人教版八年级语文上册第五单元阅读训练

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。语文五单元阅读训练 桃花源记 晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。 初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 1、选文的作者是 ，又名 ，字 ， 著名诗人。 2、解释加点词的意思。 缘溪行： 欲穷其林 才通人 悉如外人 3、翻译下列句子。 （1）有良田美池桑竹之属。译： （2）黄发垂

2、髫，并怡然自乐。译： （3）阡陌交通，鸡犬相闻。译： 4、按要求写出原文中的句子。 （1）描绘桃源自然环境美好的句子 （2）描绘桃源社会环境宁静的句子 5、第段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？ 6、这段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？ 短文两篇 陋室铭 山不在高，孔子云：“何陋之有？” 1、陋室铭作者是 朝的 。“铭”是古代的一种 ，这种文体一般都是 的。 2、文中提挈全篇的句子是： 3、文中写陋室环境，突出景色之雅的句子是： 4、文章结尾引孔子的话“何陋之有”有什么含义？试联系全文内容作具体分析。 答： 5、请说说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的言外之意。 爱

3、莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之 。予谓菊，宜乎众矣。 6、本文的作者是 朝的 。 7、解释加点词的意思。 可爱者甚蕃 不蔓不枝 亭亭静植 陶后鲜有闻 8、用原句回答问题。 （1）比喻君子不同流合污的句子是： （2）比喻君子美名远扬的句子是： （3）比喻君子通达事理、行为端正的句子是： （4）比喻君子仪态端正、令人敬重（清高）的句子是： 9、本文表达了作者怎样的生活态度？ 答： 10、翻译句子。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣： 核舟记 舟首尾长约八分有奇，盖简核桃修狭者为之。 1、选文出自核舟记，作者是 代的 。后来又被清代的 收入编

4、辑的 中。 2、选文第二段中前面的两句话是“ ， ”，这两句话出自苏轼的 ；后面的两句话应填“ ， ”这两句话出自苏轼的 。 3、解释下列加点词的意思。 二黍许 轩敞 相比者 绝类弥勒 勾画了了 船背稍夷 曾不盈寸 4、翻译下列句子。 佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。 而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。 5、找出句中的通假字，并写出其本字。 长约八分有奇。 诎右臂支船。 左手倚一衡木。 王毅叔远甫刻。 6、选文在结构上的特点是 关系。一至三段介绍的是 面，四段介绍的是 面，五段总括全文。在第一段和二至四段对小舟的说明中，又运用了 顺序。 大道之行也 大道之行也，天下为公

5、，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 1、本文选自礼记，是 家经典之一，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名 答问的著作。与 合称为“五经”。 2、解释下列句中加点的字。 货恶其弃于地也。 谋闭而不兴。 外户而不闭。 不独子其子。 3、从句中找出通假字并解释。 选贤与能。 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 4、将下列句子译成现代汉语。 使老有所终，壮有所用。 力恶其不出于身也，不必为己。 5

6、、试简要概述“大同”社会的三个基本特征。 6、文章从 、 两个方面说明了“大同”社会的优越性。 杜甫诗三首 望岳 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 会当凌绝顶，一览众山小。 1、这是一首 。热情地赞美了泰山 ，也透露了诗人早年的 。 2、这首诗的诗眼是 。 联是远望之景； 联是近望之景。 3、诗中曾化用了孔子“ ， ”的名言。 4、表达站得高望得远这种思想境界，蕴含着深刻的哲理，给人以启示的两句是： ， 春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 5、这是一首五言 。作者通过写沦陷中的 城的破败景象，抒发了 的情怀。 6、诗中典型地写出了战火

7、弥漫中人们共有的感受而传颂千古的名句是： ；移情于物，表达感时伤世之情的句子是： 7、从表达方式来讲，前两联是 ，后两联是 。 8、颈联运用的修辞手法有 。 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 9、杜甫以“安史之乱”为背景，创作了著名的现实主义诗篇“三吏”“三别”，“三吏”是 ； “三别”是 10、从表达方式的角度说，这是一首 诗

8、，全诗的主体部分是老妇人的“ ”。诗中表明战争之惨烈的句子是 ；暗示老妇已被抓走的句子是 。 11、这首诗反映了诗人当时思想上的矛盾，他歌颂了老妇人 ，说明他支持唐王朝进行的这场平叛。但是，他又写出了老妇一家人的 。说明他又为战争给人民带来的巨大灾难 。 12、妇人“致词”分为三层，用“”在文中标出层次，并归纳层意。 晋太元中“不足为外人道也。” 10.将空缺的原文，填在下面横线上。 忽逢桃花林，_，_，_，_。(2分) 11.下列含有通假字的一句是(2分)( ) A.屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 B.既出，得其船，便扶向路，处处志之。 C.余人各复延至其家。 D.便要还家，设酒杀鸡作食。

9、12.桃花源中的人“见渔人，乃大惊”的原因是什么？(2分) 13.翻译下列各句。(4分) (1)余人各复延至其家，皆出酒食。 (2)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。 (3)率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 (4)不足为外人道也。 15.下列对选文的理解不正确的一项是(2分)( ) A.“豁然开朗”一词，写出了渔人进入桃花源后的感受。 B.选文第二段主要写了桃花源的美好环境和桃花源人的幸福生活。 C.“设酒杀鸡作食”，表现了桃花源人的热情好客。 D.“此中人语云：不足为外人道也。”这句话写出桃花源人的惧怕心理，不愿让官府知道他们的住处。 16.根据以上选文，请写出三个与本文

10、意思有关的成语。(1分) 17.用“/”标出下列句子的诵读节奏。(1分) (1)缘 溪 行，忘 路 之 远 近。 (2)有 良 田 美 池 桑 竹 之 属。 18.依据文中的描述，准确说明进入桃花源的山洞口所在的位置。(1分) 山洞口位于_ 19.用文中的语句填空。(2分) 渔人“欲穷其林”的原因是_；文中描写桃花源人精神状态的句子是_。 20.从上面语段中理出“渔人”的行踪，用简洁的文字填入方框中。(1分) 21.“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它？请用简洁的文字回答。(2分) 参考答案：1、陶渊明 潜 元亮 东晋 2、顺着 穷尽 仅 全 3、（1）有肥沃的

11、土地，美丽的池塘和桑树竹子之类。（2）老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。（3）田间小路交错相通，村落间彼此都能听见鸡鸣狗叫的声音。4、（1）土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属 （2）阡陌交通，鸡犬相闻。5、活动、穿戴、心情 6、着重写桃花源美好的生活环境，由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。参考答案：1、唐 刘禹锡 文体 用韵 2、惟吾德馨 3、苔痕上阶绿，草色入帘青 4、原句是从“君子居之，何陋之有？”，作者以此结束全文，显得立意高远，因为“君子居之”的意思已经包含在全篇之中，略去后才有余味。5、从文中的可以调素琴、阅金经来看，作者并不是不喜欢音乐，不愿意读书。这里指

12、的是在“陋室”中听不到官僚们那寻欢作乐的声音，为了升官而故作巴结奉迎的表现。6、宋 周敦颐 7、多 生枝蔓 立 少8、（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（2）香远益清（3）中通外直，不蔓不枝（4）亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。9、不慕富贵，洁身自好10、对于莲花的爱好，像我这要的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人该是很多了。参考答案：1、明 魏学洢 张潮 虞初新志2、山高月小，水落石出后赤壁赋“清风徐来，水波不兴”赤壁赋3、上下 高 靠近 像 清楚明白 平 竟然 满 4、佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏黄不相同可是计算它的长度竟然不满一寸，是挑选狭长的桃核雕成的。啊，技艺真是奇妙极了

13、。5、有同“又”诎同“屈”衡同“横”甫通“父”6、分总 正 背 空间参考答案：1、儒孔子诗经尚书易经春秋2、憎恶奸邪之谋泛指大门动词，以为子3、与通“举”，选拔，举荐矜通“鳏”，老而无妻的人4、使老年人能终其天年，中年人能为社会效力憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。或译为“人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。”5、人人得到关爱 人人安居乐业 货尽其用，人尽其力。6、社会制度 社会公德参考答案：1、五言古诗 高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色 远大抱负 2、望 岱宗夫如何，齐鲁青未了 造化钟神秀，阴阳割昏晓 3、登东山而小鲁，登泰山而小天下 4、会当凌绝顶，一览众山小。5、律诗 长安 感时忧国 6、烽火连三月，家书抵万金 感时花溅泪，恨别鸟惊心 7、描写 抒情 8、对偶和夸张 9、安史之乱 石壕吏新安吏潼关吏 新婚别垂老别无家别10、叙事 致辞 11、敢于承担苦难的精神 悲惨遭遇 深感悲痛