2022年统编版高中语文选择性必修下册《蜀道难》《蜀相》同步练习

1、2022年统编版高中语文选择性必修下册蜀道难蜀相1.下列句子中加点字的解释，不正确的一项是()A.参历井仰胁息历：穿越B.使人听凋朱颜凋：使凋谢C.映阶碧草自春色映：映照D.两朝开济老臣心济：扶助2.对下列两组句子中加点字的用法，理解正确的一项是()A两个“自”相同，两个“顾”也相同。 B两个“自”相同，两个“顾”不同。C两个“自”不同，两个“顾”相同。 D两个“自”不同，两个“顾”也不同。3.下列句子中，加点词的解释错误的一组是()可以横绝峨眉巅横绝：横越使人听此凋朱颜朱：红连峰去天不盈尺去：离开噫吁嚱，危乎高哉危：高以手抚膺坐长叹坐：座位剑阁峥嵘而崔嵬峥嵘：高峻的样子AB CD4.下列各句

2、中词类活用与其他三项不同的一项是()A下有冲波逆折之回川 B侧身西望长咨嗟C上有六龙回日之高标 D砯崖转石万壑雷5.下面这段话有多处表述不当的地方，请找出并加以改正。蜀道难着力描绘了蜀道的艰辛恐怖，但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗中夸张的描写所激动，所感染。这是为什么呢？从描写对象来说，蜀道虽然具备艰难万状，使人害怕，但又具有雄壮美的特点，在诗人笔下，跟美丽的神话传说结合起来，更形成一种诗人的魅力。_6.仿照下面的例句，为杜甫写一句话。李白：潇洒而飘逸，在蜀道、飞瀑、美酒、明月之间情寄山水，他的诗是仰天长啸的一柄长剑。_【阅读提升】(一)阅读下面这首诗，完成后面的题。塞下曲六首(其三)唐李

3、白骏马似风飙，鸣鞭出渭桥。弯弓辞汉月，插羽破天骄。阵解星芒尽，营空海雾消。功成画麟阁，独有霍嫖姚。【注】渭桥：位于唐代长安西北渭水上。辞汉月：指离开京城。天骄：指匈奴，这里指敌人。星芒尽：指战争结束。霍嫖姚：指霍去病。7.下列对这首诗的理解，不正确的一项是()A首联写战马飞奔出渭桥，风驰电掣，既说明兵强马壮、军队士气旺盛，又渲染了军情急迫的紧张气氛。B颔联并没有直接描写战场厮杀的场景，在“弯弓”与“插羽”之间就迅速地结束了战争，照应了首联的内容。C颈联描写“破天骄”后的景象，战争结束，敌军营寨空无一人，战争的气氛消失，烘托出战争的悲壮惨烈。D尾联是说军队凯旋后只有像霍嫖姚这样的大将才能被绘像于

4、麒麟阁，“独有”二字略有讽刺当政者之意。8.作者采用了哪些手法塑造了将士们怎样的形象？请结合全诗简要分析。_(二)阅读下面这首诗，完成后面的题。折杨柳唐李白垂杨拂绿水，摇艳东风年。花明玉关雪，叶暖金窗烟。美人结长想，对此心凄然。攀条折春色，远寄龙庭前。【注】摇艳：美丽的枝条随风飘扬。龙庭：龙城，匈奴祭天、大会诸部之地。9.下列对本诗的理解，不正确的一项是()A诗歌首联通过视觉来写杨柳，春风骀荡，杨柳飘扬，倒映水中，给人以视觉冲击。B诗的颔联一虚一实，一暖一冷，“美人”坐在窗前看到了暖叶金烟，也看到了边塞白雪纷飞的景象。C诗歌前两联写景，春景极易引起女子思春，前面写景为后面抒情做了有力铺垫。D诗

5、歌尾联“攀条折春色，远寄龙庭前”呼应首联，也照应了标题，是主人公的内心表白。10.本诗之“寄柳”，与闻王昌龄左迁龙标遥有此寄之“寄月”，其所“寄”的对象有何区别？两诗在情感表达上又有何异同？请简要分析。_(三)阅读下面这首诗，完成后面的题。登太白峰唐李白西上太白峰，夕阳穷登攀。太白与我语，为我开天关。愿乘泠风去，直出浮云间。举手可近月，前行若无山。一别武功去，何时复更还？【注】本诗作于因权贵排斥，李白的政治抱负无法实现的背景下。太白：这里指太白星，即金星。天关：古星名，这里指想象中的天界门户。泠风：小风，和风。武功：这里指武功山。11.下列对本诗的赏析，不正确的一项是()A开头两句写诗人从西攀

6、登太白山，直到夕阳残照，才登上峰顶。既从侧面烘托出太白山的雄峻高耸，又照应了诗题。B第三、四句与蜀道难中“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，都是从正面实写太白山的险峻雄奇。C五到八句想象奇特。诗人想象自己乘着清风自由轻快地飘飞于云间；飞越层峦叠嶂，举起双手，仿佛明月近在咫尺。D诗中两个“太白”，前者是山峰名，后者是星宿名，诗人运用相关联想，登太白峰而见太白星，极富情趣。12.诗歌最后两句表现了诗人怎样的心理？请结合全诗分析。_(四)阅读下面这首诗，完成后面的题。简吴郎司法唐杜甫有客乘舸自忠州，遣骑安置瀼西头。古堂本买籍疏豁，借汝迁居停宴游。云石荧荧高叶曙，风江飒飒乱帆秋。却为姻娅过逢地，许坐曾

7、轩数散愁。【注】此诗作于公元767年，杜甫寓居夔州之时。姻娅：泛指有婚姻关系的亲戚。13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.诗歌以诗代信，从客人来处写起，叙吴郎借居瀼西古堂前后之事，写得至为亲切。B.颔联的上下两句交代诗人购买瀼西古堂的初衷：既因其开阔敞亮，又因可设宴交友。C.颈联描写秋天的晨景，由“风江”“乱帆”“飒飒”，可见清冷、肃杀的秋气之重。D.全诗情感深切低沉，意境浑厚开阔，比较典型地体现了杜甫诗“沉郁顿挫”的风格。14.诗人对吴郎借居一事是怎样的态度？请结合诗歌内容简要分析。_参考答案：1.C解析：映：遮蔽。2.B解析：两个“自”都是“自己”的意思；第一个“顾”是“拜

8、访、探望”的意思，第二个“顾”是“理会、顾虑”的意思。3.D解析：去：距离。坐：空，徒然，一说坐下来。4.D解析：A、B、C三项都是名词作状语，D项中的“转”为动词使动。5.“艰辛”改为“艰险”。“为诗”前加“反而”。删去“具备”。“跟美丽的神话传说”前补上“它”。6.杜甫：慷慨而忧愤，在急风、落叶、烽火、家书之中心系黎民，他的诗是潦倒新停的一壶浊酒。7.C解析：颈联描写的景象并没有“烘托出战争的悲壮惨烈”，而是表现了将士们神勇无比，敌人不堪一击。8.侧面描写。首联写奔驰的骏马、催马前进的鞭声，从侧面衬托将士们斗志昂扬、杀敌心切的形象特点。细节描写(动作描写)。颔联通过弯弓搭箭的细节描写(动作

9、描写)，表现将士们的神勇无敌。用典。尾联用霍去病建功立业的典故突出将士们报效国家的英雄主义气概和献身精神。9.B解析：“也看到”错误，“美人”坐在窗前，不可能看到千里之外的边塞。10.对象：一为丈夫，一为朋友。情感：两诗都表达了浓浓的思念之情；不同的是“寄柳”诗有对边塞战事的怨恨之情，而“寄月”诗则表达了对友人被贬的同情。11.B解析：“都是从正面实写太白山的险峻雄奇”错误，前者“太白与我语，为我开天关”是化实为虚，以虚写实，后者“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”则是正面实写。12.诗歌最后两句表现了诗人既想远离俗世、超脱现实，同时又留恋人间，渴望有所作为的矛盾心理。诗人在朝廷被权贵排挤，不受重用，郁郁不得志。登上太白峰，幻想神游远离俗世，正是这种苦闷心情的形象反映。但诗人并不甘心抛开俗世脱离现实，故发出“何时复更还”的疑问。13.D解析：“意境浑厚开阔”错误，“云石荧荧高叶曙，风江飒飒乱帆秋”两句是古堂的外景，写秋天清冷、肃杀的晨景