一班级第一学期教学教学方案8篇

1、一班级第一学期教学教学方案8篇一班级第一学期教学教学方案 篇1 一、教学目标： 通过教学使同学把握马克思主义政治学基础学问，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，.主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。 教学过程中要特殊注意同学力量的培育，提高同学运用马克思主义政治学学问分析问题、解决问题的力量和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参加政治活动的力量，培育同学的制造性学习力量;解读、推断和运用政治学学问推断.现象的力量;进展同学的创新思维力量;培育同学正确分析问题和解决问题的力量。使同学能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，

2、在我校养成良好的行为习惯。 二、教材分析： 在政治生活内容里分为四个单元，第一单元公民的政治生活是教育同学参加政治生活，其次单元为人民服务的政府是教育同学正确熟悉我国政府与人民之间的关系，第三单元进展.主义民主政治是怎么样建设政治文明，第四单元当代国际.是让同学懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义基本常识训练与顺应时代进展相统一，注意思想政治创造感想的引导和同学成长阶段的特点相结合，突出政治与生活的联系，构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以德育为主、培育同学正确的价值观和人生观有着非常重要的意义。 三、同学分析： 高一班级虽然已经经

3、过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言其次个学期也只是又一个新的开头，由于他们还处于青春成长期对新奇的事物又极其感爱好，尤其是对接受新事物的意识和力量较强，带着一种对未知世界的憧憬和艳羡的心情，可塑性较大，比较简单引导，这是他们的优点。但是，他们的学习习惯和学习思维在肯定程度上还停留于学校阶段，而且在学校升学考试中，政治科实行开卷考试，同学背诵的意识和力量相对较弱，形成不喜爱背诵的习惯，这样导致很多同学平常根本不学习，临时抱佛脚，自我学习力量差，缺少分析问题力量和意识，这样是并不利于高中老师的教学。高中教材相对与学校教材难度有较大的转变，有肯定的深度，政治学问又是比较枯燥的理论学问，许多同学一

4、时难以适应，形成厌学的心情，这样，就很难再去培育他学习这门课的爱好。在肯定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了肯定的难度。对于这些状况必需要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。 四、教学措施和要求： 1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力： (1)主抓基础学问，每一单元的复习都以基础学问为主，让同学脑子里有清楚的线索。 (2)多讨论一些习题，选择适合我校同学的习题，扎扎实实的做题。 (3)培育同学的做题技巧，使之把握考试的方法。 2、措施： (1)依据该班级同学的特点，仔细组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率。仔细备课，加强集体备课，备好同学，提高上课效

5、率。 (2)加强同学课后辅导，准时解决同学不明白的问题，避开因累积而厌学。培育同学解决实际问题的力量。 (3)解决同学的思想问题，真正熟悉政治学科，转变学校的政治原有习惯，学会理解记忆。只有这样才能真正学好政治。 (4)尽可能的在课堂上组织更多的爱好活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个同学眼里成为一节生动的活动课，让同学有一种新奇的感觉和熟悉，使同学由被动学习变主动学习，从而极大的提高同学学习的热忱和成果。 五、工作设想： 1、新课程方面： 主动学习课改相关精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯彻三维教学模式，探讨新课程的实现方法，提高政治课的实效性。 2、集体备课方面： 仔细钻研教材

6、，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体补课，充分发挥政治组集体的力气，为高二政治取得好的成果打好基础，特殊对一些重难点，能够相互争论沟通，能很好地做好资源共享。 3、作业批改方面： 对每一次的作业都仔细批改，并能准时赐予讲解。同时可依据同学状况，找一些相关练习，使同学对学问点的学习更加巩固。 4、校本教研： 主动参与校本教研，备课组在学校支配的时间内开展活动，主动绽开争论，讨论教学问题，参加科组课题，协作科组做好各项工作。进一步加强现代训练技术的讨论和运用，切实提高现有现代化设备的利用效率。每位老师都要讨论网络环境下的课堂教学改革，主动制作课件。改进教学手段和方法，

7、提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。老师要以更多的精力去讨论训练信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学供应较为胜利的范例。要通过课件制作和整合教学公开课等促进老师运用现代训练技术水平的提高。 为大家供应的第一学期高中一班级政治教学工作方案，大家认真阅读了吗？最终祝同学们学习进步。 一班级第一学期教学教学方案 篇2 一、教学要求 本学期连续用法北京师范高校出版社出版的高一物理教科书，这套教科书是在我区原高中物理学习讲义的基础上依据高中物理新大纲修改而成的。高中物理学习讲义在我区连续试用了11年，取得了较好的教学效果，形成了我区高中物理教学的基本特色。经过修改后的这套教科书，保

8、持了原高中物理学习讲义的基本特点，并且依据训练部颁布的高中物理教学大纲和全日制一般高中课程方案的精神，对教科书的内容、教学要求以及课后的习题等都进行了调整和修改，留意加强了理论与实际的联系，有助于高一同学的学习。 依据新的高中物理教学大纲的精神，在用法该教材进行教学时应留意以下几个方面： 1.仔细学习新的高中物理教学大纲，深刻领悟大纲的基本精神，以全面实施素养训练为基本动身点，树立对每一个同学负责的思想，依据各校、各班的详细状况，制定恰当的教学方案和和教学目标要求，满腔热忱地使每一个同学在高中阶段都能得到良好的进展和进步，是每一个老师的基本职责，是师德的基本要求，也是搞好高中物理教学的基本前提

9、。 2.仔细钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，留意讨论同学的思维特点、学习方法以及爱好爱好等因素。要依据教材和同学的实际状况深化讨论和科学选择教学方法。特殊留意在高一学习阶段培育同学良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动同学的学习主动性和主动性，要把主要的精力放在讨论提高同学的基本素养和力量方面。要逐步地订正同学在学校物理学习中的不良学习习惯和思维方法。 3.对高一同学来讲，物理课程无论从学问内容还是从讨论方法方面相对于学校的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有肯定的难度。同学要经过一个从学校阶段到高中阶段转变的适应过程，作为老师要耐烦地关心同学完

10、成这个适应过程。首先要主动培育和爱护同学学习物理的爱好和主动性，加强物理试验教学，培育同学观看与试验的基本素养。其次要留意联系实际，以同学熟识的实际的问题或情景为背景，为同学搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与力量的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是力量培育的基础。 4.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使同学科学地熟悉和理解物理概念和规律方面，把握基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代训练技术手段，提高训练教学质量和效益。 二、本

11、学期教学进度支配 本学期共20周，实际支配授课时间17周，按每周3课时(未计入可支配的选修课一课时)计算，共51课时。期中练习支配在第11周，期末练习支配在第21周。建议各章的教学时数为： 第一章 力 力的合成和分解 6课时 其次章 直线运动 9课时 第三章 牛顿运动定律 6课时 第四章 物体在重力作用下的运动 6课时 期复习与练习 第五章 物体的平衡 4课时 第六章 圆周运动 6课时 第七章 万有引力 6课时 第八章 功 动能定理 5课时 同学试验 7课时 期末复习与练习 三、几点说明： 1.建议期中练习前教学进度掌握到第四章结束。 2.在教学中留意处理好以下几个关系，首先是会考要求与高考要

12、求的关系，高一同学的文理倾向并不形成，因此不要过早的向高考要求靠拢;其次是初、高中学问的连接关系，特殊留意九、十两个月起始阶段的教学要求肯定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，盼望在教学中仔细体会，并依据同学实际状况支配教学;第三是学问的形成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代同学的熟悉过程。 3.对于同学试验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了试验的起始位置，请任课老师有方案地支配试验内容与进度，留意从一般的试验学问和基本的试验操作技能培育同学，以形成良好的试验素养和试验习惯。 四、主要教研活动 本班级教研活动的重点是对新大纲的学习和落实，特殊是最近几年参与工作的青年老师和刚开头

13、在高中任教的老师更要加强讨论。全体的教材教法分析与介绍，一般每月一次，对新高一老师则预备开展一些有针对性的专项活动内容，包括集体备课、阅历介绍、讨论课等。 一班级第一学期教学教学方案 篇3 一指导思想 加强新课程的悟性，规范“主题有效课堂”操作行为，高一第一学期教学工作方案。立足课堂，讨论学习的主体与附体，提高同学的学习力量与学科素养,工作中既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法,老师形成了良好教学风格，同学养成了良好的学习习惯做到师生和谐，共同进展。 二教学工作思路 以规范老师的教学行为为切入点，优化同学的学习方式为目标、履行对同学的评价工作为主线,努力践行“主体有效课堂”的教学

14、模式，加强集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，提高同学的素养和成果。 三教学工作重点 1规范老师的教学行为，为同学成长记录袋积累素材，规范学分考核操作行为，以便对同学综合素养评价。 （1）仔细准时操作“学习过程评定记录表”，公正公正，严厉对待，不流于形式。 （2）每周定期汇总学科组长的记录表。 （3）学段结束后准时供应各项数据，保证学分评定工作顺当进行。 2.仔细开展好“公开课日”活动，讨论新课程在主题有效课堂上的实施策略。 （1）每周四为高一班级公开课日，估计支配5个学科，语1人、数1人、英1人、综合科2人（理综1人，文综1人），每周一上午备课组长上报讲课老师，班级统一支配。

15、各科要统筹支配进行不同层次，不同形式的公开课（示范课、研讨课、汇报课、达标课等）从第三周开头。 （2）个人设计方案，全组备课，讨论不同课型的授课模式，通过公开课日进行研讨。 （3）授课老师一周内上报存档材料（教案、组内评价记录、反思材料） （4）老师学期总结要求是：新课程在主题有效课堂上的实施策略。 3.每个学科树立学科典型，重点培育 （1）语数英2人，综合科各科各1人，上报班级备案（第三周上报，个人自荐与科组推举相结合） （2）老师本人要严格要求自己，做好平常的学习与积累工作 （3）有任务时由备课组长组织，打破班级界限共同讨论授课方案。 （4）组内“尝试不同课型的授课模式”时，是挺直的试验者

16、。 4.加强教研、校本讨论工作，将集体备课、说课、授课落实到实处。 要强化备课组的讨论意识，以规范教学常规为讨论重点，以课堂教学案例分析为主要形式，从教学中发觉问题、讨论问题、解决问题，不断规范教学行为，提高课堂教学效率。 （1）集体备课时间： 周一5-6节为语数英。 周二5-6节为综合科。 （2）根据“三二一”的时间支配，提前一周拿到教案。 保证充分的时间进行个性化设计。 （3）保证人数，内容紧凑，时间定为后5分钟前5分钟 ，课间不休息。 （4）重点讨论“预设问题与生成问题”，学案的详细环节之间过渡与连接。 （5）有专人进行学案电子版的整理与授课后的反思（记录在学案上）。 5.主体有效课堂授

17、课模式的实施 （1）经过三周来的实践，存在问题： A同学没有问题意识，思维停滞，研讨不到位，使主体有效课堂操作不规范。 B初高中连接问题：学问要求、思维方法、课堂容量同学有些不适应。 C课+练实施方案，对“练”课的操作流于形式，“作业讲评+自学完成学案”退化为对篇子的形式了。 D结束后，缺乏学科组长的点评或有点评但不到位。 E缺乏对每个小组考评，没有充分发挥行政组长的作用。 （2）建议与要求 A前7个班适当降低或拓宽要求，使每个同学都能跟上，不许掉队。其他班依据状况，在保证学科整体要求全都的前提下，调整问题角度，至少有50人不掉队，其余同学都学有所得，防止个别同学的消极行为影响班级和班级的整体

18、氛围。 B加强问题设计，搭台阶，降低思维难度，诱使同学思索，激发爱好。 C加强“练”课的调控，严格按要求处理。注意作业的处理方式。 D备课组要对每节课的实施程序加以解说，削减老师课堂的随便性。 6.每周两次学分作业的详细要求 （1）目的是规范书写，养成规律性表达习惯，同时为学分过程考核供应材料。 （2）做在作业本上，依据学科特点对同学提出要求。总的原则是无涂抹。 假如同学对自己的书写不满足，保留同学原有思维过程的痕迹，不许撕纸，进行二次书写，工作方案高一第一学期教学工作方案。 （3）要有评语，用法鼓舞、建议性的语言和同学进行沟通，也盼望同学在评语后给老师留言，表达学习感受，通过各种方式拉近师生

19、的关系。 （4）评定分数，做好记录 7.提前2分钟侯课制， （1）做好组织教学工作，记考勤。任课老师是课堂的第一责任人 （2）提高熟悉，落实是关键，协同班主任管理班级。 8开展具有学科特色的课外活动，为同学供应进展的平台（要证件材料，校级以上） （1）校级以上学科获奖记录：每学段至少进行一次学科竞赛、优秀作业展览，颁发证书。 （2）探究性学习作品或代表性成果：科学试验讨论报告记录；课外阅读书目和笔记以及语文口语交际成果。 （3）在县（区）级以上刊物上发表文章或公开发表的著作。 （4）口语交际方面：英语口语大赛，语文演讲竞赛等。 （5）本学期（第一、二学段）由语数英三科组织讨论型学习活动，第三周

20、与教科研联系制定方案。 班级不定期支配在周三的第8节进行讨论型活动。 9.推门片段性听课（1）事先不通知授课老师，随时进适时出。 （2）了解新课程的实施，主体有效课堂模式各个环节的落实状况，有针对性地监督和指导教学。 10.两个主要会议（周三第8节） （1）每月一次备课组长会议，汇报前段学科教学状况、对存在的问题集中研讨，协调下一步工作。 （2）一学期2-3次全体老师会，月考后的成果分析报告会，班级教育会。 四常规教学管理 1.教学检查 （1）教案：抽查个人，以点带面。 （2）作业：每学段检查一次作业，抽查班级，以点带面。 （3）听课：每周不少于1节，班级主任每周不少于3节。 听课笔记要有评语

21、。 （4）方案与总结。 总结是有关“新课程在主题有效课堂上的实施策略”方面。 （5）每位老师按“好课”标准上一节公开课，写一份自己满足的教学设计，写一篇教学反思，写一份自已满足的课后记（可在公开课中选，存档材料）。 2.师徒结对方案 （1）各组依据状况确定结对老师，.由班级和各科组商定。 （2）在10中旬-11月中旬进行汇报课、达标课活动 （3）师徒支配：共13人学科徒弟师傅备注学科徒弟师傅备注语文王建立黄丽琴物理胡晓丽林玉娥陈兰车庆新吴永朝夏瑞军数学王艳双于杰化学于淑凤李黎明张伟郝丽佳宋秋菊李朝胤董树杰肖琴生物刘蕊王宏英语张秀林孙玉凤历史王丽王部南尹继生王艳军 （4）徒弟每周至少听师傅2节课

22、 3.教学档案管理 （1）教务处要建立健全老师教学业务档案，要依据档案管理的有关规定和要求，使档案管理逐步规范化、制度化、科学化。 （2）教务处收集的教学档案资料有：教学方案与总结、师徒结对方案与总结，公开课（教案、说课材料、评课记录、教学反思）、期中期末质量分析、老师的获奖状况、同学竞赛获奖状况等。 （3）学期末验收各位老师对同学的学分管理记录表。 总之，强化管理提升有效教学，有效教学优化管理，使管理与教学互促共兴。 一班级第一学期教学教学方案 篇4 一、指导思想 一般高中通用技术课程标准（试验）（下简称课程标准）的颁布标记着我国课程改革步入了实质性阶段，基础训练改革进入了新的时期。课程标准

23、无论是课程性质、课程理念、设计思路，还是课程目标均为建国以来的首创。通用技术课程标准的内容以提高同学技术素养、促进同学全面而富有个性的进展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注意国际阅历与我国国情相结合，训练理念与训练实践相结合、训练传统与将来进展需要相结合，努力建设立足我国国情、体现将来走向、具有中国特色、富于开拓创新的一般高中技术课程的新构架。 二、教材分析 本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块技术与设计1（必修1），用法的是江苏训练出版社的教材。技术与设计1是一般高中通用技术学习的导入模块，皆在使同学理解技术及其性质，经受一般的技术设计过程，并在九年义务训练中的

24、劳动与技术学习的基础上，形成结构较为完整的技术素养。详细内容有技术及其性质、设计的基础、怎样进行设计、设计的实现制作、设计的沟通与评价。 三、教学目标 通过本模块的学习，同学将： 1、加深对技术的理解，增加用法技术的自信念和责任心； 2、了解设计的基本学问，熟识设计的一般过程，初步把握设计的基本思想和方法； 3、通过设计的沟通和评价，培育合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思索问题。 四、实施措施 1、在开学初将高11班金额高12班同学分为6-8人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写技术课过程考核小组量化表，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。 2、紧扣通用技

25、术课程的基本目标“提高同学的技术素养，促进同学全面而富有个性的进展”设计、组织和实施教学活动，避开教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。 3、教学中要体现新理念，不仅要注意同学对基础学问与基本技能的学习，还要注意同学对技术思想和方法的领悟与应用，注意同学对技术的人文因素的感悟与理解，注意同学在技术学习中的探究、试验和制造，注意同学情感看法价值观以及共通力量的进展。 4、在教学过程中肯定要联系同学实际，从同学生活动身，收集与技术有关的各种图片、文字资料，营造轻松、开心的学习氛围，让同学喜爱上技术课，使同学对“技术与设计1”形成深厚的学习爱好。 5、通用技术课程是一门综合性的课程，在教学中

26、要多跟其他学科的老师进行沟通和沟通，把握教材中所涉及的有关物理、历史、化学、艺术等学科的学问。 五、教学理念 1、关注全体同学的进展，着力提高同学的技术素养。 2、注意同学制造潜能的开发，加强同学实践力量的培育。 3、立足科学、技术、.的视野，加强人文素养的训练。 4、紧密联系同学的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。 5、丰富同学的学习过程，提倡学习方式的多样化。 六、实施过程 依据国家一般高中学校课程方案设置指导看法，本（技术与设计1必修）应当支配38学时，但我校只在高一一学年开设技术与设计（必修1）高二和技术与设计（必修2），每周一课时，这样我们只能压缩课时，特依据实际状况制定了高一班

27、级通用技术（技术与设计1必修）模块课时安排方案。 一班级第一学期教学教学方案 篇5 高中的政治训练是同学世界观、人生观和价值观的确立时期，三观的正确确立有助于同学身心的健康进展。预备了高一班级第一学期政治学科教学方案，详细请看以下内容。 教学目标和要求 坚持以同学为本的新课程训练理念，全面贯彻训练方针，全面推动素养训练，对高中生成长阶段的特点，谆谆教导地进行思想训练;努力使同学在布满教学民主的气氛中受到学问、情感、看法和价值观方面的熏陶。 高一新生水平不一，刚进入高中一年，接触经济生活，会感到生疏，不好理解。因此教学中将面对全体，搞好连接;立足课本，注意规范;强化积累，拓展视野;注意基础，因材

28、施教。另外，参照县训练局供应的教学进度支配，今年高一的政治教学内容包括了以往在高二要讲的必修三文化生活部分的部分内容，因此相对来说今年的教学时间显得会比较紧促。因此，制定出合理的教学方案显得尤为重要。我特做了以下的详细工作支配：1.加强对新课程标准、新教材的学习与讨论，转变教学观念，更新学问结构，了解考试评价方法，严格根据新课程理念指导教学。2.提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通，共同讨论，查找有效的教学方法。 3.结合学校实际，立足课本，注意夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，仔细做好四备、三点、两法(四备即备大纲、备教材、备同学、备练习;三点即

29、每堂课都要钻透重点、难点、训练点;两法即既要讨论教法，又要讨论学法)。 4.优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使同学尽快适应高中的政治学习。培育同学学习政治的良好习惯，提高同学自主学习的力量，做到让同学自己思索、自己发觉问题、自己解决问题、自己关心自己提高，提高同学的学习力量。培育同学学习的爱好，引导同学关注时政，挖掘同学的潜能。 5.做好培优工作，加强个别辅导。主动开展辅差工作，努力提高差生转优率。 6.与组内老师之间多沟通，相互听课，取长补短，加强组内教学沟通风气。主动参与县、校组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历 高中是人生中的关键阶段，大家肯定要好好把握

30、高中，编辑老师为大家整理的高一班级第一学期政治学科教学方案，盼望大家喜爱。 一班级第一学期教学教学方案 篇6 一、基本状况 一班级同学自控力量差,留意力简单分散（大约在15分钟左右）,又有好群、奇怪、好乐、好胜、好表现、自尊心强等心理特点。一班级同学有年龄小、好动、自制力较差等特点，教学尽可能好玩味性，宜以活动和嬉戏为主，与学问教学相结合。 二、教材分析 本册书包括5个单元,18个主题活动(其中一个选择活动).教科书以儿童的现实生活为基础,选取了5个典型生活场景和大事，体现活动内容与儿童生活的亲密联系，体现教科书的综合性和实践性。 三、教学重难点 有奇怪心，喜爱提问。按时作息，做事专心。遵守交

31、通规章，留意平安。知道基本的紧急求助和自救的方法。爱惜别人的劳动成果。有初步的健康常识，养成正确的坐立行走姿态。养成良好的饮食和个人卫生习惯。 四、教学措施 1、遵循儿童生活的规律，以儿童的生活阅历的进展为主线，促进儿童良好品德、健全人格和勇于探究、创新精神的形成和进展。 2、在教学中突出问题式、探究式，为儿童“主动、探究、合作”学习开拓宽阔的背景和空间，以利于引领儿童在活动中感受、体验、领悟。 3、以引导儿童喜爱生活、学习做人为核心来全面体现课程标准。 4、在课堂上运用好评价，让同学在评价中由“他律”实现“自律”。 一班级第一学期教学教学方案 篇7 一，班级概况 本班有同学30人，其中男生1

32、4人，女生16人，同学结构较小，有利于管理。但同学年龄小，自理力量弱，一时还不能适应校内生活和学习，还有待进一步提高同学的学习爱好和行为习惯。 二，指导思想 以同学进展为本、开心的儿童德育为格局，以创新精神和实践力量为重点，结合同学的实际状况，开展富有儿童情趣的训练活动，培育同学良好的行为习惯和道德意识，增加同学的自我激励、自我训练、自我管理的力量，主动探究个性培育的途径，对队员们进行集体主义和爱国主义训练，展现艺蕾学校生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力！ 三，工作思路 （一）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。 1、训练学校生上各门学科的课堂纪律，保证同学尽快

33、做到自觉遵章守纪。 2、训练同学的集体意识，参与各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。 3、利用活动课时间带同学学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好。 4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使同学把握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培育同学良好的劳动习惯。 5、 培育团结协作的优秀小干部群体，（每月至少进行一次队干部培训），发挥队干部的榜样作用。民主推选班队干部，部分班干部实行轮换制，使每一位同学都有熬炼和表现的机会。 （二）对同学进行思想品德训练。 1、利用晨会课对同学进行学校生守则、学校生日常行为规范的训练，同学以此为范，导之于行。 2、利用班会

34、对同学进行集体主义，爱国主义和传统训练。 3、结合生活情境，适时对同学进行品德训练。 （三）训练同学努力学习。 1、亲密与各科任课老师联系，留意教学模式的创新，留意教学方法的多样化，以激起同学剧烈的求知欲，提高同学的学习爱好。 2、加强对同学的学法指导，让同学不仅乐学，而且会学。 （四）关怀同学身心健康。 1、对同学进行日常卫生保健学问的讲解，使同学树立正确的'卫生意识。 2、训练同学加强体育熬炼，增加体质。进入冬季后，由班主任每天带同学课间跑步，熬炼身体的同时也磨炼了同学的意志。 3、 训练同学养成良好的生活习惯。要尤其关怀住宿同学的生活，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐

35、的师生关系，做同学的知心伴侣，给住宿生家的暖和。 4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，训练同学形成健康的心理状态，亲密留意同学群体和个体的心理动向，进行适时训练。 （五）加强与家长的合作 1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位同学家长的电话号码，同学每有进步或特别状况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。 2、通过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对30位同学的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校训练形成合力。 四，详细支配 九月份 1、培育同学良好的学习习惯。 2、带领同学学习学校生行为规范。 3、庆祝老师节，教同学对每位任课老

36、师说一句祝愿的话。 4、评比“守纪之星” 十月份 1、对同学进行爱国主义训练，熟悉我们的国旗国徽。 2、巩固同学的学习习惯。 3、培育班干部队伍。 4、评比“爱国之星”。 十一月份 1、培育同学的自理力量。 2、带领走读同学走进宿舍，请住宿同学当小老师，教大家学习叠被子、整理物品等。 3、训练同学的卫生习惯。 4、评比“自理之星”。 十二月份 1、入队前训练，关心同学初步把握队的学问。 2、聘请高班级小辅导员，训练同学入队仪式。 3、训练同学与小伙伴相处的技巧，能主动关心同学。 4、评比“友爱之星”。 一月份 1、带领同学坚持长跑熬炼，培育同学持之以恒的毅力。 2、引导同学形成正确的学习看法，

37、把握正确的学习方法。 3、开展讲故事竞赛，培育同学的阅读爱好。 4、评比“学习之星”。 一班级第一学期教学教学方案 篇8 一、同学状况分析： 一班级小伴侣刚刚上学，在情感看法、行为习惯方面都很稚嫩，对学校、老师、同学以及学习都具有很强的奇怪心，学校这些生疏的事物对于他们都有一种新奇感，能引起他们剧烈的探究欲。盼望通过本册教学，努力把他们培育成品德良好，乐于探究、喜爱生活的儿童。 二、教材分析： 品德与生活课程的性质是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实

38、性原则、综合性原则和活动性原则。依据品德与生活课程标准要求和本套品德与生活教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式绽开，并重点突出以下特征： 1、从儿童真实生活动身实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系绽开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从同学生活原型动身，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。 2、强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，关心儿童实现高质量的美好生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何进展儿童推断、选择、适应、超越的力量，以争取个人美好、.有用性和更广泛的人类福祉”的生活训练主题，突出教材的生活指导意识，进展儿童对美

39、好生活的感受力量和制造力量。一方面通过现实情景的捕获和再制造，让儿童感受生活的美妙和欢乐，激发喜爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓舞儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参加生活、制造生活，展现儿童多样化的个性和丰富的才智，培育乐观主动的生活看法。 3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计 教材试图从同学的学习行为动身组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次绽开中，引导老师重点关注同学学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使同学能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感看法、行为习惯、学问技能、过程方法”目标的自然统整。 4、让老师和同学走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性 各主题单元均选择具有通用性的、可供师生详细真实地参加的活动题材，使教材成为师