《我是小小兵》——大班教案

1、我是小小兵设计意图：设计此节游戏活动是结合我园本土文化、地域文化，兵团文化，为了体现兵团的吃苦耐劳精神和游戏的趣味性，整个活动以幼儿最喜爱模仿的人物“解放军”为主线创编的带有故事情节的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿根据小小兵要爬过线网意图，积极开动脑筋，怎么样让自己爬的匍匐前进时又快又安全，既能锻炼身体，又能开发智力，同时体验了成功的快乐。指南中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。一、活动目标：1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡、协调能力，增强投掷力量。3、培养幼儿勇敢坚

2、韧，团结合作，克服困难的精神。重点：学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。难点：发展幼儿的平衡、协调能力，增强投掷力量。二、活动准备：1、游戏材料:手榴弹若干(矿泉水瓶，里面装上少许沙子)、搭建的敌人碉堡两座。2、自制的“勇士奖章”若干、路线图一张。3、音乐“解放军军歌”、“我是一个兵”4、玩具枪若干，两位配课教师扮敌人躲在碉堡中。5、场地布置:明珠幼儿园小兵基地。三、活动过程：开始部分:军事训练1、教师做指挥员，幼儿做勇敢的小战士，指挥员带领小战士进入场地。2、准备活动四纵队跟音乐“解放军军歌”做表演操一遍，学解放军打枪(上肢运动)、拼刺刀(下肢运动)、开炮(体转运动)、扔手榴弹(投掷)、骑

3、马(全身运动)的动作（队列练习：立正，稍息、看齐，向左右转，原地踏步、立定，变步走，齐步走，左右转弯走;听信号切段分队走）复习学过的一些动作:平衡、双脚跳、弯腰小跑、卧倒师:今天我们小小兵又要学习新本领了，在学习新本领前，我们先来复习一下学过的本领二、基本部分:学习新本领并完成任务1、幼儿体验尝试：请小兵们看一看这是什么，你们怎么样才能不碰到线网呢？1、引导幼儿练习“线网”下爬过，并讨论如何爬才能不碰到“线网”。老师指线网:现在，小小兵们要学习新本领了，你们看，这是什么?(线网)那我们该怎么来过这个“线网”呢?请你们先互相商量一下，该怎么过“电网”?(幼儿相互讨论并在原地做出动作)教师小结并示

4、范匍匐前进。师:“小小兵们说的和做的都很好，下面请几位勇敢的小小兵做一下动作，大家要看仔细了，他们中谁的爬法最像解放军叔叔?”(两或三个幼儿同时示范，其他幼儿观察，比较出谁最像解放军的爬法)师:来小小兵最像解放军的爬法，这种爬的方法叫匍匐前进，我们一起来试试好吗?师原地示范，边做边讲解要领:身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后。幼儿在地垫上边看边听进行动作练习，老师巡回指导。分批练习匍匐前进(也可分前后)，师提醒幼儿注意不能碰到“线网”。师小结:刚才我们学的新本领叫什么?(匍匐前进)2、玩游戏:勇敢的小小兵。A、教师讲解游戏玩法

5、。师:小小兵们学会了这么多的本领，你们真棒!就在刚才高老师接到一个紧急战斗任务的电话，我们要用学会的本领执行一项战斗任务炸掉敌人的碉堡，你们怕不怕?(不怕)出示线路图2张，师说:你们看，这是任务的线路图，我们先来看这个任务要经过什么地方?(师与幼儿根据箭头的方向边看边说。第一路线：（走过小桥爬过线网翻过山岭走过山洞用手榴弹炸碉堡返回)第二路线：（躲闪墙钻过山洞躲闪墙匍匐草地用手榴弹炸碉堡返回）师:在这项任务当中，你觉得哪个项目最难完成?(幼儿说出后，老师讲一下动作要领。)师:小小兵们，你们能够完成这个任务吗?(能)蓝队、红队幼儿分组进行比赛，老师提出要求。老师发出口令:小小兵每人拿一枚手榴弹，

6、然后迅速集合站成两路纵队)师:现在我们要以比赛的形式完成任务，比比看哪个队能将上级指派的任务完成得又快又好!提出要求:第一组的小小兵炸1号碉堡，第二组的小小兵炸2号碉堡。小小兵要迅速钻过山洞，勇敢地走过独木桥，安全地匍匐爬过电网，然后快速站起来拿起“手榴弹”扔向自己组要炸掉的敌人碉堡，再迅速从两边跑回来，与第二名小小兵击掌后站到队伍的最后面。老师发出开始的口令，幼儿进行比赛(两位配班老师扮成敌人在碉堡中开枪，增加游戏的真实感，哪组幼儿玩过一轮游戏后，哪个碉堡的枪声停，代表碉堡被炸毀，该组幼儿获胜。幼儿之间也共同合作的丢手榴弹，前方有小朋友作为侦查，手榴弹的小兵负责投掷！教师小结:今天我们小小兵们的表现都非常出色，顺利完成了任务，我奖励你们每人一枚“勇士奖章”。(给