员大会，重点是高三和初三两个毕业学年，要在一开头就形成氛围，促成良好的学习环境，对迎考中消失的心理问题进行引导，训练学生正确面对考试。高三组织高考十周会战活动（3月29

5、日），初三组织中考百日会战活动（3月14日）。同时联系家长组织开好家长会，特殊是高二学年要组织家长大会和家长学校活动，就当前学生中存在的茫目、厌学、恋网、出走等问题进行深化探讨，寻求解决方法。 2，加强与学生家长的沟通沟通，发挥各学年组家长委员会的作用，建立家长通讯录和网上联络。通过学校教育处博客发布学校各种规章制度、活动方案、活动照片、学校风貌等内容，让学生家长通过网络快速了解学校的各项活动，拉近家庭和学校的距离。 3，乐观邀请学生家长参加学校的各项活动，参加学校的管理。设立家长接待制度，每周五定为学校的家长接待日，从校长到班主任老师随时接待学生家长的电话或本人来访，关心学生家长解决各类问题

6、，乐观为学生家长供应询问服务。学校的重大决策乐观听取家长的意见和建议，形成管理和训练的合力，更好地为广阔学生服务。 4，推动新课程改革步伐，进一步完善德育评价体系，更为公正合理地进行德育评估。 本学期在全体师生中开展综合素养评价工作的培训、指导和实施，全体老师和学生家长都要参加到学生评价之中，协作高考、中考的详细支配和要求，对学生进行全方位的素养评价，为高考供应精确有效的评价结果，为学生进展供应关心。 三，加强思想训练工作，坚持从正面训练和引导学生。 1，坚持对学生进行正面训练，加强抱负训练和人生观训练，引导学生正确地选择自己的人生方向，为实现自身价值而努力。培育学生良好的行为习惯，开学初修订

7、德育管理制度并装订成册发给学生，组织学习守则、规范、常规，把规章制度变成学生的实际行动。培育学生良好的形象意识，佩戴胸卡，穿戴干净，仪表合乎学生身份。本学期对学生进行4次仪表检查。进一步规范值周工作，明确师生各自职责。合理调整室内外分担区，责任到人，齐抓共管，毁灭死角。合理调整学生会干部和班级干部，对他们进行必要的培训，改进工作方法，调动工作热忱。 2，培育学生明辨是非的力量，通过电影、电视片、有益的视频材料、报告会等多种形式，乐观培育学生对社会现象、对人生价值的正确熟悉，激发学生的进取内驱力。 3，通过开展各项活动，培育学生朴实、勤奋的良好习惯，顽强、上进的意志品质，培育吃苦精神和抗挫力量，

8、对学生走向社会打下良好的基础。 4，仔细开展心理健康训练和询问服务工作，从正面进行疏导和关心，从侧面做好防范和补救工作。班主任老师进一步加强家访和电话访问，利用这些手段解决实际问题，关心学生度过各个不同时期的心理难关。 四，组织富有民族特色的德育活动，深化开展民族文化训练。 依据学校和学生实际，开展丰富多彩的德育活动，注意民族特色，促进学生全面进展，为学生成长搭建平台。 （一）办好第25届校内艺术节活动。 1，四月份为我校的民族文化活动月，届时开展以下活动： 第25届校内艺术节系列活动-手工书画摄影集邮mtv竞赛； 第25届校内艺术节系列活动-文艺汇演； 第25届校内艺术节系列活动-打击乐汇演

9、； 组织好书画展、摄影展、集邮展、手工制作展、校内mtv展，为学生展现自我搭建平台。搞好艺术节文艺汇演，选拔优秀的表演人才。 2，加强与韩国的沟通与沟通 。应邀参与韩国庆南昌宁非物质遗产保存会举办的千人大拔河活动，学习民族传统嬉戏和大型民俗活动，互通有无，为增加我校的国际沟通合作拓开更大空间。 （二）连续加强校内文化建设的相关活动，打造深厚的校内民族特色。 响应市训练局号召，在去年我校校内文化月活动的基础上，全力推动校内文化建设，突出民族特色，打造民族训练氛围。 1，把握多种语言，促进国际沟通。 尚志朝中的学生肯定要说英雄语（国语），说好朝鲜语（民族语言），学好日语和英语（外语），为更广泛的进

10、行国际沟通打好基础。 2，把让墙壁说话活动连续开展下去，建设民族训练软环境，发挥隐性训练作用。 四处添加文明警示板，注意对学生进行养成训练； 走廊添加民俗风情板，充分展现校内外朝族风情； 迎门添加师生风采板，宣扬我校的先进师生典型； 班级添加主题宣扬板，发挥每个学生的聪慧才智。 连续使用校内宣扬栏，进行图片、科普、卫生、消防、法制学问等的宣扬，用民族风情感染广阔师生，促进文化氛围形成整体。 （三）推动校本课程的实施，将民族传统项目引入课堂和生活中。 1，校本课程-民族礼仪训练： 今年初将我校的礼仪训练校本课程落到实处，出版尚志朝中礼仪训练读本，支配老师进行试验教学。在教学中，努力让学生把握传统

11、礼节习俗，将民族礼仪深化人心。 2，校本课程-民族打击乐： 连续开展民族打击乐校本课程的实践和探究，组建民族打击乐队，民族打击乐走进学校课堂，让大多数学生都能把握一些基本技能，乐观参加国内外民族打击乐的学习、沟通与竞赛，让这项民族传统活动在我校发扬光大。 3，课间开展民族传统嬉戏： 很多朝鲜族的嬉戏，都可以拿到我们的课堂和课间来，成为我们健身消遣的新方式，引导学生通过学习和参加，将这些民俗民风继承和传播。 （四）其他德育活动。 1，开好各班级的主题班会，形成自我训练氛围。搞好全校性主题班会竞赛和班级主题班会、主题团会活动。学校和高中非毕业班五月份进行一次主题班会公开展现活动。由学年组长依据学生

12、的实际状况，确定一个主题范围。主题班会要力求有训练实效，力避形式主义。 2，读书学问竞赛：利用好学校图书室，组织开展读书活动，通过读书学问竞赛来促进学生多读好书。 3，板报竞赛：学期内进行三次专题板报竞赛（开学初、艺术节、期末复习指导），丰富班级生活，挖掘班级内涵，呈现学生风采，提升学习热忱。 4，观看电影：组织学生观看有训练意义的影片，用直观而生动的形式训练学生。 5，开展好学年组大型活动。 五，深化开展德育科研，加强生理、心理健康训练，形成心理辅导和自我训练相结合的良好氛围。 1，对已有各级科研课题进行阶段总结，申报新课题。反思德育工作中的差距，加强德育讨论，开展德育科研活动，努力提高训练

13、质量。 班主任要结合工作实际确定自己的德育课题。要结合学生年龄、生理、心理特点开展心理训练的讨论；要把握学科德育的原则；抓好学科德育渗透的讨论；要探究后进生变化的规律。本学期每位班主任要开展八次以上的专题班会，对班中存在的问题进行讨论，务求实效。 2，培训心理健康课专任老师，发挥心理健康训练作用，营建学生良好的心灵家园。心理询问老师充当学生知心人，以修复学生心灵为目的，以赏识、敬重和爱为主要手段，面对每一个孩子，让爱包涵一切。关心他们顺当度过心理难关，促进他们健康成长和进展，关心学生解决实际问题。 去年我校选派的一名老师赴哈尔滨师范高校脱产学习心理学，目前已经取得三级心理询问师 资格。学校的心

14、理询问室、心理活动室和心理宣泄室也已建成，本学期将投入使用，对师生进行必要的心理辅导。心语工作室，开展面对全体师生的心理询问活动；心理健康训练活动室，开展团体性心理训练活动；宣泄室，为师生缓解和释放心理压力供应便利。 3，上好心理健康课。心理健康老师在初一初二学年开头正式授课，每周一节，并开展心理健康训练观摩课。其他班级每位班主任仔细学习心理健康与老师心理素养一书，组织不少于4次的心理健康课，。每位老师都要在自己的课堂中进行心理健康训练，让心理健康训练形成一种氛围。 六，仔细开展国家级德育课题的讨论工作。 XX年3月，我校担当了全国训练科学xxx规划课题朝鲜族中学校民族文化训练体系构建及有效实

15、施的讨论的课题讨论任务，我校的子课题为朝鲜族民族嬉戏课程开发与实践讨论。这项讨论工作启动以来，我们通过开展活动积累了大量可用材料，预备在连续开展活动的基础上，撰写相关的校本教材。 1，校本课程民族打击乐走进学校课堂。 民族打击乐校本课程走进学校课堂，每周一节课，让大多数学生都能把握一些基本技能，乐观参加国内外民族打击乐的学习、沟通与竞赛，让这项民族传统活动在我校发扬光大。 2，编写校本教材民族嬉戏汇编。 我们将千人大拔河、掷木骰、秋千、摔跤、跳板等10余种民族传统嬉戏编入教材，对各项嬉戏的发源、演化、基本规程和图解进行考证后汇编成能够为我们学生所用的校本课程，将朝鲜族民族文化向前推动，使民族文

16、化后继有人。 3，撰写阅历材料。 注意在讨论过程中积累阅历，注意将阅历撰写成论文材料，注意将阅历转化成理论，用于指导实践。 4，向上级汇报课题进行状况。 课题讨论的过程中，我们随时与上级保持联系，争得上级科研部门的指导，力求能够为总课题组供应详实的材料，为总课题顺当进行并最终结题做出努力。 七，加强传染病防控工作，从根源上预防传染病。 1，做好甲型h1n1流感的防控工作。 乐观了解各地疫情，乐观向广阔师生和家进步行预防学问的宣扬，乐观实行各种行之有效的防控措施，乐观根据上级要求进行检测和记录，实行晨报制度和零报告制度，发觉疫情准时妥当地处理，并按程序准时向上级汇报。 2，预防肺结核传染病。 乐观宣扬肺结核病的放症状、传染途径和防病常识，每天对学生进行监测，并将检测状况向学校汇报。 3，定期对学生进行身体检查，严格掌握各类传染病发病。 联系有关部门对师生进行一次全面体检