几种常见的统计图表检测试题

1、.几种常见的统计图表检测试题单元学习评价七数据的描绘 第一单元 几种常见的统计图表一、选择题1甲校女生占全校总人数的50%，乙校男生占全校总人数的50%，那么女生人数 A甲校多于乙校 B甲校与乙校一样多C甲校少于乙校 D不能确定2某制鞋厂每日消费童鞋总量是消费成人鞋总量的 ，那么每日消费童鞋的量占每日消费总量的 A 66.6% B60% C 40% D 33.3%3我国五座名山的海拔高度如下表：山名 泰山 华山 黄山 庐山 峨眉山海拔米 1524 2019 1873 1500 3099根据表中的数据作成统计图，以便更清楚地对几座名山的高度进展比较应选用 A扇形图 B条形图 C折线图 D直方图4

2、甲、乙二人参加某体育工程训练，为了便于研究，把最近五次训练成绩分别用实线和虚线连接，如图，下面的结论错误的选项是 A乙的第二次成绩与第五次成绩一样B第三次测试甲的成绩与乙的成绩一样C第四次测试甲的成绩比乙的成绩多2分D五次测试甲的成绩都比乙的成绩高二、填空题 第4题5在整数112221112222111122222中，数字1和2出现的频率分别为_6在一次三好学生的评选活动中，得票结果如下表所示总票数为50后选人 小林 小明 小华 小红唱票“正字记录 正正 正得票数 21 14上表数据显示，小明的得票频数是 ；小林的得票频率是 ，得票频率最低的是 7甲校共有学生1200名，其中女生占40%，那么

3、女生有 人；乙校共有学生1100名，其中男生占50%，那么女生有 人；甲校女生比乙校 填“多或“少8学校统计全校各年级人数及总人数，应选用 统计图.9××局统计一昼夜气温情况，应选用 统计图.10学生统计某一天中睡觉、学习、活动、吃饭及其他活动在一天中所占的百分比，应选用 统计图.11为了调查居民生活环境情况，××局对所辖的20户居民进展噪音程度调查，应选用_统计图.12根据频数分布直方图填空1总共统计了 名学生的心跳情况；2 次数段的学生数最多，约占 ；3假如每半分钟心跳3039次属于正常范围，那么心跳次数属于正常范围的学生约占 三、解答题 第12题1

4、3某班有50名学生，他们有的步行、有的骑自行车、有的乘车上学，根据以下信息完成统计表：上学方式 步 行 骑自行车 乘 车“正字法记录 正 正频 数 15频 率 50%14观察地球陆地面积分布统计图，并答复以下问题：1全世界共有几大洲，哪个洲的面积最大？2哪两个洲的面积之和最接近地球陆地面积的一半？3图中每一个扇形分别代表了什么？所有的百分比之和是多少？4你能从图中知道地球陆地总面积是多少吗？5从图中你还能得到什么信息？15如图是小明画出的雨季中某地某星期降雨量的条形图.1哪一天降雨量最多？2哪一天可能是晴天？3这个星期的总降雨量大概有多少？4假如日降雨量在25毫米以上为大雨，那么这个星期哪几天

5、在下大雨？16某晚报“百姓热线一周内共接到热线 80个，其中奇闻轶事占6.25%，交通道路占16.25%，日常消费投诉占21.25%，环境保护占31.25%，房屋建筑占8.75%，好人好事占16.25%1列出“百姓热线在这一星期中所接 的统计表；2请绘制在这一星期中“百姓热线所接各类 的条形图17解放以来，我国的国内消费总值GDP一直呈递增趋势，1952年只有679亿元，1962年上升到1149.3亿元，1970年上升到2252.7亿元，1980年上升到4517.8亿元，1990年上升到18547.9亿元，2019年上升到89404亿元1设计一张统计表，简明地表达这一段文字信息；2设计一张折线

6、图，直观地说明这种递增趋势；3从上述两张图表中，你能得出哪些结论？18如图，这是一幅中国城市数量统计图，请根据上面的数据制成折线图，并比较一下哪种图更能表达中国城市建立的开展情况19以下图表示的是某班同学衣服上口袋的数目：1从图中是否可以得出以下信息？只有4个人的衣服上有4个口袋；只有1个人的衣服上有8个口袋；只有3个人的衣服上有5个口袋；2根据上图填写下面的频数分布表，并绘制频数分布直方图.单元学习评价七几种常见的统计图表一、选择题1D 2C 3B 4Dw二、填空题543%、57%分数也可以 610，0.42，小华 7480，550，少 8条形 9折线 10扇形 11直方 12127 230

7、33，25.9 355.6三、解答题131417，亚洲2亚洲和非洲3代表各大洲陆地面积约占地球陆地面积的百分比，14不能5大洋洲的面积最小等151星期二2星期六3150mm4星期一、星期二16统计表和条形图如下：171如下表2如以下图解放后我国GDP统计表3从表和图中，我们能得出一些明显结论：我国国内消费总值总体上呈现增长的趋势，从1952年到1980年增长速度比较缓慢，从1980年以后，增长的速度明显加快，尤其在1990年到2019年，开展速度迅猛18图略，折线图更能表达中国城市建立的开展情况单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些

8、假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。191能得出、，不能得出2略宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有