人教部编版八年级历史上册教案：第16课 毛泽东开辟井冈山道路

1、主备人所在学校及姓名审核人所在学校及姓名课题第16课毛泽东开辟井冈山道路课型新授课 1课时教学目标1、 掌握南昌起义、秋收起义的领导、时间、地点和结果。2、 掌握井冈山革命根据地创建和工农武装割据道路的开辟相关知识及意义；3、 知道中华苏维埃共和国临时中央政府建立；重难点教学重点南昌起义和秋收起义教学难点 毛泽东领导起义部队向农村进军的理由。教法学法图示法、 讲解法教具学具准备多媒体、地图册教学过程教 学 设 计二次备课一、查学诊断：复习北伐战争的相关知识 二、示标导入： 国共合作失败以后，中国共产党遭到蒋介石和汪精卫的血腥屠杀。那共产党在面临着生死存亡的一刻，该怎么办呢？今天我们来学习共产党

2、伟大的转折，继续了解党的历史，认识党三、导学施教一、南昌起义1、时间：1927.8.12、地点：江西南昌3、领导者：周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承、陈毅等4、经过：1924.15、地点：南昌起义占领南昌主动撤离，南下广东途中受挫转战湘南，坚持斗争6、意义：打响了武装反抗国民党反动统治第一枪。是中国共产党独立领导武装斗争的开始，也是中国共产党创建革命军队的开始。二、秋收起义与井冈山会师1、“八七会议”的召开：时间：1927.8.7地点：汉口内容：通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针；决定在秋收时节发动武装起义；毛泽东提出了“政权是由枪杆子中取得”的著名论断。2、秋收起义：时间：192

3、7.9地点：湘赣边界人物：毛泽东结果：放弃攻打中心城市的计划，改向敌人力量薄弱的农村进军，建立了井冈山革命根据地。3、三湾改编：时间：1927.9地点：江西永新县三湾村意义：确定了党对军队的绝对领导。（从政治上、组织上为创建新型人民军队奠定了基础。）4、井冈山根据地建立：时间： 1927年10月性质：中国第一个农村革命根据地意义： 井冈山革命根据地的开辟，是中国共产党农村包围城市、武装夺取政权这一正确革命道路的开始。它犹如中国革命的一点“星星之火”，终会形成“燎原之势”。拓展延伸：毛泽东为什么要进军井冈山？注：远离城市，敌人实力弱；地势险要，易守难攻；群众基础好。5、井冈山会师：时间：1928

4、.4领导人：毛泽东、朱德、陈毅结果：中国工农红军第四军三、工农武装割据1、工农武装割据的形成毛泽东率领工农革命军在井冈山打 ，分田地，建立革命政权，开展游击战争，创造了“_”的局面。井冈山革命根据地建立后，_、_、_、_、_等人也在各地领导武装起义，建立革命根据地。2、 古田会议时间： 1929.12地点：福建上杭县古田内容：确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则。3、中华苏维埃共和国临时中央政府时间：1931年冬地点：江西瑞金主席：毛泽东意义：国共对峙局面形成。四、练测促学1、“这里是军旗升起的地方，这里是人民军队的摇篮。”请你判断，句中的“这里”指的是A、南昌 B、井冈山 C、瑞金 D

5、、遵义2、我国把建军节定在8月1日是为了纪念 A、南昌起义 B、秋收起义 C、广州起义 D、中华苏维埃共和国临时中央政府3、井冈山根据地的建立和巩固，为革命开辟了一条怎样的道路 A.依靠自己的军队,团结一切可以团结的力量 B.武装反抗国民党反动统治 C.城市包围农村,最后夺取全国胜利 D.农村包围城市,最后夺取全国胜利4、中国第一个农村革命根据地是 A.中央革命根据地 B.井冈山革命根据地 C.鄂豫皖革命根据地 D.闽浙赣革命根据地设计意图:为学生指明本课的学习重难点和巩固所学的知识,提示本课的学习目标关键.五、拓展延伸(含作业布置、课堂小结)1、井冈山精神？不怕困难、艰苦奋斗、革命乐观主义精神，坚定不移地革命信念2、毛泽东开辟了一条怎样的革命道路？工农武装割据，农村包围城市，武装夺取政权。设计意图:巩固课文所学的知识促使识记知识要点。板书设计时间：南昌起义地点：领导者：经过：意义：过程： 毛泽东开辟井冈山道路 八七会议：秋收起义与井冈山会师