学前教育导学案1

1、英语五年级下册导学案 学前音标年级六年级时间2016.3.3单元学前主备人沈祝如课 型复习课时第一课时课 题音标审核人学习目标1.英语中有字母26个,学习四个前元音,六个爆破音2.学会前元音、爆破音如何发音.3.学会拼读含有这些音的单词.重点难点重点:音标的发音 难点:根据音标拼读单词课前准备Ppt , computer, cards教法学法交际法，TPR小组合作法学 习 过 程二次备课学 案导 案 利用PPT，讲解音标的同时自己师范正确的发音方式。学会前元音、爆破音如何发音.让学生自己着含有一样发音的词，激发学生的兴趣。小组合作：全班分成四小组,然后教师逐个出示音标卡片,学生们举手

2、抢答,教师让最先举手的学生读出该音标,读对的给该组记10分,得分最多的组为优胜.课堂上通过教师对学生有针对性的评价，展现学生的英语风采，增强。Moral objects: be friendly to others,obey the rules.一【引入新课（预习引入）】1.给出 B C D E G P T V Z 九个字母,找出他们含有的共同的/i:/.2.让学生试着发这个音.3.老师讲解:发/i:/时,舌尖抵下齿,舌前部向硬腭尽量抬起,没有摩擦;嘴唇向两边伸开,生扁平形,作微笑状.4.试读下列单词:eat/i:t/ tea /ti:/ bee /bi:/ beat/bi:t/二【揭示目标】

3、学习目标：学会前元音、爆破音如何发音.学会拼读含有这些音的单词.学习重点： 掌握发这些音的字母和字母组合.三【出示自学提示】看图片/i:/,/I/, /e/, / / 的发音图.(用幻灯片)试读下列单词: it/It/ pig/pIg/ give/gIv/ his/hIs/ egg/eg/ bed/bed/ get/get/ ten/ten/ at/ t/ fat/f t/ cap/c p/ gas/g s/四【自主合作学习】找同学读P 和D ,找出不同.学习爆破音/p/,/d/.读:book bag cap pen pig (可出示音标)给同学时间讨论,怎样发/k/ /g/ /t/ /d/

4、这四个音.让同学在单词表中含有这几个音的词,试读,老师纠正发音.五【展示交流讲解】Game全班分成四组,教师给学生们出示音标卡片,让学生们认读后,教师任意抽出其中一张放在背后,依次让各组学生们猜,猜对的组得10分,然后教师再出示另一张继续让学生们猜,各组第一排的学生都猜过后,第二排的学生接着猜,最后看哪一组得分多. 六【提升达标检测】本节课学习了四个前元音,六个爆破音.让我们一起复习一下,看黑板板书.七【拓展】课下及时复习本节课的内容，找同桌互相练习读写，并预习下节内容八作业复习你所学过的音标，并试着读拼单词。老师讲解:发/i:/时,舌尖抵下齿,舌前部向硬腭尽量抬起,没有摩擦;嘴唇向

5、两边伸开,生扁平形,作微笑状.试读下列单词: it/It/ pig/pIg/ give/gIv/ his/hIs/egg/eg/ bed/bed/ get/get/ ten/ten/ at/ t/ fat/f t/ cap/c p/ gas/g s/Game抢读音标将全班分成四小组,然后教师逐个出示音标卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该音标,读对的给该组记10分,得分最多的组为优胜.板书设计 音标 /i:/,/I/, /e/ /p/,/b/./k/ /g/ /t/ /d/课后反思学生很积极，兴趣也很高，在小组合作中全班分成四小组,然后教师逐个出示音标卡片,学生们举手抢答,教师让最先