湘美版小学美术四上《第4课纸品乐陶陶》教案(6)

1、纸品乐陶陶教学设计纸品乐陶陶教学设计周次星期1 教 师黄启荣课题第三课纸品乐陶陶1教学目标1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个 物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。 在制作的过程中体验造型的乐趣，以及合作的精神。教学重点难点1 .用不同的方法做纸绳、纸条，2 .巧妙的运用纸绳、纸团粘贴成装饰画的方法。教具学具范画课件各色皱纹纸、卡纸剪刀胶水教学方法“演示”、“探究法”、“讨论法”“交流合作法”教学一、学生欣赏教师范作，感受材质美

2、感师：今天的课堂上，老师给同学们带来了这样的两幅作品（师出示范作A 和B）,如果我要将其中的一幅送给你，你会选择哪一幅？（有的学生举起了手，有的学生用手指向教师右手拿着的作品A。教师将左 右手交义，使两件作品瞬间调换了位置，教室里顿时热闹起来，学生乂纷纷改 变了方向，手的指向始终是作品A.）师：为什么你们都要选择这幅画？（师放下作品B,展示作品A）生1：因为这幅画色彩很漂亮。生2：因为这幅画层次感很强。生3：因为这幅画有立体感。我觉得这幅画更完美。师：同学们从不同的角度表述了这件作品的美妙之处，说明了同学们有了 一定的审美能力。那你知道这件作品是用什么材料做成的吗？生1：是用纸做成的。（师肯定

3、学生的发现并板书“纸”）生2：是用皱纹纸做成的。师：对了，这幅画是用皱纹纸做成的，用其他材料的有色纸也同样能制作 出美的作品，我们今天就一起来学习纸品乐陶陶！（师板书“品乐陶陶”） 师：现在让我们先来欣赏一些运用皱纹纸制作的作品。师：怎样才能用纸品做出漂亮的作品呢？（师拿着范作走到学生中间，让 他们近距离观察，看一看，摸一摸）生1：是用皱纹纸搓成的纸绳做的。生2：是用皱纹纸搓成的纸团做的。二、学生尝试将皱纹纸做成纸绳和纸团师：同学们都发现了作品是用皱纹纸搓的纸绳和纸团做成的，下面我们来 尝试一下搓纸绳的方法（师顺手拿起皱纹纸胡乱的搓起来），大家看我这样搓 可以吗？（学生私底下偷笑起来）生1：老

4、师这样不行，搓的时候应该顺着一条边慢慢搓。生2：应该顺着一个方向搓。生3：纸的宽度也要一致点，不能随便就撕来就搓。师：哦（受学生启发状），纸的大小要根据作品的需要而定，需要多粗的 纸绳，就准备相应宽度的纸条来搓，搓的时候啊，还应该顺着一条边，一个方 向来搓。（师边总结，边拿出准备好的纸条，再次示范搓纸绳。完毕，举起纸 绳）这样可以了吧？（生纷纷点头）师：现在老师会搓纸绳了，同学们，拿起你手边的材料试一试吧！ （学生动手搓纸绳，教师巡视指导，并展示学生中搓得成功的纸绳）师：同学们都学的很快，且不少同学搓的很漂亮，但我想请教一下同学们, 这纸绳怎样搓才不易松散呢？生1：老师你得朝着一个方向。生2：

5、朝着一个方向还不够，得先松后紧。生3：搓完一条纸绳后，再重新把它搓一下就紧了。师：同学们说的都很有道理。搓的不够好的同学可以再试一试。师：（出示两条长短不同，粗细不同，松紧不同的纸绳）纸绳也可以根据 你的需要粘贴成形。（出示范作C娃娃头像）像这件肖像作品，娃娃的头 发用太紧太细的纸绳就不合适，必须用粗且松散一些的。所以同学们在完成作 品时，要用心思考一下，选用合适的纸绳。师：刚才同学们说作品A是用纸绳和纸团而做成的，纸绳我们会搓了，那 们纸团怎么样做呢？生：一揉就好了。师：你上台来揉给大家看一下好吗？（生拿起一张纸条示范）师：你发现你揉的纸团和我的作品上的有什么不一样了吗？生：老师作品上的光滑

6、一些，我揉的粗糙一些。师：你会将你手中的纸团变的和作品上的一样吗？生：（摇头，茫然状） 师：哪位同学能帮帮他？生：用一小张皱纹纸将不光滑的纸团包起来！师：下面老师照着这个同学讲的方法试一下，（师示范将学生揉的纸团在 用纸将其包裹一层）哟，真的很不错呢！这位同学，你真是太聪明啦！我们来 鼓励鼓励他。你现在会了吗？（刚才的生点头，并回答会了）好请回，下面也 请同学们来动手试一试吧。（学生动手揉纸团，教师巡视指导，选出几个大小不一的纸团）师：这些纸团有大有小，可有时我们会需要大小一致的纸团，怎样使纸团 的大小基本一致呢？生：准备的纸条大小一致就可以了。师：真不错！老师还要提醒同学们的就是：小纸团一点

7、点排成线，一点点 连成片的方法，可以使画面美感增强。现在就让我们一起来欣赏一些运用纸团、 纸绳制作的作品吧。三、.作品赏析欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。（教师演示，出示课件）四、学生谈自己的创作设想师：作品我们欣赏完了，这些作品漂亮吧？生：漂亮！师：如果让你来制作，你想用你手中的纸绳和纸团做什么？生1：我想做一张海底世界，鱼的轮廓用纸绳，眼睛可以用纸团做。生2：我想做一只可爱的小白兔。小白兔的毛用松散些的纸绳，轮廓用紧 些的纸绳，嘴巴可以用纸团做。生3：我想做一棵向日葵，向日葵的边我可以用纸绳，里面我打算用纸团 填上。生4：我想做一棵苹果树。五、学生分析创作过程师：想法都不错！但是想把任何事

8、情做好，都得有个科学的方法和过程， 你们认为步骤应该怎样的呢？生：先要选定内容。师：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简 洁鲜明。生：然后画出草稿，再准备纸绳和纸团，最后组合粘贴。（师板书：构思一一画稿一一准备材料一一拼贴）师：同学们，真是太棒了，老师现在遇到了一个难题，想请同学们帮老师 想想办法：我们在制作时.，如果作品太小，不仅不漂亮，不大气，而且粘接也 不方便，但是作品太大，一时间又难以完成，怎么办呢？ 生：快点做；用儿节课做；儿个人一起做一幅。师：同学们真聪明，想到了好几种办法，我们可以儿个人一起用今天学到 的方法合作完成一件艺术品，作业以比赛的形式展出，我请两名同学来当小主 持

9、人，谁想来担此重任呢？那就由赵峻康和王嘉仪来担任本次大赛的主持人 吧，没当上的同学也不要气馁，以后我们还会有机会的，现在有请我们这次的 主持人闪亮登场。（主持人上场）主持人：今天这堂课的作业我们以比赛的形式展出，很荣幸我和王嘉仪来 当今天的主持人。下面由我向大家公布一下比赛的规则：1、八人为一组，以合作形式完成一幅作品。2、参赛作品的规格一律为4开。3、比赛时间为20分钟，可提前完成，但不许超时，超时则会影响比赛成 绩。各小组准备好了吗？ 我宣布比赛正式开始。六、学生制作 教师巡视指导（音乐伴奏） 七、作品展示与评价主持人：好，时间到，请各小组的代表将你们组的作品拿到讲台上来。向 同学们展示并

10、介绍一下你们的作品。（小组长上台面向学生展示本组作品）主持人：我想通过刚才各小组的作品展示，应该已经选择好自己喜欢的作 品了，现在你们就是最权威的评委，请为你们喜欢的作品投票，每人只能给一 幅作品投票，请想好了再投哦！请喜欢一号作品的同学举手。 现在请喜欢2 号的同学举手，主持人：现在我们来统计一下作品的得票情况。结果已经出来了，获得我 们今天第一名的就是让我们以热烈的掌声对他们小组表示祝贺。主持人：谁来说一下你为什么选这幅作品？（对得奖的作品进行点评, 请儿名学生说出选这幅作品的原因）主持人：谁来说一下你为什么喜欢这幅作品呢？（对得第二名的作品进行 点评）主持人：通过今天的比赛我们不仅巩固了已有的纸艺知识，学习了新的技 能，还激发了我们的学习兴趣，这样的课我们上的很开心也很愉快，我代表全 体同学谢谢老师。师：教师也要谢谢同学们的配合。八、课堂延伸通过同学们刚