姥姥的剪纸课件

1、苏教版（国标本）小学语文第十一册苏教版（国标本）小学语文第十一册 剪纸艺术是一门古老的民间艺剪纸艺术是一门古老的民间艺术，术， 常在喜庆的场合出现，比如嫁常在喜庆的场合出现，比如嫁娶、春节娶、春节表现的内容形象生动、表现的内容形象生动、趣味性强。趣味性强。 中国的民间艺术还有：皮影、中国的民间艺术还有：皮影、刺绣、风筝、蜡染刺绣、风筝、蜡染 栩栩如生 惟妙惟肖 精妙绝伦 生动逼真1、 择择 zhi菜菜 刁难刁难nn 盛盛shng夏三伏夏三伏 数数sh九寒冬九寒冬 左邻右舍左邻右舍sh 2 庄稼 啃食 清清爽爽 捂住 薅草 驮着 撩起 围裙 乐颠颠 无可挑剔 啧啧赞叹 广结善缘 有求必应 爽爽爽

2、爽驮驮快速浏览课文，思考： 作者围绕“剪纸”，回忆了他和姥姥的哪些往事？你仿佛看到了哪几个镜头？学习学习16自然段，自然段，（1）画出姥姥的作品技艺高超的句子）画出姥姥的作品技艺高超的句子（2）在旁边写出自己的感受。）在旁边写出自己的感受。（3）练习有感情的朗读课文。）练习有感情的朗读课文。自学要求：自学要求： 我从小就听人啧啧称赞：“ 你姥姥神了， 猫像猫， 虎像虎， 只母鸡能下蛋， 只公鸡能打鸣。”剪剪剪剪啧啧称赞夸张写法侧面描写你姥姥神了，剪 像 ，剪 像 ，剪 能 ，剪 能 。 一把一把 的剪刀，一张的剪刀，一张 的彩纸，在姥姥手里的彩纸，在姥姥手里 ，便要什，便要什么就有什么，人物、

3、动物、植物、器么就有什么，人物、动物、植物、器物，物， 。普普通通普普通通普普通通普普通通翻来折去翻来折去 对比写法 正面描写 无所不能无所不能 联系上下文，理解这段话中联系上下文，理解这段话中的的“调皮蛋、刁难、挑剔、耍赖调皮蛋、刁难、挑剔、耍赖” 的意思。的意思。反衬手法反衬手法调皮蛋调皮蛋: 对调皮孩子的昵称。对调皮孩子的昵称。刁刁 难：故意是人为难。难：故意是人为难。挑挑 剔：过分严格地在细节上指责。剔：过分严格地在细节上指责。耍耍 赖：使用无赖的手段。赖：使用无赖的手段。 数九隆冬剪，三伏盛夏剪，月光下剪，数九隆冬剪，三伏盛夏剪，月光下剪， 日光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。日光下剪，

4、灯光下剪，甚至摸黑剪。“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”这句话写出了姥姥 _,常言道： “_”（俗语、名言） 正如生活中_ 无论何时，无论何地，无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。变得有声有色。 无论无论何时，何时，无论无论何地，何地，只要只要忆及那清清爽爽的剪纸忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境声，我的心境与梦境就就立刻立刻变得有声有色变得有声有色。 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我到河里游泳出危险，便用剪纸把我 在屋檐下。在屋檐下。拴拴 从那时

5、候起，我总是缠着从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛姥姥剪兔子和老牛蹦跳的蹦跳的兔子，奔跑的兔兔子，奔跑的兔子，睡觉的子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老兔子；拉车的老牛，耕地的老牛牛兔子总是在玩耍，老牛兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。敦厚的老牛充满了好感。 我上学了，小学，中学，大学我上学了，小学，中学，大学越越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦

6、着牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。境就立刻变得有声有色。 一头老牛一头老牛定定定定地站着，地站着，出神出神地望地望着一只欢蹦着着一只欢蹦着远去远去的小兔子，的小兔子

7、，联结联结它它们的是一片开阔的草地。们的是一片开阔的草地。 一头老牛一头老牛定定定定地站着，地站着，出神出神地望地望着一只欢蹦着着一只欢蹦着远去远去的小兔子，的小兔子，联结联结它它们的是一片开阔的草地。们的是一片开阔的草地。 联结联结听那悦耳至极的剪纸声，听那悦耳至极的剪纸声，想起月光下的姥姥，想起月光下的姥姥，那月光下的话语，那月光下的话语，那慈祥的面容，那慈祥的面容，还有那恬静的微笑，还有那恬静的微笑，真想，真想，再一次回到姥姥的身边，再一次回到姥姥的身边，怀念姥姥亲切的话语，怀念姥姥亲切的话语，怀念姥姥勤劳的身影，怀念姥姥勤劳的身影，怀念姥姥剪纸的刷刷声，怀念姥姥剪纸的刷刷声，好想，好想，一切都回到从前，一切都回到从前，好想，好想，再回到姥姥的身边。再回到姥姥的身边。为什么用姥姥的剪纸做课题? 内容+表达+情感为什么用姥姥的剪纸