【最新】一年级语文下册 课文 4 12 古诗二首课件

1、第第12课课小池 出示谜语出示谜语青竹竿，顶蜂窝，吃了肉，还有窝。课文情景图江南水乡图中画了谁？他在干什么？他想干什么？图中画了谁？他在干什么？他想干什么？课文情景图 诗人白居易，号香山居士。唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。代表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶行等。课文情景图作者介绍作者介绍会认的字会认的字识识字字踪迹浮萍jj pngpng （踪迹）（痕迹）（漂浮）（浮萍）zngzngff泉qunqun（泉水）识识字字流（河流）lili荷h h （荷叶）会会写写的字的字组词：（首都）（首长）造句：北京是中国的首都。shu首首会会写写的字的字ci 组词：（开采）（采花）造句：我们要去山上采花。采

2、采会会写写的字的字w 组词：（无力）（无知）造句：他无力地坐在地上。无无会写的字会写的字sh 组词：（树木）（树叶）造句：冬天到了，树叶落了。 树树会写的字会写的字i 组词：（可爱）（关爱）造句：我们要关爱他人。 爱爱会写的字会写的字jin 组词：（尖叫）（笔尖）造句：我新买了一个笔尖。 尖尖会写的字会写的字jio 组词：（牛角）（直角）造句：牛角很尖。 角角不解：不懂，不明白。 （例句例句：老师这样做，他很不解不解。）艇：船。 （例句：例句：他会驾驶小艇艇。）开：分开。 （例句：例句：小明把缠绕在一起的绳子拉开开了。）泉眼：泉水的出口处。 （例句：例句：山上有一个泉眼泉眼。）惜：珍惜，爱惜。

3、 （例句：例句：我们要珍惜惜粮食。）小荷：刚长出的嫩荷叶。 （例句：例句：妈妈带我去观赏湖中的小荷小荷。）朗读古诗小小 娃娃 撑撑 小小 艇艇,偷偷 采采 白白 莲莲 回。回。不不 解解 藏藏 踪踪 迹迹,浮浮 萍萍 一一 道道 开。开。句段导读 踪迹：被踪迹：被小艇划开的浮萍。浮萍：水生植小艇划开的浮萍。浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。不知道怎么掩藏踪迹水面的浮夏季开白花。不知道怎么掩藏踪迹水面的浮萍上萍上留下的船留下的船儿划过的痕迹儿划过的痕迹。小池美吗？美在哪里？小池美吗？美在哪里？句段导读小池里有水，有花，有蜻蜓，有新

4、长出的荷叶。小池里有水，有花，有蜻蜓，有新长出的荷叶。第二课时第二课时小池杨万里 杨万里，号诚斋。著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“中兴四大诗人”。 一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。 语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣。杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。句段导读1 1 照照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。这两句诗，这两句诗，把读者把读者带入一带入一个小巧精致、柔和宜人个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，

5、将一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树荫树荫投入投入水中，明暗斑驳，清晰水中，明暗斑驳，清晰可见。可见。句段导读 嫩嫩嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有调的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。全诗从皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。全诗从“小小”处着眼处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中生动，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的、富于的、富于生命生命和动态感的新和动态感的新景象。现在景象。现在用来形容初露头角的新人，用来形容初露头角的新人，因为荷花的小花苞在整个池塘中显得因为荷花的小花苞在整个池塘中显得那么渺小那么渺小 ，却，却已经有蜻蜓在上面停留已经有蜻蜓在上面停留，尖尖，尖尖角可以角可以看做新生事物，看做新生事物，更更可以可以看做初生看做初生的年轻人的年轻人，而，而蜻蜓就是赏识它们的角蜻蜓就是赏识它们的角色。色。课后习题课后习题i sh ch jio ci i sh ch jio ci 池池 爱爱 树树 角角 采采1.读一读，连一连。课后习题课后习题2.读一读，练一练。（ ）荷（ ）露（ ）（ ）角， 早（ ）蜻蜓立（ ）（ ）。课后习题课后习题3.照样子，把句子补充完整。（1）桃花开