七年级语文下册 2 爸爸的花儿落了学案1 新人教版-新人教版初中七年级下册语文学案

1、2爸爸的花儿落了课前自学(一)掌握下列词语的含义，并记住加点字的读音。肿胀(zhng zhàng)：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、郁血或充血而体积增大。叮嘱(zh)：再三嘱咐。恐惧(jù)：惧怕。骊歌(1í)：告别的歌。花圃(p)：种花草的园地。(二)了解作者林海音和城南旧事。(三)本文有两条线索，主线是 ，副线是 。课堂活动第一课时 (一)积累知识1本文选自小说 ，作者林海音， (地名)作家。2师生交流对林海音的了解。(二)研习课文1整体感知。 带着下边几个问题，听课文录音，然后回答。 (1)文中的爸爸给人最深的印象是什么?答： (2)哪些语句体现了爸爸爱花?

2、(在原文中圈画出来)2句段品读。(1)细读课文，看看作者怎样由现实的事引出过去的回忆，请用简洁的语言概括出来。 (2)课文以“爸爸的花儿落了”为题有什么作用? 答： (3)课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。仔细阅读下面爸爸的三句话，看看课文中哪几件事与这三句话相照应。英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。事情： 明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到。事情： 没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?事情： (4)阅读第1331自然段，完成下列各题。用简洁的语言概括这一部分的大意。答： 这一部

3、分的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?答： 3探究质疑。 对爸爸逼“我”去上学这一部分，你认为哪一句写得最精彩?找出来并作简要的分析。答： (三)应用迁移阅读下面的文章，回答问题。 洁白的木槿花一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了

4、。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁，哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八

5、块钱了，这在当时不是一个小数目。再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家

6、治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。第二年，廖医生竞去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀”几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花圣洁无比的木槿花。1第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意，作简要回答。答： 2以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。脸色晴

7、朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。答： 可母亲不敢去，只是默默地流泪。答： 3文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?请作简要回答。答： 4母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过80个字。答： 第二课时(一)积累知识听写生词，同桌互改。 (二)研习课文1句段品读。(1)自由朗读课文第3234段，先独立完成下边题目，然后小组内再讨论。文中的哪句话暗示了爸爸病得很重?答： 哪些话可以看出爸爸爱花成性?答： “他为了叔叔给日本人害死的事，急得吐血了。”这句话体现了爸爸什么样的性格特点

8、?答： 对于“老林，你这样喜欢花，所以你太太生了一堆女儿”这句话理解正确的一项是 ( ) a花和人是有着必然联系的，爱花的男人一定会生很多女儿。 b是陈伯伯打趣的说法，是一种迷信的巧合，不可信。 c爸爸预料到自己能生许多女儿，因而不怕没人照顾，所以养花。 d陈伯伯含蓄地建议爸爸不必要种这么多的花。(2)精读3868段，思考完成下边题目。用简洁的语言概括3853段的内容。 答： 这一事例与前面爸爸不让“我”迟到的事相比，侧重点有什么不同?答： “我”是不是真正感觉到自己长大了?你是从文中的哪些地方看出来的?答： (3)从全文看，爸爸是一个什么样的人?答： 2探究质疑。 “我们是多么喜欢长高了变成

9、大人，我们又是多么怕呢!”你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验与同学讨论：“我们，为什么既喜欢、又害怕变成大人?答： (三)应用迁移阅读下面朱自清先生背影中的一段，与本文相对照，两篇文章在表现父爱时有何异同? 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱，就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人

10、，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不太难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。相同之处： 不同之处： (四)课外阅读 永生的眼睛 1

11、965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，位警官来访，为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白那些医生什么要将母亲的角膜给予他人，而父亲居然回答：“可以。”我痛苦难忍，冲进了自己的房间。“你怎么能让他们这样对待妈妈!”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。”他说，他们早已决定死后捐赠器官了。父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。多少年过去了，我结了婚并有

12、了自己的家。1980年，父亲患严重的肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你的女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多美妙!”我将父亲的心愿告诉温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧地拥抱外公。她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。1986年的一天，父亲与世长辞了，我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”“这令你骄傲吗?”我问。“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗?我死后，也学外公的样子将眼睛送给失明的人。”在这一刻，我领悟到父亲所留下的远非一副角膜，

13、他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲!那天我紧紧搂着温迪，没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了当我签字时，她的话仍萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见的痛苦吗?”失去温迪三周后，我收到一封来自奥列根勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您的女儿一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽”我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。1这篇短文采用了第 人称的写法。2文中记叙捐赠眼睛角膜的人物有哪几个?请依次写在横线上。答：

14、3从文中找出表明他们捐赠眼睛角膜时间的词语，依次写在线上。答： 4在文中用横线划出琳达父亲给她以深刻启发的两句话。5下面是文章所用的材料，其中详写的有( )a母亲被疾病夺去生命。b父亲对我的教诲和影响。c温迪的骄傲和心愿。d温迪在交通事故中丧生。e温迪的眼睛角膜被成功移植。6归纳这篇短文的中心思想。答： 2爸爸的花儿落了 (三)爸爸爱花 毕业典礼 第一课时 (一)1城南旧事 台湾 (二)1(1)爸爸爱花更爱自己的女儿。(2)“我的襟上有一朵粉色的夹竹桃上台时一样”“爸爸是多么的爱花插到瘦鸡妹妹的头发上”“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝爸爸的花儿落了”。 2(1)毕业典礼上衣襟的花一昨天去

15、医院探望爸爸；爸爸嘱咐“我不能迟到一六年前爸爸对“我”的教育。礼堂的钟声响了，想到病重的爸爸不会再来，想到花无人料理一爸爸爱花的情形。毕业典礼上韩主任的讲话，很多人盼望“我”长大一爸爸让“我”汇款的经过。毕业典礼回来看到零落的花儿，爸爸已经去世了。 (2)一语双关，一是指爸爸种的夹竹桃的垂落；二是象征禀性爱花的爸爸离开了人世。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。 (3)回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔。回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是

16、表现出从来没有过的镇定和安静。 (4)爸爸坚决不让“我”上学迟到。爸爸对“我，要求很严格，希望“我”从小就养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我以后的成长上了很好的一课。 3略。 (三)1痛悔自己竟不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可作中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，坚持为儿子治好病。(应具备“方式”和“目的”两层意思，意思基本符合即可) 2得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰；但又为贫穷无钱治病而犯愁。因无力支付医药费而失却了继续医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。(要点

17、具备、意思基本符合即可) 3象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。(要点具备、意思基本符合即可) 4母亲：贫困而自尊。缺钱为儿子治病，定要以鸡蛋、母鸡相赠表心意；当晚就把廖医生给的钱送回去。廖医生：心地善良，尊重弱者。不计较医药费，还用巧妙的方式接济他人，维护他人的自尊。(能选择典型材料进行分析，归纳出性格特点，表达准确通畅) 第二课时 (一)略。 (二)1(1)“妈妈今早的眼睛为什么红肿着?”“爸爸是多么喜欢花。”“他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。”爸爸很重感情。b (2)爸爸叫“我”去汇款给在日本的陈叔叔。前一事例侧重于教育“我”要热爱学习；后一事例侧重于教“我”学会生存。是。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。 (3)特别爱花。爸爸表面很严厉，实际却充满爱心。他鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就能