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文档简介

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1. 热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。2. 平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失3. 对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢低年级语文教学；在团队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。4. 有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。1. 性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪人。2. 课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏一定的调控能力。3. 没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒；4. 做事有时过于严谨，不愿冒险，学习欠主动，受到批评是易受影响，学习积极性也会

2、下降。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1. 本人长期担任低年级的语文教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。2. 欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长。3. 性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交流沟通。4. 热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。1. 来自外界的，人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构的变化。2. 随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。3. 教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。二、

3、我的对策用（优势）停（劣势）1. 用爱教育学生生活，用耐心去引导学生学习。2. 不计较个人得失，宽容对待别人。3. 加强语言的亲和力和孩子们温馨沟通。4. 不断学习，不断进步。1.说话委婉不伤人，讲求方式方法。2.学习多与人交流，增强语言幽默感。3.每天都提醒自己一遍，只要坚持就能实现目标。4.调整心态，快乐面对。抓（机遇）御（威胁）要珍惜时光，专心致力于我的职业，作为一个教师不但除了懂得教育学与心理学的基本原理和相关学科的理论知识外，还要学习和制定各科教学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设计等，组织好班级社团和班级活动等。在校期间，利用课余时间，熟悉我国现行的教材；利用网络资源，了解我国城乡的教育现状。不能简单地掌握知识，而且要掌握科学知识的形成过程、科学的研究方法，了解各学科存在的问题及其解决的可能性。将来：可能是事业的成功者，也可能是一个平凡的人，但我会做好自己，做人有可能是事业的成功者，也可能是一个平凡的人，但我会做好自己，做人有“委曲求全”等方式和方法实现人生价值目标，即培养个人的利他精神和奉献精神。在学好专业知识的同时，积极参加学校的各种教育教学活动，努力争取实践机会，巩固所学知识，培养独立自主的品质，养成自立习惯，学会独立解决现实生活中遇到的问题。并学习相关理论知

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