汉语文第三册课内阅读训练题

1、第三册 课内阅读题第一单元议论文文体知识一、议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。二、议论文三要素及其定义：论点：作者所持的见解(需要证明什么)论据：用于证明论点的材料（用什么证明）包括：事实论据、道理论据论证：运用论据证明论点的过程（怎样证明）论证方式：立论和驳论3、 论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。4、 议论文基本结构是：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）5、 议论文语言：准确、严密、精当、概括、逻辑性强。为人民服务阅读题毛泽东第一段阅读1、 这段的中心句是： 。2、我

2、们党领导的军队的性质是： 3.我们党和它领导的军队的根本宗旨是： 4.“这个队伍”是指怎样的队伍？ 5、这段话由（ ）句话组成。第二句中（ ）和（ ）两个词明确指出了中国共产党的军队和（ ）的密切关系。 第二段阅读1、本段中心句是： 这句与下面三句是 的关系。 2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思是： 3、怎样的死是重于泰山的？怎么样的死是轻于鸿毛的？请举例说明。 4.这一层中，作者为了说明人死的意义，所采用的论证方法是（ ）和（ ） 第三段阅读1.本段的中心句是： 2.写出下面词的反义词缺点（ ） 批评（ ） 兴旺（ ）3、为了说明“只要你说得对，我们就

3、改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办法。”文章举了什么例子。 4.“精兵简政”的意思： 精： 简： 第四段阅读1.本段的中心句是： 2.找出一个表示范围很广的词： 3.画出排比句4.作者提出要正确地对待牺牲，主要是分三个意思来说的：一. 二. 三. 5.写出对最后一句话的体会。  第五段阅读1.本段的中心句是： 2.开追悼会的目的是： 3.说说哪些人的是比泰山还重，哪些人的死比鸿毛还轻？（各写三个）  4、你学过毛泽东的诗词或文章有哪些？请写一写。 中国人失掉了自信力了吗 阅读题 鲁迅1.作者所要批驳的观点是什么？所要证明的观点又是什么？（2分） 2.文中指出“说中

4、国人失掉自信力倘若加于全体，那简直是诬蔑。”，其充分的理由有哪两点？（2分） 3. “于是有人慨叹曰：中国人失掉了自信力了”，“中国人现在是在发展着自欺力”，这两句话中中国人的含义是什么？（3分） 4.为什么对方的论据都是事实，可结论却是错误的呢？（2分） 5作者通过分析批驳，得出了怎样的结论？应如何理解这一结论？（3分） 第二单元 议论文想和做阅读题胡绳1、 第段针对生活中常遇到的两种现象 和 展开论述，侧重论述了： 2. 阅读第段，填写下列空格（1）画线句运用了 的修辞方法，作用是 。（2）该段举“学游泳”的例子，目的是： 3. 关于本文的中心论点，下列理解正确的一项是（ ）A. 想和做是

5、分不开的，一定要联结起来。B. 从实际出发，是想和做联结起来的一条路。C. 想，要靠做来证明。D. 无论什么人，不管他怎样忙，应该抽点功夫来想一想。4. 在学校里，有些同学很“用功”，学语文，就硬读课文，学数学，就死记公式，效率却不高。读了本文，请你为他们提出合理的建议，并作一点分析。答： 发问的精神阅读题启凡1.简要概括文章第-段的论证过程。（3分）答： 2.作者在文中举出的反面观点是什么？（2分） 答：  3.文章最后一段中的划线句子有什么特点？其作用是什么？（3分）答： 4、根据你对最后一段的理解，谈谈“两脚书柜”是什么意思？（3分）答： 。5、作者在反驳了错误观点之

6、后得出了什么样的结论？(3分)答： 应有格物致知的精神阅读题丁肇中1“王阳明格院子里的竹子”，错误是什么？作者用这个例子证明什么？答：错误是： 证明： 2格物致知的真正意义是什么？ （4分）答： 3、第-段作者所阐述的主要观点是什么？（3分）答：_ 4、在科学实验过程中，需要怎么做？在求知过程中，又该摒弃哪些不良的学习习惯？为什么？ 答： 5、第段中加点的“实验的精神”，指的是： 6、“四书”指： 第三单元随笔随笔，顾名思义:随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是言

7、禁未开之社会较为流行的一种文体。随笔作为一种文学样式，是由法国散文家蒙田所创的。随笔两篇热爱生命阅读题蒙田1、文章第一段中说“坏日子，要飞快去度，好日子，要停下来细细品尝。” 此句中的“度”意思是什么？为什么说“好日子，要停下来细细品尝”呢?答： 2文章第一段中的内容大多构成对比，请列出其中对比内容的要点。答： 3作者将引语作为全文的第二段，如何理解它在文章中的作用？答： 4、 作者认为生命“值得称颂，富有乐趣”，最后一段又说“我却随时准备告别人生，毫不惋惜”，是否自相矛盾？为什么？答： 5、 最后一段说“享受生活要讲究方法”，那么应讲究哪些方法去享受生活呢？试做简要概括。答： 6怎

8、样理解“生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的”这一说法的深刻内涵？答： 随笔两篇人是一根能思想的苇草阅读题帕斯卡1 在文章的第一段中，作者为什么说“我不能想象人没有思想”？ 答： 2文章中说：“我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。”请对这句话加以解释。 答： 3文章结尾说：“我占有多少土地都不会有用，由于空间，宇宙便囊括了我并吞没了我，有如一个质点；由子思想，我却囊括了宇宙。”请对这句话加以解释。 答： 4阅读全文，然后概括这篇文章的主旨。 答： 书的征服阅读题蒋子龙1、 作者说，书有“强

9、大的征服性和侵略性”。书的“征服性”和“侵略性”表现在哪些方面?答： 2、作者主张要“征服书”，请结合本文内容，概括出两种“征服书”的方法。答： 3、第11段中写道：“你要征服的也是这样的书。”“这样的书”有哪些作用?答： 4、.说说下面句子在文中的含义。(1)把自己的大脑当成草地，任别人的思想如马蹄一般践踏。答： (2)多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。答： 论友谊阅读题培根1. 选文第一段主要运用丁哪两种论证方法？答： 2、这几段文字的中心论点是什么？主要分论点又有哪些？ 答： 3、请说说“没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠”中“繁华的沙漠”的含义。答： 第四单元哲理散文哲理散文：讲哲理，

10、论道理的散文，即以散文的形式讲哲理，启迪人生的文章。分为：经典哲理散文，爱情哲理散文，生活哲理散文，友谊哲理散文。其开头没有鲜明开头，一般以一件事开头，论述道理，加以评论总结。哲理散文一般十分工整，但除了有散文的特点“形散而神不散”之外，还具有行文对仗的特点，十分有韵味，不仅余音绕梁，而且内容丰富，比起哲理诗歌、记叙文、议论文来，语言优美。杂志读者中有许多哲理散文。提醒幸福阅读题毕淑敏1 文章题目是“提醒幸福”，但开头却细数“提醒苦难”，这样写有什么好处？答： 2、作者为什么要提醒幸福？答： 3作者在文中不止一次提到“幸福”，试分析作者笔下“幸福”有什么含义？答： 4、作者认为人生有灾难也有幸

11、福，对待灾难和幸福应该各持什么态度？答： 5第（3）自然段中加点的“临门一脚”，我们应该怎样理解？答： 6第（11）自然段中“它出现的频率并不像我们想象的那样少”一句中，“它”指什么？为什么我们会感觉“那样少” ？答： 听泉阅读题东山魁夷1. 文中的“鸟”、“泉”分别指什么？ 答： 2、 作者在文中写到“鸟儿的飞翔”，也写到“泉水的絮语”，请回答“鸟儿的飞翔”的特点是什么?“泉水的絮语”喻指什么?答： 3、这篇散文题为“听泉”，但文章开篇却用较大篇幅写鸟儿的飞翔，这样写有什么作用?试作简要分析？答： 4、“它们终于明白了鸟儿作为天之骄子的时代已经一玄不复返了。”谈谈你对这句话的理解。 答： 5

12、.说说你自己心里的泉水是什么样的？答： 6、文中采用了什么写法？答： 7文中说“只有舍弃自我，才能看见真实”。请结合文章主旨，谈谈你对这句话的理解。答： 落花枝头阅读题谢大光1、文章开头对江南梅雨的描写有什么作用?从两个角度回答。答： 2、本文语言形象生动而富有意蕴，请按要求分析下面句子(1)“低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中”，作者用这个比喻，突出石榴花的什么特征?答： (2) “对于摧残人才，践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争”，这种控诉和抗争为什么说是“曲折”的?答： (3) 最后一段有“多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢?”一句，根据文章内容，说说落花嘱咐的内容。答：

13、3.、同是落花，今天作者的感受是“壮丽”，而旧时文人怨女的感受却是“伤感、哀惋”，这两个时代的人为什么会有这不同的感受?答： 4、文章的两个自然段，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而文章的标题却是“落花枝头”，这样写是否矛盾？作者这样写的用意何在？答： 5、文章热情赞颂了落花的“美好情操”，根据文章的描写，分三点概括落花的美好情操。答： 第五单元小说小说:以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说的三要素：人物、情节、环境。情节：开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境：自然环境和社会环境。 小说按照篇幅及容量可分为：长篇、中篇、短篇

14、和微型小说(小小说)。按照表现的内容可分为科幻、公案、传奇、武侠、言情、同人、官宦等。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。小说刻画人物的方法:心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写。小说与诗歌、散文、戏剧，并称"四大文学体裁"。故乡阅读题鲁迅一、阅读（54自然段-77自然段）回答下列问题。1二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么又现出“凄凉”的神情？答： 2闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？分析确切的一项是 A因为他十分尊敬“我” B因为他非常害怕“我”C因为他很懂礼貌 D因为他有封建等级观念3他“仿佛石像一般”表现了闰土 A生性沉默寡言 B苦难生活磨炼得人意志坚强C农村人见不惯生人 D生活磨难使人变得麻木4文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。这神态说明他哪方面的情况？分析确切的一项是 A天生口吃，说不出话 B处境悲哀，有口难言C心里害怕，不敢说话 D生活平淡，无话可说5下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了”一段文字的理解，不准确的一项是 A“非常难”指的是孩子多，总是吃不够B“又不太平什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深