2015期末语文试卷33

1、120152016学年度第一学期期末考试试卷九年级语文说明：1 1本试卷共 1212 页， 2626 小题，满分 120120 分。考试时间为 120120 分钟。 2 2答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学校、班 别、座位号填写在答题卡的相应位置上。3 3第I卷选择题选出答案后，用 2B2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。4 4第H卷必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指 定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准 使用铅笔和涂改液。不按以上要求作

2、答的答案无效。一、听说能力I,本大题4小题，共8分。答题提示：第I卷的 1 1 -4 4 题读一遍，答案填涂在答题卡的相应题号上；第H卷的 1111 题读两遍，答案写在答题卡的相应位置上。考生可以边听边答题， 录音只播放一次。1 1、 听读词语，选出读音有错误的一项： （）（2 2 分）A A 、阴霾 烙印 B B 、虔诚 销声匿迹C C 、赝品 揠苗助长 D D 、沉淀 咄咄逼人2 2、 听读诗句，选出停顿不正确的一项： （）（2 2 分）A A 、大漠孤烟直，长河落日圆。B B 、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。C C 、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。D D 、长风波浪会有时，直挂云帆济

3、沧海。听读一篇文章，回答 3 3 4 4 题。3 3、 根据文章内容，下面表述错误的一项是（） （2 2 分）A A、“鸟巢”是 20082008 年奥运会一座历史性的标志性建筑。B B 、“鸟巢”的屋顶是一个如同容器盖子的滑动式的可开启屋顶。C C、 “鸟巢”顶部网架结构外表面贴有一层透明的膜，使场内光线更为柔和。D D “鸟巢”内部没有一根立柱，看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型。4 4、对文章内容理解不正确的一项是（） （2 2 分）A A 、国家体育场被称为“鸟巢”，原因是外观如树枝织成的鸟巢。B B、文章从以下四个方面对“鸟巢”作了介绍：整体情况一外形结构一特殊材料-2B B、C

4、 C、F F 列解释正确的一项是（骈死于槽枥之间一食或尽粟一石不知其能千里而食）（2 2 分）（并排）（有的）（“食”通饲”）人文意义。C C、 国家体育场是一个不完全封闭的“鸟巢”，这样的设计既能使空气流通，又能 为观众和运动员遮风挡雨。D D、 “鸟巢”给 20082008 年奥运这一世界盛会带来了不可思议的戏剧性和无与伦比的震 撼力。二、语文基础，本大题 2 2 小题，共 6 6 分。5 5、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（3 3 分）人生要学会选择。在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是_、 愈挫愈勇？在怒不可遏的时候， 你是一触即跳、以牙还牙，还是_、从容应对？

5、在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是_ 、淡定超然？A A、冷静运筹振作精神谦虚谨慎C C、谦虚谨慎振作精神冷静运筹这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑 声。D D、就目前来讲，我国人民的文化程度普遍低，还确切地需要大大提高。三、文言文阅读，本大题 4 4 小题，共 1010 分。余闻而愈悲/汝其勿悲马之千里者，一食或尽 粟一石。食马者，不知其能千里而食也；是马也，虽有千里 之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等，不可得，安求其能千里也！策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰:”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！、振作精神冷

6、静运筹谦虚谨慎、振作精神谦虚谨慎冷静运筹6 6、A A、B B、（ 实践证明，一个人知识的多寡、成就的大小, 记者有到学校采访了许多张老师的事迹。对下列句子没有语病的一项是）（3 3 分）关键在于勤的程度。C C、7 7、指出加点字词意思相同的一项（3 3 分）B B、同舍生皆被绮绣/唯见布被覆尸更若役，复 若赋/不敢出一言以复 所识穷乏者得.我欤/得之则生 阅读马说，回答 8 8 1010 题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有,C C、D D而伯乐不常有；故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千天下无39 9、“其”用法不相同的一项是（)(2 2分）A A、 其真不知马也B B

7、、 安求E E 其能千里也C C、策之不以其道D D、不知其能千里而食也1010、下列理解不正确的一项（）（3 3 分）A A、文章的中心论点是：世有伯乐,然后有千里马。B B、 千里马被埋没的根本原因是：食不饱，力不足，才美不外见C C、 千里马比喻有才能的人。D D 其真不知马也！点明了文章的中心。第儿卷（96分）四、听说能力与语言运用，本大题 3 3 小题，共 8 8 分。 听读一篇短文，回答第 1111 题。1111、从琼斯太太的回答中你明白了什么？（3 3 分） 1212、结合材料，综合探究。（3 3 分）下周，省评估专家要对高州三中进行广东省一级学校的评估。我校领导动员全体 师生搞

8、卫生，但有些学生不乐意参与。如果你是班长，你怎样说服这些同学积极参 与。1313、名著阅读：（2 2 分）“人最宝贵的东西是生命。生命对我们只有一次。一个人的生命应当这样度过；当 他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧一这样，在临死 的时候，他能够说：“我整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一为人 类的解放而斗争。”作者是：_ ;书名：_。五、古诗文默写、翻译，本大题 2 2 小题，共 1010 分。1414、古诗文默写。（6 6 分）（1 1） 体现作者归心似剑的诗句：_ , _。闻官军收河南河北（2 2）崔颢的黄鹤楼中写出晴日里所见的景色是（3 3） 表达作

9、者对天下人的美好祝愿的句子是： _ , _ 。水调歌头（4 4）孔子在论语中对待先进与落后的态度是：（5 5）三峡中有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾 也”一句突出水流的湍急，与与朱元思书一文中与它有异曲同工之妙的句子1515、翻译下列句子。（4 4 分）D D 策之不以其道（马鞭）4（1 1）骈死于槽枥之间，不以千里称也（2 2）且欲与常马等，不可得，安求其能千里也 六、现代文阅读，本大题 1010 小题，共 2828 分。一、阅读培根论友谊中的几段文字，完成16-1816-18 题。毕达哥拉斯曾说过一句隐秘的格言一一。“不要损伤自己的心”。确实，如果一 个人有心事却无法

10、向朋友诉说，那么他必然会成为损伤自己心的人。实际上，友谊的 一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁 向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。所以友谊对于人生，真像炼金术士所要寻找 的那种“点金石”。它能使黄金加倍，又能使黑铁成全。实际上，这也是一种很自然 的规律。 在自然界中， 物质通过结合可以得到增强， 而人与人难道不也是如此吗？ 如果以上所说已证明友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是 能增进人的智慧。因为友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春 天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。这不仅是因为一 个朋友能给

11、你提出忠告，而且任何一种平心静气的讨论都能把搅扰着你心头的一团乱 麻整理得井然有序。当人把一种设想用语言表达的时候，他也就渐渐看到了它们可能招来的后果。 有人曾对波斯王说：“思想是卷着的绣毯，而语言则是张开的绣毯。”所以有时与朋 友作一小时的促膝交谈可以比一整天的沉思默想更能令人聪明。其实即使没有一个能 对你提出忠告的朋友，人也可以通过语言的交流而增长见识。讨论犹如砺石，思想好 比锋刃，两相砥砺将使思想更加锐利。友谊对于人除了以上所说这些益处以外，还有许多其他方面的益处，多得如同 一个石榴上的果仁，难以 细数。只要你想想一个人一生中有多少事务是不能靠自 己去做的，就可以知道友谊有多少种益处了。

12、由此可见，友谊对人生是何等重要。得 不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。 1616选文第一段主要运用了哪两种论证方法？（2 2 分）1717这几段文字的中心论点是什么？主要分论点又有哪些？（3 3 分）1818请说说“没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠” 一句中“繁华的沙漠”的含 义。（2 2 分）二、阅读动物也在全球化完成19192222 题动物也在全球化1在全球化的浪潮中，人类社会正在变得越来越相似。人们使用同样的科技产品追 求同样的时尚，采取同样的生活方式，将来甚至还有可能使用同样的语言。“地球 村”这个概念早已不是什么新鲜词了。人类变得彼此越来越相似。

13、这事好还是不 好人们还在争论。2在野生动物的世界里同样的事情也正在生。所有地方的野生动物也正在长得越 来越像。科学家批评说，由于人类的流动，野生动植物也被迫加入了全球化的行列， 从而使动植物品种的地区差异变得越来越淡。3这种现象被称为“生物均质化”.这种观象对于生物世界的地区特性来说是一个 重大的威胁。己经引起了自然资源保护管理论者的高度重视。 事实上， 人们不久前才 刚刚开始认识到“生物均质化”意味着什么。所有生物在所有的地方生活，结果是地 球上的生物种类会变得越来越少，同一物种之下的品种也会变得越来越单一。4对物种地区差异威胁最明显的应该数物种入侵，物种利用人类的全球化贸易运输 侵入到其他

14、地区，对当地的物种生存造成影响。比如说斑纹贻贝就通过船只播散到西 欧和北美海域。这些入侵物种会使当地的食物链陷入混乱.剥夺某些本地物种的生存 空间。5对生物多样性的更大成胁来自于人类对土地用途的改变。人类城市的扩张以及生 物栖息地的细碎化，使生物的生存环境越来越相似。这就会导致特定种类的生物过分 繁盛。有些适应能力极强的物种便如鱼得水，比如蟑螂、乌鸦、老鼠、浣熊、红狐和 鹿。56有些大脑容量相对较大的鸟类在人类对环境进行改造的时候应付自如，知道如何 根据环境的变化调整自己的生活方式，也能够很快接受前所未见的食物，而那些”小 脑袋”鸟类就会受到相当太的打击，数量下降很快。于是在城市化的过程中，我

15、们会 越来越多地看到一些生物，而另一些则从我们的视野中消失了。7由于人类一些不恰当的做法，野生动物种群的基目资源正在不断减少，将来一旦 环境发生重大改变，这将严重危及生态系统的适应力。19.19.文章第段中加点的“这种现象”指代的具体内容是什么？（2 2 分）答：_20.20.从文中看，造成“动物全球化”的具体原因有哪些？（2 2 分）答：_21.21.文章第段说明的结论是什么。请具体分析这一结论是如何得出的。（4 4 分） 结论：分析:22.22.请从文中找出能够充分体现说明文语言特点的一个句子并进行简要分析。（3 3 分）完 成23232525题1海啸袭击了这座贫穷的海滨小镇，无数大树和房

16、子被摧毁，包括小镇上唯一的学校- 艾莱特小学。艾莱特是这所小学的校名，同时也是个人名，他是城里的一位富仝习习。2以前，小镇没有自己的学校，孩子们都要走到五里路以外的另一座小镇上去读书。后来，镇长想在自己的镇上建一所学校，就四处奔走，最后在艾莱特富翁那里得到了筹建资金。学校建成后，为表示感谢，镇长把富翁的名字定为小学的校名。但一场 海 啸 把 这 所 学 校 完 全 摧 毁 了 ！3镇长为此成天愁眉紧锁，他想再次去外面寻求帮助。4几天之后，他敲响了艾莱特富翁的家门。艾莱特先生，学校被海啸摧毁了，我希望能再次得到您的帮助！”镇长说。 我已经帮助过你们一次了，为什么我要再次帮助你们？ ”艾莱特说完，

17、转身就往里走。镇长只好无奈地离开，这时艾莱特叫住了他：你们一定缺少食物，我给你一包花生吧！”说完他把一包花生递到了镇长手上。5镇长回到镇上。孩子们见到他，纷纷站起身来问：艾莱特先生答应帮助我们了吗？ ”非常抱歉，艾莱特先生只给我们这包花生，就这么一些，我只能分给每人几颗。”校长带着愧意说。孩子们看着镇长手中的花生，纷纷沮丧地低下了头。不过，如果把这些花生种到地里去，不就可以长出许多花生吗？”镇长说。太好了！我们的6学校废墟旁边就有一块空地，就把这些花生种到那儿去吧！”孩子纷纷应和着说。说干就干，镇长立刻和孩子老师们一起动手，给那块空地锄了草翻了土，把花生种了下 去。时间一天天过去，花生在孩子们

18、的照看下发了芽，长出了绿叶。那一小包花生竟 变 成 一 大 片 绿 油 油 的 花 生地。6一天，镇长从这里经过，看到了这番景象，心想：。于是镇长就每天带领孩子们一起清理废墟，捡石头、锯树木。半年之后，原先的废墟上已经堆起了一座小山似的石头和木料，但是要造一所学校还远远不够，镇长再次陷入了沉思。7这天，镇长正呆呆地看着在太阳下读书的孩子们，突然听到从远处传来一阵嗒嗒的马蹄声。一辆豪华的大马车往这边驶来。车上坐着的竟然是艾莱特富翁。富翁从车 子上跨了下来，朝那片绿油油的花生地看了看，问：这是？ ”那是您资助给我们的花生，我们没有吃掉，种了起来！”镇长说。哦！ ”艾莱特带着赞赏的神色点了点头，接下来又指着那一堆材料说，那又是什么呢？ ”我们没有钱用来造学校，只能自己动手，那就是我们自己准备的材料！”镇长说。艾莱特点了点头，围着正在读书的孩子们转 了 一 圈， 然 后 坐 上 马 车 离 开 了！8三天后，镇长收到了一笔足以重建学校的汇款和一封信，信上写着：尊敬的镇长！你对孩子们的爱深深感动了我，虽然校园依旧没有重建起来，但我看到了那么多的石头和木料，虽然一包花生没有填饱你们每个人的肚子，但我看到了那么大的一片 花生地！我为我资助给你们一包花生深表愧疚，但我只是希望我所帮助的人，并不是 一有