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文档简介
1、课题公园有多宽学科数学课型新授课年级八主备人王惠敏班级姓名 学习目标 1、能估算一个无理数的大致范围,并能通过估算比较两个数的大小。2、学会估算的方法,形成估算的意识,发展学生的数感。学习重点能估算一个无理数的大致范围,并能通过估算比较两个数的大小一、预习导学 (先独立思考,教师提问)1.求下列各式的值= = = = 从中你发现了什么规律?2.估算的值 (误差小于0.1) 二 研讨展示1、 重点研讨 (先独立思考,再组内研讨)(1)某地开辟了一块长方形的荒地,新建一个以环保为主题的公园。已知这快荒地的长是宽的2倍,它的面积为400000米2,公园的宽大约是多少?它有1000米吗?(2)如果要求
2、误差小于10米,它的宽大约是多少?与同伴交流。(3)该公园中心有一个圆形花圃,它的面积是800米²,你能估计它的半径?(误差小于1米)2巩固训练(1)、在公园左边有一个正方体的水房,用来灌溉花园,它的体积是900立方米,你能求出水房的高吗?(误差小于1米)(2)、水房盖好后,要架梯子粉刷外墙,根据生活经验表明,靠墙摆放梯子时,若梯子低端离墙的距离越为梯子长度的,则梯子比较稳定。现在有一个长度为6米的梯子,当梯子稳定摆放时,它的顶端能达到5.6米高的墙头吗?3 迁移延伸比较大小:(1)与 ; (2); (3)与 4 课堂小结三、达标检测 (自主完成,对改.纠错)1、估算下列数的大小= (误差小于0.1) ; = (误差小于1)2、通过估算比
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